1、Word 一年級下冊音樂教學計劃共3篇 人教音樂一年級下冊教案計劃 下面是我整理的一班級下冊音樂教學方案共3篇 人教音樂一班級下冊教案方案，供大家參閱。 一班級下冊音樂教學方案共1 關于一班級下冊音樂教學方案的寫法，可以參考本頁面的全部內容。 第一單元：春來了 1 通過觀賞木琴獨奏小松樹，了解木琴的音色，感受到樂曲的心情，在傾聽過程中獲得愉悅的體驗。 2 能嫻熟地演唱再見吧，冬天、小小雨點、我和小樹來競賽；能體驗三拍子和二拍子歌曲不同的節拍感；學會用輕柔的聲音演唱美麗、抒情的歌曲，用輕快、跳動的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；熟悉并會書寫簡潔的節奏譜。 3 能樂觀主動參加音樂制造活動，并對音樂的奇怪

2、 心得以增加。與伙伴團結協作、共同探究的意識更為明確。 其次單元：媽媽的歌 1 在音樂活動的體驗中，使同學能感悟到母親的暖和與慈祥，懂得敬重長輩、關愛他人是美妙的品質。 2 對不同國度、不同風格的搖籃曲有初步的了解，體會這類作品中蘊涵著的親切、輕柔的心情與情感特征。 3 能嫻熟有感情地演唱小寶寶睡著了、家家就是媽媽，背唱大樹媽媽；并能用自己寵愛的方式表達心情。 4 在活動中，孩子們的表達力、制造、和他人合作力量有所提高。 第三單元：唱著歌兒去勞動 1 同學在聽賞、演唱等音樂活動中感受到活潑、歡快的心情，體驗勞動制造財寶的歡樂，并產生把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。 2 通過參加

3、歌表演、律動等綜合性藝術活動，感受勞動歌曲的特點，使同學的想象力得到進展，鼓舞同學大膽地運用自己的雙手進行制造，并從中體會到勝利的歡樂。 3 同學學會用歡快、活潑有彈性的聲音唱歌，能嫻熟的背唱勞動最光榮，有表情地演唱歡樂的小木匠。并學會用簡潔的節奏為歌曲伴奏。通過簡潔二聲部說唱練習，初步感受多聲部音樂的藝術魅力。 第四單元 ： 音樂故事會 1 能從中了解其中故事，并能從童話、寓言類悟出道理。初步懂得“一份耕耘，一份收獲”的內涵，懂得勤奮、謙遜是值得贊美的品行。 2 有表情、整齊地演唱歌曲大簏、守株待兔，較精確 地把握后半拍起的節奏，能用富有彈性的聲音唱“頓音”;能聽辯童聲齊唱；在觀賞龜兔賽跑時

4、，能依據音色及旋律特征辨別兔子、烏龜的不同音樂主題。 第五單元：唱吧，跳吧 1 同學在演唱、觀賞、集體舞等音樂活動中，感受到樂曲歡快、活潑的心情，體驗到生活的幸福。 2 通過接觸具有少數民族風格特點的音樂作品，對其產生愛好，以及音樂作品的多樣化有初步的了解。 3 能專注地傾聽音樂，整齊地演唱哈里羅、背唱彝家娃娃真幸福，并能用動作或自己的方式表達對音樂的感受。 第六單元： 童謠說唱 1 同學在傾聽和演唱歌曲及音樂活動中接受民俗文化的熏陶，初步感悟音樂與社會生活的聯系。在各項活動中能樂觀、大方地表現自己，樂于用音樂的形式表達對生活的喜愛之情。 2 能用輕松開心的聲音嫻熟演唱童謠歌曲數蛤蟆、顛倒歌等

