1、最新資料推薦 - 班級(jí)：時(shí)間：第星期一 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 初步具有不怕冷的意識(shí)， 了解冬天早晨的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，最新資料推薦 - 班級(jí)：時(shí)間：第星期一 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 初步具有不怕冷的意識(shí)， 了解冬天早晨的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系， 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀察： 起早的勞動(dòng)者的圖片若干。他們是怎樣工作的？ 2. 你家里誰(shuí)二十能做到天天早起。萌發(fā)感恩尊敬周 主題名稱：太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表中（1） 班 2019.1. 14 勇敢的我（ 2）李一梅 活動(dòng)內(nèi)容：寒風(fēng)中的人（社會(huì)） 1 2之情。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備： 1誰(shuí)早上起得早。 2 選擇恰當(dāng)?shù)挠^察地

2、點(diǎn)和對(duì)象。 3活動(dòng)過(guò)程：一、 早起的人 1. 冬天來(lái)了， 天氣好冷， 可是有好多人不怕冷， 堅(jiān)持早起。你發(fā)現(xiàn)那些人早上起得早，起的最早？ 他們起來(lái)做些什么事？ 3. 家里除了爸爸媽媽之外， 你1 / 14如送牛奶的工人，這些人為什么早起，二、 寒風(fēng)中工作的人 1. 讓幼兒提前去觀看找清天氣這么冷，等太陽(yáng)出來(lái)， 暖和些了再出來(lái)工作不行嗎？ 5.激發(fā)幼兒對(duì)在寒風(fēng)中工作的人產(chǎn)生尊敬的情感。不怕寒冷的如送牛奶的工人，這些人為什么早起，二、 寒風(fēng)中工作的人 1. 讓幼兒提前去觀看找清天氣這么冷，等太陽(yáng)出來(lái)， 暖和些了再出來(lái)工作不行嗎？ 5.激發(fā)幼兒對(duì)在寒風(fēng)中工作的人產(chǎn)生尊敬的情感。不怕寒冷的而是因?yàn)樗麄?/p>

3、心中不怕冷。早早起床去上幼兒園。幼兒園廚房的阿姨，起來(lái)做什么？ ） 5. 你起為什么你們不怕冷？開公交早上點(diǎn)心店的阿姨，車的司機(jī)。他們?yōu)榇蠹易鍪拢?真的很了不起（談話中出示一些圖片掛圖， 讓幼兒更好的明白，的早嗎？ 為什么？找寒風(fēng)中的人 2. 講講自己在找的時(shí)候在戶外的感覺。（很冷、 風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼） 3. 看看誰(shuí)是寒風(fēng)中不怕冷的人？他們?cè)诟墒裁矗?（如十字路口的警察在指揮交通，晨練的人們，掃街道的清潔工） 4、 嘗試和不怕冷 的人交談。你們?cè)趹敉夤ぷ鲙仔r(shí)？不出來(lái)工作行嗎？在交談過(guò)程中，三、 我也早起不怕冷 1. 原來(lái)早起的人有那么多，人有那么多， 真讓我們感動(dòng)啊！ 2. 在寒風(fēng)中工作的人

4、不是因?yàn)榇┝撕芏嘁路慌吕洌覀円惨袼麄兡菢硬慌吕洌橇τ螒颍荷蕉慈”?游戲準(zhǔn)備：將長(zhǎng)方形、 圓形、 正方形、 半圓形、 橢圓形等圖形卡片若干，用黑色紙板做成 2 個(gè)門洞架在桌子上作為山洞。游戲玩法：最新資料推薦 - 將長(zhǎng)方形、 圓形、 正方形、 半圓形、 橢圓形等圖形放 幼兒分成兩組最新資料推薦 - 將長(zhǎng)方形、 圓形、 正方形、 半圓形、 橢圓形等圖形放 幼兒分成兩組， 每次兩位幼兒去山洞拍下一位幼兒的手， 下一位幼兒立即出發(fā) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從山洞班級(jí)：時(shí)間：第星期二 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 區(qū)別前后， 感知前后的相對(duì)性以及往前 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述觀察到的前后位置，第 25 頁(yè)小動(dòng)物排隊(duì)，取保， 從桌

