第三課時《國家和地區》教學設計1_第1頁
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文檔簡介

1、PAGE3第三課時國家和地區教學設計教學過程【提問】你們是怎樣理解國家的在學生回答的基礎上，教師小結。【歸納】國家是有一定的空間范圍的，在這個空間內有自己的主權，不允許別國侵犯。每個國家都有自己的國旗和國歌。【提問】課前請你們收集資料，有沒有收集到國旗的（學生一一出示國旗并介紹）【練習】請同學們看書第31頁圖223，把下列國家的國旗與下圖中的國家用線連起來，看誰連得最快（學生練習，評價反饋）【提問】國家與國家之間是有國界的。那么國界線是怎樣劃分的請學生看書第32頁圖225，思考回答。【歸納】從中我們可以知道兩個相臨國家之間有的以山為界，有的沿河而行，還有的按經緯線劃分。【提問】下面請看課文32

2、頁第二自然段和下面兩位小朋友的對放說明了什么呢（國家與國家之間經濟發展很不平衡。）【敘述】按經濟發展水平不同，國家可分為發達國家和發展中國家。【提問】你所知道的國家哪些是發達國家哪些是發展中國家（學生回答）【小結】發達國家以歐洲居多，發展中國家有150多個，大部分在亞洲、非洲、拉丁美洲。【承轉】我們已對一些國家的情況進行了交流。下面是老師收集到的一個材料。請大家來看一下，你能從中得到一些什么東西學生回答：世界上存在著問題。【承轉】那么，當今世界各國還面臨著哪些問題呢看第33頁課文和圖片，也可以聯系我們剛剛學過的內容。（環境、資源問題，和平、發展與合作問題等。）【敘述】世界這個大家庭中存在的這些問題，須我們大家共同去關注它、研究它。以后我們對這些內容再做專題探究。（課堂小結）【提問】本節課我們學了些什么是怎樣學的同時，教師多媒體出示本課知識要點，并進行學法指導）世界三大人種的特點及分布；知道了世界是有200多個國家和地區組成的，國家之間經濟發展不平衡，按不同發展水平分為發達國家和發展中國家，亞非拉國家絕大多數屬于發展中國家，大部分歐洲國家屬于發達國家；另外還了解了面積居世界前五位的國家。【作業】課后用你們收集到的信息出一期有關世界各國知識的黑板報專欄。問題研討“關心世界大家庭”一目所列舉的環境、資源、政治

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