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中班數學教案：瓶子寶寶教案及教學反思

教學目標：

1、能夠根據瓶子的某一特征進行排序。

2、感知10以內的數量并能按數取物。

3、能夠積極、開心地投入到操作活動中。

4、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。

5、積極參加數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動預備：

大小、高矮、材料不同的透亮瓶子每人10個，110數字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個，貼上110數字。

教學過程：

一、觀測比較

1、上放的是什么?

2、這些瓶子都一樣嗎?引導幼兒多感官參加創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。什么地方不一樣?

二、操作排序

1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。

你有幾個瓶子?

2、二次有規律的排序。

你是根據什么規律把瓶子寶寶排成一排的

3、三次操作，引導幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的"V'字形。

三、給瓶子寶寶編號

1、請幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數字。

2、請幼兒將110數字分別粘貼到10個瓶子上。

四、給瓶子寶寶喂豆子

1、老師提出要求：請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數字一樣數量的豆子。

2、幼兒操作，按數取物。

3、驗證，請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。

五、分類

請幼兒將瓶子送到和它數字一樣的籮筐里。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

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