5、子上拿里拿到什么圖形寶貝。二十與往后 的行動(dòng)方有一定的空間知覺。周 主題名稱： 1在山洞 后面的桌上。 2取一張圖形卡片跑回來(lái)，取寶， 直到所有幼兒都完成取寶任務(wù)。 3游戲重新開始。太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表中（1） 班 2019.1. 15 勇敢的我（ 2）李一梅 活動(dòng)內(nèi)容：往前走往后走（數(shù)學(xué)） 1向。 2活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干， 幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)作畫工具。活動(dòng)過(guò)程：3 / 14 請(qǐng)小朋友找小伙伴，請(qǐng) 6 位幼兒排成一隊(duì)，（2）讓幼兒感受前后的相如：前面、 B 后面的小朋友是誰(shuí)？ C 前面有誰(shuí)？ 他的后面都有（4） 請(qǐng)小朋友找小伙伴，請(qǐng) 6 位幼兒排成一隊(duì)，（2）讓幼兒感受前后

6、的相如：前面、 B 后面的小朋友是誰(shuí)？ C 前面有誰(shuí)？ 他的后面都有（4） 傳遞玩具， 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述觀察到的前后位置。幼兒分成若干組，聽著音樂(lè)從前往后，誰(shuí)的后面。 幼兒操作， 鞏固及檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容。出示幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)觀察每個(gè)小動(dòng)物的前后（上面一排由左至右，誰(shuí)是第一個(gè)、 第二個(gè)、 第三請(qǐng)幼兒在空的小方框里畫上相應(yīng)數(shù)量的小圓點(diǎn)，引出課題， 感知前后。分別說(shuō)說(shuō)：請(qǐng) 6 位幼兒向后轉(zhuǎn)，幼兒聽教師的指令往前走或往后走，每組坐成一豎排。再?gòu)暮笸皞髅q玩具。第 25 頁(yè)小動(dòng)物排隊(duì)。下面一來(lái)表如， 教師說(shuō)：（1）我的前面有誰(shuí)， 我的后面有誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)我的前面變成了誰(shuí)， 我的后面變成了誰(shuí)？對(duì)性。（3） 其余幼兒

7、聽指令， 找 6 位幼兒中相應(yīng)的小朋友， A 誰(shuí)？請(qǐng)你從 A 的前面走過(guò)去，再?gòu)?B 的后面走過(guò)去等。 2（1）（2）音樂(lè)停下， 手里拿著玩具的幼兒說(shuō)說(shuō)：玩具在誰(shuí)的前面， 3（1）請(qǐng)幼兒根據(jù)小方框里圓點(diǎn)的數(shù)量來(lái)判斷小動(dòng)物排隊(duì)的順序。（2）排由右至左） 分別有多少個(gè)小動(dòng)物，個(gè)、 第四個(gè)、 第五個(gè)、 第六個(gè)。（3）示小動(dòng)物排隊(duì)的順序。最新資料推薦 - 觀察幼兒能否根據(jù)小方框里提示的圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行前后排 收拾整理材料。將紙球放在地上，幼兒將球打進(jìn)球門，班級(jí)：時(shí)間：第星期三 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，最新資料推薦 - 觀察幼兒能否根據(jù)小方框里提示的圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行前后排 收拾整理材料。將紙球放在地上

8、，幼兒將球打進(jìn)球門，班級(jí)：時(shí)間：第星期三 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容， 初步運(yùn)用不同的語(yǔ)氣朗誦兒歌內(nèi)容。掛圖第 25 號(hào)。幼兒雙手握住還二十知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和起來(lái)。周 主題名稱：（4）序， 并能準(zhǔn)確畫出其他小方框的圓點(diǎn)數(shù)。 4體育游戲：打球 游戲玩法和規(guī)則：幼兒用報(bào)紙團(tuán)成若干紙球，紙棒， 自右上方向左下方揮棒， 將球打出去， 然后跑到停球處再打。再次基礎(chǔ)上， 在場(chǎng)地一邊設(shè)置球門，可以讓兩名幼兒對(duì)打一只球。距離不宜太遠(yuǎn)。太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表中（1） 班 2019.1. 16 勇敢的我（ 2）李一梅 活動(dòng)內(nèi)容：不怕冷的大衣（語(yǔ)言） 1 2活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 5 / 1

