Word-9-初中數學組教研組計劃

一、指導思想

本學期數學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力，把探究”生本理念”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，并結合小學”電子白板”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。強化教學常規建設和課題討論，樂觀開展校本討論，進一步提升我校數學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實強化教學常規管理，樂觀實踐課改的新理念、新思路，提升課堂教學效率。

2、強化師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細開展集體備課課和課題討論活動，強化教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年老師的”老帶新”活動，協助中青年老師迅速成長，提升本組老師的課堂教學本事。

5、仔細組織師徒結對活動，充分發揮本組老老師的帶頭作用。

6、深入數學課題討論提高數學老師科研素質，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評選。

7、立足課堂，在有效教學策略上深化實踐與討論。

三、詳細措施

1、強化理論學習，提高老師素養。

進一步仔細學習《課程標準》，領悟教材的編寫意圖和特征，仔細分析教學內容、任務、重難點，嚴格落實新標準的指導思想，提出詳細可行的教學辦法。繼續開展教科研活動，各位老師要強化學習，努力實踐，擅長總結，樂觀參加校本教材的研發工作，提升教科研本事。

2、強化教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，加強常態工作的質量意識。教研組長要強化得組內教學工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學工作狀況。

3、加大課堂教學改革力度，做到”有效教學”。

課堂教學改革以適應我校同學實際為宗旨，探究適合同學實際的教導教學方式辦法，把小組合作與潤澤課堂的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、強化備課組教研活動，加強教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續采取集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，強調課前備課的研討，切實做好導學案的研制工作。

5、強化質量監測，準時反饋，提升教學質量。

小學支配的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負責工作支配，全組老師齊心協力完成目標，并仔細地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的預備，做好周周練的工作，可以在周練過程中重視學問點的滾動提升。

6、仔細開展學問比賽的開展。

初一我們能夠組織同學的計算本事的技能賽，初二開展推理本事的提高賽，初三組織同學的基礎解題的友情賽，在不同的時光段增進同學學習數學的愛好，同時也可以讓同學有一定的競爭意識。

初中數學教研組工作方案篇二

教學質量是小學的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業務素養和本學(.)科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，按照小學的有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作方案。

1、本學期繼續采取集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體才智，同時注意發揮每位老師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位老師都要明確樹立集體質量意識。

2、強化教研組的管理，狠抓組風建設，了解、檢查本組的教學工作狀況，每周對各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準時發覺問題、解決問題。

3、充分通過每周一下午的一、二兩節課，發動老師樂觀參與聽課活動，集思廣益，對校級開設的藏匿課、示范課等要求無課的本組老師一律參與。爭取本組每周開設一堂組內藏匿課，每月向小學推出一堂校級藏匿課。

4、初一、初二班級要抓好基礎教學，要面對全體，抓兩頭帶中間，特殊要重視做好后進生的補差工作；初三班級面臨著升學考試，備課組老師要齊心協力，仔細做好復習工作，其他老師也要關注畢業年級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優異成果。

5、鼓舞老師樂觀參與現代化教學培訓，提升現代化教學工具的使用本事，爭取在各類課件競賽中有部分老師獲獎。

6、要求各老師按照自身專長，強化學習，努力實踐，擅長總結，樂觀參加科研，提升科研本事。

7、備課組要搞好自編資料的堆積和收拾，做到分工配合，共同收益，逐步完美本組的教學資料庫。

8、鼓舞老師樂觀參與縣進行的學科教研活動，課件制作評選活動。

初中數學教研組工作方案篇三

一、指導思想

在校長室、教育處領導下，以小學總體教學工作為指導，以努力改變薄弱學科為不薄弱學科為任務，貫徹執行教育處工作方案。以教學管理常規執行為基礎，以新課程改革、培養同學自主探索學習、提升同學學習成效為任務。根據小學的要求，扎實做好課題討論工作。發揮教研組自身的制造性，組織教研活動、開展各班級同學活動，強化校本教研、樂觀推動集體備課，不斷提高老師理論與教學水平。

二、詳細措施與活動

1、以備課組為中心開展教學討論活動，強化老師間的溝通與合作，共同努力，共同提升。充分發揮各班級備課組的作用。備課有方案，有內容，有中心發言人。備課組研究教材，切磋教法，討論學法，探討教學重、難點，準時解決教學中碰到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分通過教研組活動時光，組織全組老師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學辦法，接受新的教學信息，發揮”他山之石，能夠攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組老師在活動中強化理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

3、仔細抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查老師備課筆記，提出好的建議，參加集體備課、期中教學檢查等。

4、樂觀參與各級各類教學觀摩研討活動，準時掌控教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、吸收兄弟小學教研工作的好做法。

5、組織全體組員學習研討《初中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推進全體老師的教科研熱烈，增進自我素養的提升。撰寫課題討論性論文、教學設計、優質教案等，收拾收集優質教導資源成績資料并照實上報。

6、協作小學做好期中教學檢查各項工作：各班級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。

7、上課：老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確任務，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要注重師生活動時光的分配，充分調動同學學習數學的樂觀性，提升課堂效率。

8、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注重“質”的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。

9、輔導：繼續做好培優補差工作，各位老師要定期的、有方案的、組織好學習上有困難的個別同學的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

10、備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和比賽活動。

（1）單元檢測：抓好單元學問達標檢測，嚴格考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元學問梳理、試卷命題要做好分工。

（2）比賽：協作小學仔細組織好同學的校園外各項比賽，做好輔導工作，增進同學的學習，爭取好成果。

（3）月考、期中、期末檢測：對于小學支配的常規考試，要嚴把教學質量關，仔細地做好試卷分析，為增進今后教學提供有力指導、

11、仔細抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）九班級面臨著升學考試的壓力，備課組老師要齊心協力，仔細做好復習工作，回顧和總結上屆九班級畢業班復習教學中的得失，按照新一屆畢業班同學的現狀，制訂出切實可行的教學復習方案，系統、全面地梳理初中數學學問，強化中考命題討論，樂觀收集中考信息，討論中考試題的特點，預測出題方向；備課組的每位老師堅持每周做一套中考題。其他老師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成果。

（2）、做好七、八班級的教學討論與常規教學，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，學問梳理、試卷命題執行到人頭。

我們數學教研組的全體老師一定會團結全都，努力工作，轉變單科落后現狀，增進同學全面進展，為我們小學的爭先進位作出自己的貢獻。

初中數學組教研組方案篇四

一、指導思想：

進一步深化學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，強化課題討論，樂觀開展校本討論，提升教導教學質量，強化教學常規建設，進一步提升我校的數學教學水平。

二、主要工作：

（一）強化理論學習

進一步仔細學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關的教導教學理論書刊和文章，學習有關討論性文章，校本課程開發和推動校本教研的理論，組織本組老師仔細學習《數學新課程標準》，認識新教材，討論新教材。

（二）加強教學常規的執行，提升課堂教學效率

特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環節，樂觀有效地開展集體備課，鼓舞老師充分發揮個人的教學長處，有效地提升教學效率。

（三）仔細開展課題討論，不斷深入教學改革

重點