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文檔簡介

1、PAGE5第二節細菌【學習目標】：1描述細菌的主要特征。（重點）2關注細菌與人類的關系。【學習過程】：一、自主學習：要求：請同學們閱讀教材內容，完成下面課堂達標的內容：、分布_的一類微生物。2細菌個體微小，有3種形態：球狀、_、_。生物，細菌細胞都有_、_、_等，沒有_，屬于_細胞。4細菌在分解有機物獲得能量時是有所不同的：有的需要氧氣，如_；的不需要氧氣，如_；有的有氧無氧均可，如_。，它是細菌是為了抵抗不良環境而形成的_。的方式進行繁殖。在適宜的情況下，每_分鐘就能繁殖一次。二、合作探究：【合作探究一】實驗：觀察細菌的形態討論交流：1使用高倍鏡觀察時，為什么要先在低倍鏡下找到觀察的對象2轉

2、換高倍物鏡時，為什么要轉動轉換器而不能直接扳動物鏡【合作探究二】細菌的結構1觀察細菌的結構示意圖，說出細菌的結構及特點。所有的細菌都是_生物，有_、_、_；沒有_，只有_；有些細菌有_、_、_等特殊結構。2比較細菌的結構示意圖與植物細胞結構圖并填表比較細菌與動植物細胞的區別。比較細菌結構與動植物細胞結構的異同（填“有”或“無”）細胞壁細胞膜細胞質成形細胞核葉綠體莢膜鞭毛植物細胞動物細胞細菌細胞3推測細菌的營養方式。思考：請結合圖片及表格分析，通過比較中可以看出細菌的細胞中沒有_，故大多數細菌只能利用現成的有機物生活，所以它的營養方式是_。【合作探究三】細菌的生命活動討論交流：，可分為兩種：如枯

3、草桿菌是依靠分解植物的枯枝落葉獲取有機物，營_生活，稱為_；而結核分枝桿菌是從活的動植物體內獲取有機物,營_生活，稱為_。【合作探究四】芽孢是生殖細胞嗎討論交流：1芽孢有哪些特點可以抵抗惡劣的環境？2芽孢是生殖細胞嗎為什么？三、組織交流：細菌與人類的關系課堂小結：1談談這節課你學到了什么2你還有什么疑問嗎五、課堂達標檢測題：1（知識目標1）近日在歐洲出現的急性腸道病，是由致病細菌引起的，細菌的結構特點是（）A無細胞結構B有成形的細胞核C沒有細胞膜D沒有成形的細胞核2（知識目標1）下列關于芽孢的敘述，正確的是（）A芽孢是一種生殖細胞B芽孢對不良環境有抵抗能力，是休眠體C芽孢往往在溫暖濕潤的環境下形成D芽孢在惡劣環境下無法生存3（知識目標1）某些細菌依靠分解動植物遺體獲得養料，這叫（）寄生4（知識目標1和2）下列關于細菌的說法，不正確的是：A大多數細菌對人類有益，少數有害B細菌能進行光合作用制造有機物C大多數細菌的營養方式是異養D細

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