1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班室內游戲教案（優秀3篇） 教育貴于薰習，風氣賴于浸染。愛是溝通心靈的鑰匙，愿我們老師的愛心時時伴隨孩子健康成長。為了大家學習便利，這次帥氣的我為您整理了中班室內游戲教案（優秀3篇），希望可以啟發、幫助到大家。 中班室內游戲教案 篇一 活動目標： 1、遵守游戲規矩，積極參與游戲活動。 2、養成注意傾聽習慣，提高語言表達和動作反應靈巧性。 3、發準：“蓋、怪、菜等簡單混淆字的字音，能根椐自己生活經驗，說出各種菜肴名稱。 活動準備： 1、教師準備小鋁鍋蓋一個。 2、教師或家長于活動前豐富幼兒對有關菜名的認識。 活動過程： 1、教師出示鍋蓋，用手指頂著鍋蓋的中

2、心，口念游戲兒歌，營造一個輕松高興的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣，然后，帶領幼兒一起念游戲兒歌，練習發準“蓋、怪、菜等字音。 2、教師講解游戲規矩。 （1）幼兒必需邊念兒歌邊用食指頂著“手掌鍋蓋。 （2）兒歌念完，“手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時食指也要趕快縮回，不讓“鍋蓋抓住。 （3）若被抓住，就要問“燒的什么菜？被抓住的幼兒必需說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋交換角色，然后游戲繼續進行。 3、教師引導幼兒游戲。 （1）可采用提問的方式，根據幼兒已有的生活經驗，引導幼兒說出各種菜肴的名稱。 （2）教師扮“鍋蓋，引導幼兒玩“頂鍋蓋游戲。 （3）引導幼兒一只手做“鍋蓋子，另一只手頂鍋蓋

3、。自問自答玩游戲。 4、幼兒兩兩結伴玩游戲，教師注意觀測全體幼兒的活動狀況，對出現的問題及時予以幫助和指導。 中班室內游戲教案 篇二 活動設計背景 中班幼兒對于口語表達能力，觀測力，理解能力都有了一定提升，為此，選擇猜一猜這節全語言整合更能展示出中班幼兒在各個方面比小班都有了更好的成長，設計環節中出現的用字說詞、用詞說句子都可以較好的展示他們的口語表達能力。 活動目標 1、引導幼兒觀測圖畫，通過各種游戲認識目的字，激發幼兒識字的興趣。 2、在集體活動中培養幼兒的口語表達能力及合作意識。 3、培養幼兒熱愛大自然的情感。 教學重點、難點 活動重點：引導幼兒觀測圖畫，通過各種游戲認識目的字，激發幼兒

4、識字的興趣。 活動難點：在集體活動中培養幼兒的口語表達能力及合作意識。 活動準備 1、游戲場景。 2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機、磁帶、幼兒讀本。 活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環節很明了地再現，即開始環節、基本環節、終止環節、延伸環節。 一、開始部分： 1、師：寶物們，老師帶你們去郊游，我們出發吧?。犚魳罚?2、（看幻燈片）師：瞧，大自然的風景多美??！白白的云，涓涓的水，漂亮的花，繁茂的樹。讓我們一起說聲：大自然，我愛你。 二、進行部分： 1、師：聽，這是什么聲音。幼：風聲。（老師用扇子扇風） 師：風孩子今天也要和我們

5、一起郊游，它還給我帶來了一份禮物，快坐下來看看吧。 2、師：提問：風孩子帶來了什么？（一幅畫）請小朋友細心看，圖上都有什么時候？ 3、根據幼兒的回復出示字寶寶，用不同的方法和字寶寶打招呼，同時提問“樹，見到風會怎么樣說一句話，然后出示相應的兒歌。 4、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。 5、師：字寶寶也要同我們來郊游，快看看有誰。（出示目的字的幻燈） 6、和字玩捉迷藏。同時給字找朋友。 7、游戲：送字寶寶回家。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們在哪？字寶寶的媽媽在四處找他們呢，我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看字寶寶媽媽在哪里，（聽音樂）老師帶著孩子們送字寶寶回家。 8、配課

6、老師：寶物們，我還有一些字寶寶被老虎、獅子捉走了，你們幫我救救他們吧。 9、師講游戲規矩，幼兒救字、送字。 三、終止部分 大自然中有花、有水、有云、有樹，由于有了它們，我們的大自然才會變得更加漂亮，現在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里漂亮的風景吧 中班室內游戲教案 篇三 活動目標： 1、學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一種傳統的民間活動以及它的種類、用途等知識 3、體驗舞蹈的樂趣，培養幼兒美的表現力和創造力 活動準備： 1、舞蹈錄象、錄音資料 2、秧歌道具手巾花、綢帶等 3、十字步圖譜 活動過程： 幼兒在纖夫的愛的音樂中進入活動場地 一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題 1

7、、師提問：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結：秧歌舞最早流行在東北，東北地區的人們在喜慶的日子里，就會用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。） 2、在看一次，提出要求：細心看，試著學一學。（試試手，腳的動作） 二、學習秧歌十字步 1、師：今天我們也來學一學秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導理解圖譜意思） 2、老師示范秧歌步動作 秧歌步：第一拍，左腳起步向前交錯方向走，其次拍，右腳向前交錯方向走，第三拍，左腳向后交錯方向走，第四拍，右腳向后交錯方向走。注意，準備的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據圖譜上的口令提醒走。注意腳步和顏色的對應。 3、幼兒學習秧歌十字 師：小朋友們別慌張，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學習，很快就能學會了！ 幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習老師觀測輔導 4、激勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習秧