5、。了解學習相關的自然學問，拓展豐富的想象力。 3 嘗試用歌聲、體態語言、聲勢、打擊樂器等表現歌曲中的心情。 第七單元： 星空 1 了解自然界的愿望有所增加，心胸更為開闊，對表現星空、宇宙的音樂作品產生肯定愛好。 2 能體會運用不同速度所表現的不憐憫緒、意境，感受到2/4拍、3/4歌曲的心情。 3 樂于參與制造性音樂活動，讓想象力與制造力得到進展。 第八單元： 夏天的池塘 1 在“聽、唱、動”等活動中，同學能較精確 地理解、表現本單元音樂作品的心情與意境。 2 能用自然的聲音演唱、背唱柳樹姑娘，較好的感受三拍子的韻律。 同學能專注地傾聽夏之夜的音樂，并能初步感受到其基本心情及藝術表現力。嘗試用聲

6、勢、體態語言等形式表現音樂的心情；對民族音樂產生愛好。 一班級下冊音樂教學方案共2 這是一個互助平臺，為您供應大量一班級下冊音樂教學方案范文，送一篇給你。 學校音樂一班級下冊教學工作方案 一、學情分析 這個學期我擔當一班級的音樂課。大部分同學對音樂課比較感愛好，上課也較仔細。女生對音樂中的音準與節奏及動作的仿照力量普遍比男生要好。經過一個學期的反復強調，同學們的唱歌習慣好了許多，基本上不會一開口就喊，漸漸學會了掌握自己的聲音了。他們愛表現的心理還是比較劇烈。他們不能很長時間寧靜地觀賞一首樂曲，依據音樂綻開想象的力量還是不夠好；但是觀賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有愛好的。二、教材分析 一班級

7、下冊總共10課，分別是春天、放牧、手拉手、長鼻子、跳起舞、咯咯噠、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪與咪咪，讓同學了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首經典的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。三、教學目標 （一）感受與鑒賞1、音樂表現要素 （1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘） （3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。2、音樂心情與情感 第1頁 / 共7頁

8、 （1）體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。2、樂心情的相同與不同音樂體裁與形式 （2）傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。3、音樂風格與流派 （1）傾聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。（二）表現 1、演唱（1）參加各種演唱活動。 （2）知道演唱的正確姿態。能夠對指揮動作及前奏作出反應。（3）能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參加齊唱。 （4）能用不同的力度、速度表現歌曲的心情。（5）每學年能夠背唱歌曲五首。 2、演奏（1）學習木魚、碰鐘、镲、大鑼

9、、鼓的演奏。 （2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（3）綜合性藝術表演 （4）能夠參加綜合性藝術表演活動。（5）能夠協作歌曲、樂曲用身體做動作。 （6）能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。3、識讀樂譜 （1）熟悉簡潔的節奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡潔的節奏。 （3）能夠用唱名模唱簡潔樂譜。（三）制造 1、探究音響與音樂（1）能夠運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。 第2頁 / 共7頁 （2）能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和凹凸。2、即興制造 （1）能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。（2）

10、能夠在唱歌或傾聽音樂時即興地做動作。 （3）能夠用課堂樂器或其他音源即興協作音樂故事和音樂嬉戲。3、創作實踐 （1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創作12小節節奏或旋律。 （四）音樂與相關文化1、音樂與社會生活 （1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動。（2）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。 （3）能夠參與社區或鄉村的音樂活動。2、音樂與姊妹藝術 （1）能夠用簡潔的形體動作協作音樂節奏。（2）能夠用簡明表演動作表現音樂心情。 （3）能夠用顏色或線條表現音樂的相同與不同。3、音樂與藝術之外的其他學科 （1）能夠了解聲音與日常生活

11、現象及自然現象的聯系。（2）能夠用簡潔的韻律操動作協作不同節奏、接派心情的音樂。 四、教學重點1、在同學原有的基礎上進一步提高他們的音樂觀賞水平 2、進一步加強基礎樂理學問的學習3、在原有的基礎上進一步提高同學的唱歌水平 4、能參加一些自己力所能及的創編活動五、教學 第3頁 / 共7頁 措施 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度

12、的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。 5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界，從中總結閱歷。 六、教學進度 周次 內容 課時 其次周 1、課堂常規2、觀賞杜鵑圓舞曲 3、學唱表演布谷 2 第三周 1、傾聽小燕子2、學唱表演小雨沙沙 3、復習鞏固布谷 2 第四周 1、傾聽牧童到哪里去了2、復習鞏固布谷、小雨沙沙 第4頁 / 共7頁 3、學唱牧童 2 第五周 1、學唱歌曲放牛歌2、觀賞合唱牧童 3、鞏固牧童 2 第六周 1、學唱歌曲一對

