1、口語交際口語交際口語交際辯論課件推薦舌 戰(zhàn) 群 儒諸葛亮 雄辯的口才舌 戰(zhàn) 群 儒諸葛亮 雄辯的口才辯 論辯 論 在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題，如： 電腦時代需要/不需要認真練字 不可以說謊/可以講善意的謊言 人們通過競爭/合作取得更大的成功 現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解 對于這樣的問題，可以展開辯論，通過擺事實、講道理來豐富認識，幫助我們全面地看待事情、處理問題。 讓我們開一次辯論會吧！分小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做正方還是反方。 在日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題，定義關于辯論 辯論就是雙方各自闡明對某一問題的不同見解

2、，并指出對方觀點中的漏洞，以便得出正確的認識。定義關于辯論 辯論就是雙方各自闡明對某一問題的不同見解以駁倒對方觀點、確立自己的觀點為目的有正反雙方辯手有特定的程序有確定的論題辯論會的內容以駁倒對方觀點、確立自己的觀點為目的有正反雙方辯手有特定的程（一）組織隊伍（二）設計辯論提綱（三）對辯練習辯論會的一般程序（一）組織隊伍（二）設計辯論提綱（三）對辯練習辯論會的一般程（一）組織隊伍雙方辯手各四名主持人四辯三辯二辯一辯提出觀點補充一辯，并對對方一辯觀點提出質疑。負責自.由辯論，發(fā)揮主力作用。總結陳詞保證辯論活動有序進行一、辯論準備（一）組織隊伍雙方辯手主持人四辯三辯二辯一辯提出觀點補充一辯（二）設

3、計辯論提綱辯論的兩大元素辯論“立”，正面論述 己方的觀點正確“破”，辯駁對方 錯誤或疏漏之處（二）設計辯論提綱辯論的兩大元素辯論“立”，正面論述“破”，可直接和老師進行辯論。立論時，一定要鮮明地表達己方的觀點，切不可模棱兩可，含糊其辭。補充一辯，并對對方一辯觀點提出質疑。人們通過競爭/合作取得更大的成功（1）準備好提綱，組內進行對辯練習，也文明用語，得體大方，機智敏捷，詼諧幽默。善聽是善辯的前提。文明用語，得體大方，機智敏捷，詼諧幽默。分小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做正方還是反方。暫居弱勢時，也不要沉不住氣，現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解辯題三：人們通過競爭/合作

4、取得更大的成功（1）準備好提綱，組內進行對辯練習，也辯題一：電腦時代需要/不需要認真練字辯論過程中口齒清晰，語速正常。辯論提綱己方分析明確己方觀點從哪些方面論述用哪些材料支持對方 用哪些材料支持可能出現(xiàn)的漏洞構想己方批駁的思路思考討論記錄可直接和老師進行辯論。辯論提綱己方分析明確己方觀點對方 用哪（三）對辯練習（1）準備好提綱，組內進行對辯練習，也 可直接和老師進行辯論。（2）對辯結束，老師給出建議，同學間互 評，努力提高反應能力和辯論能力。（三）對辯練習（1）準備好提綱，組內進行對辯練習，也二、辯論實施二、辯論實施表達清晰，聲情并茂。觀點鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。01 02 善于聆聽，快速反應。辯論既

5、是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗。03 04辯論的技巧和原則表達清晰，聲情并茂。觀點鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。01 02 善于表達清晰，聲情并茂。觀點鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。01 02 辯論過程中口齒清晰，語速正常。辯論要曉之以理，動之以情，要注意根據(jù)表達的需要，調整語速、語氣、語調，使自己的表達更有說服力和感染力。 立論時，一定要鮮明地表達己方的觀點，切不可模棱兩可，含糊其辭。辯論過程中要注意保持內部觀點的一致性，不要出現(xiàn)同意對方觀點、失去自己立場的情況。辯論的技巧和原則表達清晰，聲情并茂。觀點鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。01 02 03 04 善聽是善辯的前提。辯手要高度集中注意力，聽清、聽準、聽懂對方的觀點，快速

6、思考，或者發(fā)現(xiàn)對方觀點和語言表達上的問題，或者抓住對方論據(jù)上的疏漏，或者指出對方論證方法上的錯誤，給對方有力的批駁。 站在辯論場上，要保持良好的儀態(tài)風度；局勢順利時，不要得意忘形、趾高氣揚；暫居弱勢時，也不要沉不住氣，自亂陣腳。注意養(yǎng)成自信、大方的氣質。 善于聆聽，快速反應。辯論既是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗。03 04 善聽是善辯的前提。辯手要高度集中注意力，分組練習辯題一：電腦時代需要/不需要認真練字辯題二：不可以說謊/可以講善意的謊言辯題三：人們通過競爭/合作取得更大的成功辯題四：現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解課堂練習分組辯題一：電腦時代需要/不需要認真練字辯題二：不可以說謊/推薦人選，全班辯論。用事實說話，事實勝于雄辯。01從不同角度分析，以理服人。02運用反問句，增強語氣。03文明用語，得體大方，機智敏捷，詼諧幽默。04辯論會推薦人選，全班辯論。用事實說話，事實勝于雄辯。01從不同角度 同學們，通過今天的辯論會，你對辯論有了新的認識嗎？課堂總結 同學們，通過今天的辯論會，你對辯論有了新的認識