9、4 幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第 27-28 頁(yè)。 現(xiàn)在是什么季節(jié)？二、 觀察掛圖， 理解兒歌內(nèi)容。這是誰(shuí)？ 幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第 27-28 頁(yè)。 現(xiàn)在是什么季節(jié)？二、 觀察掛圖， 理解兒歌內(nèi)容。這是誰(shuí)？ 小兔在干什么？ 2 教師用第一段兒歌小結(jié)圖 師：猜猜看奶奶對(duì)小兔說(shuō)了 4 到了奶奶家， 討論：你覺得它是一只怎么樣的小兔？教師念兩遍兒歌，為什么？ （幫助幼兒初步感受用不同引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的語(yǔ)氣朗誦兒歌內(nèi)容。天氣怎么樣？ 2 這么冷的天氣里你什么？ 小兔出門的小兔身上有什么變化？ 7. 其中第一遍用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)念，活動(dòng)過(guò)程：一、 經(jīng)驗(yàn)談話： 1會(huì)做什么事情？ 1. 意。 3誰(shuí)給小兔打電話？時(shí)

10、候身上穿著什么？5 教師用第二、 三段兒歌小結(jié)圖意。 6不怕冷的大衣是什么？教師用第四段兒歌小結(jié)圖意。三、 欣賞兒歌并學(xué)念。 1. 第二遍平淡直白地念。師：你覺得哪一遍念得好聽？的語(yǔ)氣念兒歌，才能表達(dá)出兒歌的意思和趣味。） 2. 四、 延伸活動(dòng)：最新資料推薦 - 幼兒和教師一起運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒講講身體感覺怎樣，班級(jí)：時(shí)間：第星期三 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用抒情柔和的聲音唱出小雪花飄落的情景。 能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容， 觀察過(guò)下雪最新資料推薦 - 幼兒和教師一起運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒講講身體感覺怎樣，班級(jí)：時(shí)間：第星期三 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用抒情柔和的聲音唱出小雪花飄落的情景。 能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，

11、觀察過(guò)下雪， 雪花圖片。音樂(lè)磁帶。二、 欣賞和感受音樂(lè)。師：它勇敢地從天空上落下來(lái)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使身體暖和起來(lái)。二十體會(huì)歡快愉悅的情緒。冬爺周 主題名稱：戶外鍛煉。 1. 2. 太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表中（1） 班 2019.1. 16 勇敢的我（ 2）李一梅 活動(dòng)內(nèi)容：小雪花（音樂(lè)） 1 2活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 2. 活動(dòng)過(guò)程：一、 出示雪花圖片， 導(dǎo)入。師：這是什么？ 小雪花從哪里飄下來(lái)的？ 1. 小雪花要告訴人們冬天來(lái)了，7 / 14幼兒欣賞樂(lè)曲，雪花飄到你身邊，聽音樂(lè)， 幼兒做小雪花飄舞的動(dòng)作，有的身體高高低低地上下教師有感情地演唱歌曲。幼兒跟隨教師有感情地唱。集體； B.

12、 分組。啟發(fā)幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、教師領(lǐng)唱第一句，集體演唱歌曲。班級(jí)：時(shí)間：第星期四 執(zhí)教者：感受與想像小雪花飄落的景象。跟你說(shuō)些什么？有的輕輕地柔和的聲音演唱歌曲。幼兒齊唱后面的部分。二十幼兒欣賞樂(lè)曲，雪花飄到你身邊，聽音樂(lè)， 幼兒做小雪花飄舞的動(dòng)作，有的身體高高低低地上下教師有感情地演唱歌曲。幼兒跟隨教師有感情地唱。集體； B. 分組。啟發(fā)幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、教師領(lǐng)唱第一句，集體演唱歌曲。班級(jí)：時(shí)間：第星期四 執(zhí)教者：感受與想像小雪花飄落的景象。跟你說(shuō)些什么？有的輕輕地柔和的聲音演唱歌曲。幼兒齊唱后面的部分。二十（可按節(jié)周 主題名稱：中飄落下來(lái)， 飄落在屋里，飄落在窗邊。雪花