13、好伴侶2、復習鞏固牧童 3、傾聽讓我們手拉手 2 第七周 1、學唱數鴨子2、傾聽鴨子拌嘴 3、鞏固一對好伴侶 2 第八周 1、學唱并表演小象2、傾聽管弦樂小象 3、鞏固一對好伴侶 2 第九周 1、學唱兩只小象2、傾聽管弦樂大象 3、鞏固小象 2 第十周 1、學唱表演草原就是我的家2、編創與活動 3、傾聽我是人民的小騎兵 2 第十一周 1、傾聽我的小雞2、學唱并表演母雞叫咯咯 第5頁 / 共7頁 3、學唱小松樹 2 機動周 機動教學 2 第十三周 2、傾聽并表演擠奶舞3、學唱并表演編創與活動 4、鞏固草原就是我的家 2 第十四周 1、傾聽公雞母雞2、學唱與表演下蛋羅 3、編創與活動 2 第十五周

14、 1、學唱并表演海2、傾聽大海搖籃 2 第十六周 1、學唱歌曲云2、傾聽海上風暴 3、編創與活動 2 第十七周 1、學唱并表演彝家娃娃真幸福2、傾聽歡樂的羅嗦 2 第十八周 1、學唱與表演乃喲乃2、編創與活動 3、傾聽陽光下的孩子、夏天的孩子 第6頁 / 共7頁 2 第十九周 1、傾聽我有一雙萬能的手2、學唱并表演粉刷匠 2 其次十周 1、傾聽鐵匠波爾卡2、學唱與表演理發師 3、期末考試 2 七、考核內容和要求1、一學期要求會唱15首以上歌曲，其中歌曲內容包括： 布谷小雨沙沙牧童放牛歌數鴨子小象兩只小象草原就是我的家母雞叫咯咯海下蛋嘍彝家娃娃真幸福粉刷匠理發師誰在叫2、期末考試讓同學自選一首進

15、行表演，對同學的表演 進行打分。 八、考核標準1、同學的平常成果2022期末考核的成果應以平常成果（2022和期末成果（80%）相結合的方式。平常成果（2022包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴峻不好者，經老師多次批判后屢教不改者扣1分。 2、一班級的同學以鼓舞和培育愛好為主，本學期考核，合格率達到85%以上，優秀率達到30%以上。 第7頁 / 共7頁 的我盼望你能喜愛以上4篇一班級下冊音樂教學方案范文，你還可以點擊這里查找更多一班級下冊音樂教學方案范文。 一班級下冊音樂教學方案共3 下面由的為你供應一班級下冊音樂教學方案的寫法。 一、班級狀

16、況分析： 一班級一班共有同學58人，同學在上學期已學過一些兒歌，大部分同學對音樂的學習樂觀性特別高，上課紀律也不錯，舉手發言的同學許多。在音樂觀賞這一塊，教材支配了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學在認真傾聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。 二、教材分析 新教材強調同學的學，以同學為本，允許同學以自己獨特的方式學習音樂，允許同學有共性化的自立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發同學學習音樂的愛好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。 三、教學目標： 1、進一步激發和培育同學對音樂的愛好，在演唱、朗讀、歌表演、嬉戲等各項音樂活動中，為同學供應多方面的音樂感受，培育同學寧靜傾聽音樂的習慣，逐步進展同學的內心聽覺，并從中關心同學了解和熟識學校生行為規范，自覺遵守社會公共道德。 2、以唱歌春天的音樂來激發同學學習音樂的愛好，開發音樂感知力，體驗音樂美感。在音樂活動中培育同學的協作力量。通過音樂實踐活動，培育同學喜愛大自然的樂觀生活態度。 3.激發培育同學對音樂的愛好，培育同學對音樂的感知力，體驗不同音樂帶給人們的不憐憫緒。通過歌表演、音樂活動