第二單元夏商周時期：早期國家的產生與社會變革檢測卷一、單項選擇題（每小題2分，共40分）.“退避三舍”“紙上談兵”等成語故事均出自春秋戰國時期各諸侯國間發生的著名戰役。諸侯國源于西周的（）A.世襲制 B.奴隸制C.禪讓制D.分封制.夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（ ）A.建國者沒有打好基礎B.不注意與周邊少數民族的關系C.最后一個國君暴虐殘酷D.內部發生嚴重的叛亂TOC\o"1-5"\h\z.下列各項中不屬于西周時期諸侯對周王的義務的是（ ）A.交納貢品 B. 交納田租C.定期朝覲 D. 服從命令.小說《封神榜》中有關“炮烙之刑” “以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與下列哪位統治者有關（ ）A.夏桀 B.商紂王C.周厲王D.周幽王.中國古代朝代更替是常有的事。下列歷史事件中，導致王朝更替的是（ ）A.世襲制代替禪讓制 B. 盤庚遷殷 C. 牧野之戰 D.國人暴動.制作年代尺可以更有效地學習歷史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中空格部分應填（ ）約公兀前 約公元前 公元前 公元前2070年 1600年 1046年 770年 I 1 1 1 ,禹建夏朝 商湯滅夏 I I東周開始A.盤庚遷殷 B. 武王伐紂 C. 平王遷都 D. 西周滅亡.下列國王的事跡中，能從正面說明“得民心者得天下”的是（ ）①夏桀②商湯③商紂王④周武王A.①② B.①③C.②③ D. ②④.下列有關我國夏、商、周三代興亡的敘述，不正確的是（A.禹建立了夏朝B.湯滅夏建立商朝C.周文王建立周朝D.周武王建立周朝.歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過如圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史（ ）A.夏朝B.商朝C.西周D.漢朝.商朝時的國家檔案所使用的文字可能是（）A.隸書B.金文C.甲骨文D.楷書TOC\o"1-5"\h\z.通過“甲骨卜辭”、殷墟等歷史遺跡，我們可以了解（ ）A.夏朝歷史 B. 商朝歷史C.秦朝歷史 D. 漢朝歷史.有這樣一段圖片的解說詞：“它出土于湖南，四面各有一條龍，四角各鑄一只羊，結構巧妙，制作精細?？胺Q青銅器中的精品?！贝藞D片中的青銅器應是（ ）A.司母戊鼎 B. 四羊方尊C.青銅盤 D. 青銅面具.公元前651年，齊桓公在葵丘召集諸侯會盟，周天子派代表參加會盟，這種現象表明（ ）A.周天子非常敬重齊桓公B.齊桓公有很大號召力C.齊桓公“尊王攘夷”政策得到擁護D.齊桓公的霸主地位被確認.晉文公稱霸、三家分晉等歷史現象反映的時代特征是（A.爭霸稱雄與社會變革統一國家的建立C.政權分立與民族融合D.統一多民族國家的鞏固.下列有關春秋戰國時期的敘述，不正確的是（ ）A.鐵器普遍使用B.秦國由弱變強C.諸侯國頻繁征戰D.周王室日益強大.春秋戰國時期，中國歷史發展的趨勢是（ ）A.走向統一 B. 戰爭頻繁C.諸侯爭霸 D. 王室衰微.某導游在山東曲阜名為“杏壇”的景點旁介紹： “春秋年間，此人在這里大辦教育，講學授課，培養了大批人才。”其中一名游客立刻想到了此人的政治主張（ ）“水能載舟，亦能覆舟”“民貴君輕，社稷次之”“以德治國，‘仁’的學說”“是非之心，人皆有之”.戰國時期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原變得“水旱從人，不知饑僮，時無荒年，天下謂之‘天府‘也”。這一項著名的水利工程是（）A.大運河B.都江堰C.靈渠D.鄭國渠.商鞅變法實行后的秦國，一個農民如果想獲得爵位，最好的辦法是（）A.多生產糧食布帛B.去經商發財而得到政府的獎賞C.在戰場上殺敵建功D.大力開墾荒地而得到政府的獎賞.“商君死，秦法未敗”，形成這種局面的原因是變法（）A.適應了國家由分裂走向統一的趨勢B.受大地主大商人支持C.適應了奴隸社會向封建社會的過渡D.適應了稱霸斗爭的需要二、非選擇題（第21題31分，第22題10分，第23題19分，共60分）.讀圖與材料，回答問題。材料一 《朝代歌》：夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰國，一統秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝至此完。材料二如圖1（戰國形勢圖）。材料三如圖2（都江堰示意圖）。閔， （1）根據材料TOC\o"1-5"\h\z，回答我國歷史上第一個王朝指的是哪一個，建立者是誰？（ 4分）（2）寫出夏、商兩朝的亡國暴君。 （4分）（3）寫出商朝和周朝的開國明君各是誰？（ 4分）（4）寫出春秋時期的著名霸主。 （至少三個）（3分）（5）寫出戰國七雄中A、BC所代表的國家名稱，并回答趙、魏、韓三國是由春秋時期哪個國家分裂形成的。（6分）（6）分析春秋爭霸戰爭的影響。 （5分）（7）材料三所示的都江堰修建于何時？位于哪一流域之上？是由誰負責修筑？（5分）22.閱讀材料，回答問題。武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公窕于燕。封弟叔鮮于管。弟叔度于蔡。余各以次受封?！浴妒酚?周本紀》TOC\o"1-5"\h\z（1）材料反映了什么制度？這一制度產生于我國歷史哪一朝代？（ 4分）（2）當時的統治者采取這一制度的目的是什么？（ 2分）（3）這一制度的實行具有怎樣的影響？（ 4分）23.請閱讀下列史實，回答問題。材料一衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧埔孕l鞅為左庶長，卒定變法之令。——司馬遷《史記?商君列傳》材料二及孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。……傾鄰國而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下?！稘h書?食貨志(上)》材料三《史記》記載，孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反” ，結果商鞅被處死。TOC\o"1-5"\h\z(1)材料一中的“衛鞅”指的是誰？“孝公”是哪國的國君？( 4分)(2)根據材料二，將變法的主要內容補充完整。 (6分)(3)在“商鞅變法的成敗論”中，你持怎樣的觀點？請根據材料簡要說明理由。 (5分)(4)從商鞅變法中你獲得了怎樣的啟示？( 4分)答案.D2.C3.B 4.B5.C6.B7.D8.C9.B10.C11.B 12.B13.D14.A15.D16.A17.C18.B19.C20.C(1)夏朝，建立者是禹。(2)夏桀和商紂王。(3)商湯和周武王。(4)齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公。(5)A齊，B楚，C秦。晉國。(6)①促進國家統一：在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展;②促進民族融合：中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。(7)戰國時期，岷江，李冰。(1)分封制。西周。(2)穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。(3)加強了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。(1)商鞅。秦國。(2)廢除貴族