13、飄落的地方成了白茫茫的世界。 2. 師：雪花從哪里來(lái)？奏念歌詞） 3. 揮舞雙臂轉(zhuǎn)圈， 有的手指張開上下抖動(dòng)，起落， 也有的飄落在地上。二、 學(xué)唱歌曲。 1. 2. A. 3. 三、 演唱歌曲， 體會(huì)歡快愉悅的情緒。 1. 2. 太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表中（1） 班 2019.1. 17 勇敢的我（ 2）李一梅 活動(dòng)內(nèi)容：最新資料推薦 - 活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用大小不等的圓表現(xiàn)雪人的外形特征。嘗試大膽添畫冬天的景色。導(dǎo)入。師：（冬天） 那么多的雪積起來(lái)我們可以做什它的家在哪里？教師出示范畫，下邊有一個(gè)圓圓的大身體，教師做簡(jiǎn)要示范，講解冬季背景的添畫方法。用添畫房子等。（雪地里）（認(rèn)識(shí)雪）最新

14、資料推薦 - 活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用大小不等的圓表現(xiàn)雪人的外形特征。嘗試大膽添畫冬天的景色。導(dǎo)入。師：（冬天） 那么多的雪積起來(lái)我們可以做什它的家在哪里？教師出示范畫，下邊有一個(gè)圓圓的大身體，教師做簡(jiǎn)要示范，講解冬季背景的添畫方法。用添畫房子等。（雪地里）（認(rèn)識(shí)雪）引導(dǎo)幼兒觀察。就像個(gè)大皮引導(dǎo)幼兒注意兩圓的比例。小雪人（美術(shù)） 1. 2. 活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：雪人范畫一張 活動(dòng)過(guò)程：一一、 復(fù)習(xí)歌曲小雪花 1. 什么時(shí)候會(huì)下雪？么？ 教師引出雪人 2. 師：雪人是什么顏色的呀？二、 出示范畫， 引起作畫興趣。 1. 教師引導(dǎo)幼兒舉起小手一起邊說(shuō)邊比劃：雪娃娃的腦袋圓圓的，球一樣， 雪娃娃和小朋友一樣有

15、眼睛 （扣子）， 鼻子（胡蘿卜）， 和嘴巴。 2. 3. 用雪花做背景；三、 幼兒作畫， 老師指導(dǎo)。9 / 14幫助幼兒糾正雪人比例不當(dāng)?shù)牡胤剑頁(yè)P(yáng)有創(chuàng)造力和想象力的幼兒，引導(dǎo)幼兒能傾聽樂(lè)曲，在地面上畫一個(gè)圓圈。雙手抱肩在圈內(nèi)對(duì)撞， A 段：向第二樂(lè)句：示威。段：盡量把對(duì)方撞出圈外，提醒幼兒注意安全，班級(jí)：時(shí)間：第對(duì)能力重點(diǎn)分辨幫助幼兒糾正雪人比例不當(dāng)?shù)牡胤剑頁(yè)P(yáng)有創(chuàng)造力和想象力的幼兒，引導(dǎo)幼兒能傾聽樂(lè)曲，在地面上畫一個(gè)圓圈。雙手抱肩在圈內(nèi)對(duì)撞， A 段：向第二樂(lè)句：示威。段：盡量把對(duì)方撞出圈外，提醒幼兒注意安全，班級(jí)：時(shí)間：第對(duì)能力重點(diǎn)分辨 A、 B 段以及尾聲部分。或者雙腳著鼓勵(lì)力量相當(dāng)?shù)?/p>

