信息技術推進英語教學編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:

信息技術與語文學科的有機融合鄒城市張莊鎮松石小學汪宗強進入新世紀以來，隨著社會的發展和科學技術的進步，以多媒體和網絡技術為特征的信息技術的廣泛應用，為深化教學改革，加快促進現代教育的飛速發展注入了新的生機和活力。在近幾年實施新《英語課程標準》過程中，通過多媒體和網絡信息技術的初步運用所帶來的許多變化，使自己體會頗深，感悟多多。不僅從教學理念上得到了提升，而且更加增強了堅定做好基礎英語教學工作的信心。一、制作激發學生學習英語興趣的“學具”靈活多變的教學方法和生動活潑的課堂氣氛，最易激發學生的學習興趣。英語作為一種語言，本身比較抽象、枯燥。這對于初中學生來說，往往感到既新鮮又陌生。信息技術的運用，通過多媒體和網絡技術，利用卡通、動漫、錄像、演示、唱歌、游戲，將教學內容和學習的過程與各種靈活多變的方法融為一體，變得更加形象、直觀、有趣，極大地吸引了他們的注意力，輕松愉快地獲得相關知識，體會到學習成功的快樂，從而激發了他們對英語的學習興趣，形成積極的學習態度，樂學，愛學，增強了求知欲望和學習自信心。創設真實語言環境，有利于培養和提升學生英語運用能力語言是一種社會交際的工具，學習語言的根本目的是運用語言。培養學生一定的語感和良好的語音語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，多媒體可以給學生創設許多情景，提高學生學習興趣。3、信息技術是英語課堂教學的助推器。改革課堂教學，從老師層面上看，其核心則是老師角色的轉換。信息技術在小學英語教學中的廣泛運用，其先進的教學手段，豐富多彩的教學形式、優化的教學過程，給小學英語教學改革帶來了難得的契機，同時也為促進老師角色的轉變增添了巨大的動力。教師要立足崗位，不斷探索，創新思路，奮發努力，使自己適應新形勢，跟上新要求，開創新業績?？嗑殐裙Γμ嵘陨硭刭|。信息技術在小學英語教學中的運用，不僅是教學手段上的突破，更是對教育教學觀念上的更新。從信息技術專業方面考量，仍然很不平衡，在相當一部分英語信息技術在小學英語課堂教學中的運用，不論是從外語教學的客觀規律，還是適應小學生的生理特點方面，為提升課堂教學質量可謂插上了翅膀。也就是將英語教學系統中的各種教學資源和各個教學要素有機地集合起來，將教學理論、教學方法、教學技能與教學媒體很好的結合起來并呈現出高度的和諧與自然，在整個英語教學過程中，保持協調一致，并發揮系統的整體優勢以產生聚集效應。學生的主體性和個別化得到較大的體現，有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同樣，信息技術上的應用，既發揮了自己的主導作用，又以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。信息技術下的英語課堂教