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語文部編版一年級上語文部編版一年級上新知導入鈴聲響，坐坐好。腰挺直，腳放平。手放好，頭擺正。眼睛看老師，上課專心聽。新知導入鈴聲響，坐坐好。新知講解天地人1新知講解天地人1新知講解1.通過聽讀、觀察圖畫、聯系生活等方法，認識“天、地”等6個生字。（重點）2.初步學習朗讀課文（重點）3.讀準“人、你、我”的字音。

（難點）新知講解1.通過聽讀、觀察圖畫、聯系生活等方法，新知講解

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊想，邊畫出你認識的字。新知講解點擊聽范讀，邊聽邊想，邊畫出你認識的字。新知講解自讀提示：請同學們看圖自由讀，努力讀準字音。新知講解自讀提示：請同學們看圖自由讀，努力讀準字音。新知講解讀一讀天地人你我他tiān

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tā新知講解讀一讀天地人你我他tiānd新知講解指名讀課文，同學互評：字音是否正確。新知講解指名讀課文，同學互評：字音是否正確。新知講解tiān天新知講解tiān新知講解dì地新知講解dì新知講解rén人新知講解rén新知講解天：天空。地：大地。人：人類。我們頭上是高遠的天空，腳下是遼闊的大地，人在天地之間生活。天地養育了人類，人類愛護著天地。新知講解天：天空。地：大地。人：人類。我們頭上是高遠的天空，新知講解nǐ你wǒ我tā他新知講解nǐwǒtā新知講解閱讀方法解密：看圖識字先看圖上是什么，然后看與圖畫相對應的漢字，這樣我們就認識了這個字。新知講解閱讀方法解密：看圖識字先看圖上是什么，然后看與圖畫相課堂練習wǒtiāndìrén課堂練習wǒtiāndìrén拓展提高資源鏈接倉頡造字的傳說傳說倉頡是黃帝的史官，他長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，他也非常愛動腦筋想問題。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經常在自己的手上描畫事物的形體和特征。久而久之，他就創造出了文字。拓展提高資源鏈接倉頡造字的傳說課堂總結通過本課，我認識了“天、地、人、你、我、他”這六個字，還把字音讀準了。課堂總結通過本課，板書設計天地人你我他板書設計天地人你我他作業布置作業布置1、在公司生產協調會中，在檢查、布置生產工作的同時，必須檢查布置安全工作，把生產和安全結合起來，堅持“管生產必須管安全”的原則。2、主持召開每月一次的公司安全領導小組會議，檢查和研究安全生產工作情況，對存在的問題，及時采取措施。3、親自主持調查、分析本企業發生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過”。對造成事故的責任者作出處理決定。4、加強公司人員的安全思想教育，及時總結表彰，交流推廣先進經驗，定期向公司干部職工報告安全生產、勞動保護的情況，聽取職工的意見，建議。5、為切實落實本項目部各項安全制度、規程，確保安全管理目標的有效完成，安全管理目標實現的要求主要體現在以下三個方面6、領導重視：指本項目部安全第一責任人、分管安全領導和其它領導負有綜合治理責任的，認真履行安全生產管理職責，完成各自安全生產工作任務7、吃剩食物隔夜應放入冰箱儲存，再次

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