幼兒園中班科學(xué)教案《打瞌睡的硬幣》_第1頁
幼兒園中班科學(xué)教案《打瞌睡的硬幣》_第2頁
幼兒園中班科學(xué)教案《打瞌睡的硬幣》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 幼兒園中班科學(xué)教案打瞌睡的硬幣 幼兒園中班科學(xué)教案打瞌睡的硬幣(附反思) 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，總不行避開地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我整理的幼兒園中班科學(xué)教案打瞌睡的硬幣(附反思)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 活動目標(biāo)： 1感知物體具有的慣性。 2體會科學(xué)活動帶來的樂趣。 3培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗。 4情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。 活動預(yù)備： 1硬幣、小紙條（寬度要比硬幣直徑寬一點兒）。 2視頻資料：開車、停車時，車上人們的變化。

2、活動過程： 1談話導(dǎo)入。 老師請幼兒看開車、停車時車上人們狀態(tài)變化的視頻資料，并啟發(fā)幼兒思索產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由。 2老師給幼兒展現(xiàn)科學(xué)小試驗，使幼兒對活動產(chǎn)生愛好。 老師：今日，老師給小伴侶帶來了一個好玩的試驗，請小伴侶仔細看。 操作過程： （1）手握成拳頭狀。 （2）將小紙條放在拳心上。 （3）在紙條一端（拳心的部分）放一枚硬幣。 （4）另一只手拿住紙條的.一端（離硬幣遠的那端），快速地抽出。 提問：小伴侶，你們看到什么了？ 幼兒依據(jù)所見回答：紙條雖然抽出來了，但硬幣還留在拳心上，沒有掉下來。 老師：你們想不想試一試呢？（想） 3 、幼兒操作，感受慣性。 供應(yīng)操作材料，引導(dǎo)幼兒操作，老師指導(dǎo)。 提問：你們知道硬幣為什么打瞌睡嗎？ 組織幼兒爭論。（依據(jù)感受談?wù)劊?4 、老師小結(jié)。 小結(jié)：當(dāng)抽出硬幣下的紙條后，硬幣沒有發(fā)生任何變化的這種性質(zhì)就是慣性。 活動反思： 探究是滿意幼兒求知欲的重要手段，幼兒可以從中獲得巨大的滿意感、興奮感和自信念，同時探究也是幼兒獲得學(xué)問的重要途徑。通過自身探究獲得的學(xué)問是幼兒自己建構(gòu)起來的，使幼兒真正理解和真正信任的，是真正屬于孩子的。 孩子通過動手試驗，動腦思索，動手記錄，將自己的試驗結(jié)果和記錄與同伴溝通，體現(xiàn)了共享閱歷的歡樂，并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論