1、1.1 電磁感應-劃時代的發現1.1 電磁感應-劃時代的發現奧斯特實驗：揭示了電流的磁效應突破：電與磁是有聯系的!奧斯特實驗：揭示了電流的磁效應突破：電與磁是有聯系的!奧斯特實驗【實驗現象 】 ？【實驗結論 】 ？猜想：1、既然電能生磁，那么，磁是否能生電呢？ 2、如果磁能生電，那么，怎樣才能實現呢？奧斯特實驗【實驗現象 】 ？【實驗結論 】 ？猜想：1、奧斯特夢圓“電生磁”2、法拉第心系“磁生電”1、奧斯特夢圓“電生磁”2、法拉第心系“磁生電” 奧斯特在1820年發現的電流磁效應,使整個科學界受到了極大的震動，它證實電現象與磁現象是有聯系的。 1821年，英國哲學年鑒要寫一篇綜述電流磁效應發

2、現以來電磁發展的文章。法拉第在收集資料的過程中，對電磁學產生了濃厚的興趣，經過法拉第不懈的努力，導致了劃時代的發現電磁效應。一、法拉第發現電磁感應的艱難歷程 奧斯特在1820年發現的電流磁效應,使整個科學界受到法拉第生平 邁克爾法拉第（Michael Faraday，公元1791公元1867）英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。生于薩里郡紐因頓一個貧苦鐵匠家庭，僅上過小學。 邁克爾法拉第是英國著名化學家戴維的學生和助手，他的發現奠定了電磁學的基礎，是麥克思韋的先導。1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，在電磁學方面做出了偉大貢獻。法拉第生平 邁克爾法拉第（Micha

3、1、新課題的提出 傳統的英格蘭科學研究方法對稱思維既然電能轉化為磁，那么磁也應該能轉化為電，即“磁生電”。 1、新課題的提出 傳統的英格蘭科學研究方法對稱思維2、思維定勢路漫長（1）基本思路： a、既然恒定的電流能產生磁場，那么放在磁體旁邊的導體也應能感應出電流； b、既然電荷可以感應出電荷，那么電流也應能感應出電流。（2） 驗證實驗： A、將兩根導線并列放置，將其中的一根導線通以電流，希望在另一根導線中感應出電流； B、在強磁體旁邊放置導線或線圈，希望在導線或線圈中感應出電流。2、思維定勢路漫長（1）基本思路：（2） 驗證實驗：法拉第線圈：與160年后出現的現代變壓器出奇的相似，現已成為著名

4、的科學文物。開關電池組電流計3、偶然發現猶迷茫法拉第線圈：與160年后出現的現代變壓器出奇的相似，現已成為1831年10月28日 法拉第的創新：4、深入研究得真諦1831年10月28日 法拉第的創新：4、深入研究得真諦 十年磨一劍。法拉第終于找到了開啟電能寶庫的“金鑰匙”；“把磁能轉變為電”不是一種穩態效應，而是一種在變化、運動過程中才能出現的效應。他把“變化”、“運動”概括為：變化的電流、變化的磁場、運動的磁鐵、在磁場中運動的導體等 法拉第把這種由磁得到電的現象叫做電磁感應現象。在電磁感應現象中產生的電流叫做感應電流 十年磨一劍。法拉第終于找到了開啟電能寶庫的“金鑰二、電磁感應的產生條件 閉

5、合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生感應電流。二、電磁感應的產生條件 閉合電路的一部分導體在磁場中做 N極插入、停在線圈中和抽出有無感應電流三、電磁感應的產生條件人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT) N極插入、停在線圈中和抽出有無感應電流三、電磁感應 磁鐵動作 表針擺動方向 磁鐵動作 表針擺動方向N極插入線圈S極插入線圈N極停在線圈中S極停在線圈中N極從線圈抽出S極從線圈抽出歸納：在這個實驗中，什么情況下能夠產生感應電流？偏轉不偏轉偏轉偏轉不偏轉偏轉試驗過程及現象如下： 為了說清楚產生

6、電磁感應的條件，要用到一個物理量磁通量 。人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT) 表針 表針N極插入線圈S極插入線圈N極停在四、磁通量1、定義：穿過閉合回路的磁感線的條數。 = B S2、理解：人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)四、磁通量= B S2、理解：人教版選修3-2物理高中第1探究一分析人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)探究一分析人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共1探究二 分析人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)探究二 分析人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共進一步探究感應電流與磁通量變化的關系有有無有人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)人教版選修3-2物理高中第1節-劃時代的發現(共19張PPT)進一步探究感應電流與磁通量變化的關系有有無有人教版選修3-2歸納總結 結論：只要穿過閉合電路