16、幼兒相互比賽。二十周 主題名稱：差的重點(diǎn)幫助。四、 展示作品。肯定每個(gè)幼兒的作品，講解。音樂(lè)游戲：小小兵 游戲方法： 1. 2. 兩名幼兒?jiǎn)文_跳、第一樂(lè)句， 一名幼兒向?qū)Ψ揭约捌渌變赫故咀约旱牧α浚瑢?duì)方示威， 如曲臂握拳展示力量等；領(lǐng)一名幼兒向?qū)Ψ揭约捌渌變赫故咀约海?B 每?jī)蓚€(gè)樂(lè)句幼兒對(duì)撞一次，地。尾聲：放松活動(dòng)。 3. 太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表中（1） 班 2019.1. 18 最新資料推薦 - 星期五 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 感知勇敢的行為， 萌生勇敢面對(duì)困難的意愿。我們一起看圖片，完整朗誦散文勇氣。 師：為什么這些事情都是最新資料推薦 - 星期五 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 感知勇敢

17、的行為， 萌生勇敢面對(duì)困難的意愿。我們一起看圖片，完整朗誦散文勇氣。 師：為什么這些事情都是 教師小結(jié)什么是勇氣，和別人吵架是粗野，大膽承認(rèn)錯(cuò)誤是勇氣。什么食物都吃需要勇氣；請(qǐng)小朋理解勇氣的含義。看看什么是勇氣？什么不是勇氣：不是勇氣。想別人表達(dá)愛勇敢的我（ 2）李一梅 活動(dòng)內(nèi)容：勇氣（健康） 1 2活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第 27 號(hào)； 記錄紙、 筆。活動(dòng)過(guò)程：一、 什么是勇氣 1 師：勇敢的人都很有勇氣，2 教師逐一出示掛圖， 3圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？有勇氣的？ 4 幼兒根據(jù)掛圖， 逐一描述有勇氣的行為。 5和陌生人打招呼是勇氣；把玩具讓給別人、一個(gè)人睡覺需要勇氣；也需要勇氣

18、。二、 每個(gè)人都有勇氣 1 我們都做過(guò)有勇氣的事情，1 / 14 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的勇敢行為， 幼兒講述自己的勇敢行為，能嘗一嘗以前沒(méi)有吃過(guò)的苦瓜理發(fā)的時(shí)候不哭是一種勇和不認(rèn)識(shí)的人交談?wù)f聲對(duì)不起 是一種勇氣。 結(jié)合幼兒看那些似與勇敢行為無(wú)關(guān)的表述，但是我每天堅(jiān)持練， 鼓勵(lì)幼兒鼓起勇氣，班級(jí)：時(shí)間：第星期 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的勇敢行為， 幼兒講述自己的勇敢行為，能嘗一嘗以前沒(méi)有吃過(guò)的苦瓜理發(fā)的時(shí)候不哭是一種勇和不認(rèn)識(shí)的人交談?wù)f聲對(duì)不起 是一種勇氣。 結(jié)合幼兒看那些似與勇敢行為無(wú)關(guān)的表述，但是我每天堅(jiān)持練， 鼓勵(lì)幼兒鼓起勇氣，班級(jí)：時(shí)間：第星期五 執(zhí)教者：并將幼兒的發(fā)言用簡(jiǎn)筆畫教師及時(shí)肯定，幫助幼兒

19、進(jìn)一就學(xué)會(huì)了。大膽嘗試原來(lái)害怕的事情。二十例如：周 主題名稱： 2的方式記錄在紙上，幫助幼兒理解。 3在許多人面前表演是一種勇氣；是一種勇氣； 每天堅(jiān)持跳繩是一種勇氣；氣； 一個(gè)人到附近的小店里買東西是一種勇氣；是一種勇氣； 承認(rèn)自己做錯(cuò)了， 4步理解勇氣 的含義。如幼兒說(shuō)：我原來(lái)不會(huì)跳繩，教師贊揚(yáng)：你不怕困難， 堅(jiān)持練習(xí)， 真有勇氣！ 教師帶領(lǐng)其他幼兒為發(fā)言者的勇敢鼓掌。三、 我有勇氣， 不害怕 1 幼兒說(shuō)說(shuō)自己害怕的事情。 2太倉(cāng)市浮橋幼教中心牌樓幼兒園備課表中（1） 班 2019.1. 18 勇敢的我（ 2）李一梅 活動(dòng)內(nèi)容：最新資料推薦 - 活動(dòng)目標(biāo)： 能用跨、 鉆、 跑等技能越過(guò)障礙。 感受勇奪小紅旗游戲的快樂(lè)。創(chuàng)設(shè)