1、1 如何使人物活起來(lái)人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)學(xué)習(xí)1 如何使人物活起來(lái)2第一個(gè)主題有關(guān)該主題的詳細(xì)內(nèi)容支持信息和示例該主題與聽(tīng)眾的聯(lián)系闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙 2第一個(gè)主題有關(guān)該主題的詳細(xì)內(nèi)容闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，3 肖像描寫(xiě)，也叫外貌描寫(xiě)，指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。 第一個(gè)驛站：肖像描寫(xiě)3 肖像描寫(xiě)，也叫外貌描寫(xiě)，指把人的容貌（臉型、五官）4 肖像描寫(xiě)要點(diǎn)抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。這位年過(guò)半百的語(yǔ)文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝，下是藍(lán)色西褲，腳蹬

2、一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過(guò)的絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見(jiàn)；高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。他環(huán)視了一下教室，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了課題 4 肖像描寫(xiě)要點(diǎn)抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性556 動(dòng)作描寫(xiě)，指對(duì)人物的行為動(dòng)作的描寫(xiě)。第二個(gè)驛站：動(dòng)作描寫(xiě)6 動(dòng)作描寫(xiě)，指對(duì)人物的行為動(dòng)作的描寫(xiě)。第二個(gè)驛站：動(dòng)作7 “羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！?“羅納爾多在中場(chǎng)挺身收腹，接住同伴傳來(lái)的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞過(guò)對(duì)方3名后衛(wèi)的

3、阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開(kāi)已撲到跟前的守門(mén)員，側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！毙蜗笊鷦?dòng)具體、突出技藝高超比較比較7 “羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前， “羅8動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn) 要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫(xiě)出細(xì)節(jié)，反映人物的特點(diǎn)。8動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn) 要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫(xiě)出細(xì)9 語(yǔ)言描寫(xiě)，指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。第三個(gè)驛站：語(yǔ)言描寫(xiě)9 語(yǔ)言描寫(xiě)，指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。第三個(gè)驛站10“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了。”“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？” “不，媽媽不讓?！薄袄诶?，你不知道吧，寫(xiě)文章抽支煙

4、，一寫(xiě)一大篇。”“不對(duì)，阿姨從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你。”比較比較起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙10“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“磊磊，好磊磊，快11語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn) 1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。11語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn) 1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)12“怎么賣(mài)？”“三塊。”“芹菜也這么貴？”“過(guò)年什么不貴？”“還不如買(mǎi)肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味。”“便宜點(diǎn)吧?！薄斑M(jìn)貨就貴，怎么便宜？”“那就沒(méi)法買(mǎi)了！”“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！”12“怎么賣(mài)？”13語(yǔ)言描

5、寫(xiě)要點(diǎn) 1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。2、語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征13語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn) 1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)14 心理描寫(xiě)是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。第四個(gè)驛站：心理描寫(xiě)14 心理描寫(xiě)是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。第四個(gè)驛15 我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。 我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯

6、”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯(cuò)真的那么嚴(yán)重嗎？比較比較此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：15 我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面16 我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。 我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯(cuò)真的那么嚴(yán)重嗎？比較比較此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：16 我走進(jìn)了辦公室

7、，迎面正碰上黃老師的目光，里面17 第一、心理描寫(xiě)要符合具體的情境。 第二、要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程， 反映出人物的感受、特點(diǎn)。心理描寫(xiě)要點(diǎn)17 第一、心理描寫(xiě)要符合具體的情境。心理描寫(xiě)要點(diǎn)18人物描寫(xiě)的技巧肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)18人物描寫(xiě)的技巧肖像描寫(xiě)19以“好一個(gè) 的人”為題,寫(xiě)一個(gè)400字左右的片斷。課堂作文:片斷練習(xí)19以“好一個(gè) 的人”為題,寫(xiě)一個(gè)400字左右的片20互改作文20互改作文寫(xiě)人記敘文作文指導(dǎo)課件寫(xiě)人記敘文作文指導(dǎo)課件23好一個(gè)怕辣的人 他舔了一口辣椒，立即把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲： “哇呀！ ”舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去。片斷練習(xí)23好一個(gè)怕辣的人片斷練習(xí)24總結(jié)1、要仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，反復(fù)思考，才能寫(xiě)出人物特點(diǎn)2、掌握人物描寫(xiě)的要點(diǎn)可以更