Word———關于校園冬至活動方案冬至是二十四節氣中比較重要的一個節氣了,為保障活動順當開展，經常要依據詳細狀況預先制定活動方案，一份好的活動方案肯定會注意受眾的參加性及互動性。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是我給大家帶來的關于校內冬至活動方案(5篇)，以供大家參考!

關于校內冬至活動方案篇1

活動目標：

1、熟悉我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的熟悉，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

活動時間：

20__年12月__日

活動內容：

1、綜合：冬至我知道

2、科學：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了；

甜甜美蜜睡一覺；明天太陽會更好。

關于校內冬至活動方案篇2

一、活動意圖

冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小伴侶既感受到冬至的節氣，培育小伴侶集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達力量，所以設計了此次活動。本活動采納嬉戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在嬉戲中學習句型：我把__給__吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得好玩好玩。

二、活動目標

1、能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給__吃”，并能進行句型仿編：我把__給__吃。

2、通過活動，讓孩子學會共享勞動成果，培育幼兒喜愛家人的感情。活動重難點：能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給__吃”。

三、活動預備

1、學問閱歷：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關學問

2、物質預備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小伴侶做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

四、活動過程

1、點名，聽到名字的小伴侶和老師擊掌問好。

2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實物餃子，進行簡潔的.半開放式主題對話溝通。請幼兒觀看、敘述餃子的形狀特征，并用自己的語言敘述自己吃餃子的經受。師：小伴侶們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？師：冬至的時候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜愛吃餃子嗎？你們會不會做餃子？

4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小伴侶做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導幼兒練習表達：我把餃子給__吃。）

5、學習仿編：“我把__給__吃”的句式。通過“我愛我家”嬉戲，學習仿編句式。幼兒通過老師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結，活動結束。活動延長：在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的歡樂。

五、活動反思

語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬松的嬉戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不生疏，更簡單進展他們的語言表達力量。

關于校內冬至活動方案篇3

活動目的：

1、熬煉小伴侶的動手力量，培育自力更生的意識。

2、感受集體勞動的歡樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

活動時間：

冬至日，12月22日

小班9：40開頭

中班9：50開頭

大班10：00開頭

大大班10：10開頭

預備階段：

一、請家長預備：搟面杖、鍋拍、圍裙（班主任合理支配）

以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要預備的物品（提前三天通知家長）

二、幼兒園廚房預備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前預備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取

三、班級預備：洗手、帶好圍裙

包餃子階段：（30分鐘）

以班級為單位親子活動開頭包餃子

四、分工：

1、家長孩子分別搟皮、包餃子

2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房

3、班主任和配班老師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、

五、煮餃子階段：（20分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里

2、班主任和配班老師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序

六、吃餃子階段：（30分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小伴侶的餐盤中，請小伴侶們品嘗自己包的餃子。

2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負責分發和維持秩序

七、結束階段

1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、挨次離開幼兒園

2、班級整理、餐后漫步、午休———活動結束

關于校內冬至活動方案篇4

活動目標：

1、對朗誦詩歌感愛好，進一步體會冬至日的節日特點。

2、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情、語氣表現詩歌。

活動預備：

有關于冬至節的認知與理解。

活動過程：

1、老師朗誦兒歌冬至節2—3遍：幼兒觀賞。

2、幼兒朗誦冬至節

3、鼓舞幼兒個體朗誦冬至節，依據幼兒狀況實施賜予鼓舞及表現建議。

活動延長：

活動區時間，美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。

關于校內冬至活動方案篇5

活動目標

1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；

2、用橡皮泥團聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和伴侶們介紹和共享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡快氣氛。

活動預備

閱歷預備：幼兒對冬至及餃子有肯定的了解和認知。

課件預備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料預備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

活動過程

老師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

——你喜愛吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊談天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團聚，代表著對家人和客人的祝愿。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的愛好。

出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀看并論。

——餃子是什么樣的？

——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團聚。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就