1、初中語文現代文閱讀答題技巧上了初中，如果要問語文試卷最難的是什么，就是閱讀理解如何拿到高分。閱讀理解分數比值 大，并且難以踩中拿分點。那么有沒有一些實用答題技巧呢？今天就為大家提供幾個初中語文 現代文閱讀答題技巧。通讀全篇，大致了解第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。那么我們要大致了解文 章的哪些東西呢？1、了解文章的大致內容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么話題？怎么寫的？為什么要這 樣寫？你是怎么看的？2、了解文章的大致結構，主要思路。了解文章表達的基本要素是什么（記敘的人物、事情、 時間、地點是什么）？作者的情感變化是怎樣的？材料有哪些？是怎樣安排的？文章是

2、怎樣過渡的? 弄清文章的線索、順序、層次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。理解某句子的含義或分析句子的作用（工）理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語，明白句子的表層含義，再結合上下文或主 旨，并聯系句子的修辭、表現手法等，用通順、明白的語言把深層含義詮釋出來。理解某句子的含義或分析句子的作用（1）理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語，明白句子的表層含義，再結合上下文或主 旨，并聯系句子的修辭、表現手法等，用通順、明白的語言把深層含義詮釋出來。(2)分析某句話在文中的作用，一般從內容和結構兩個方面考慮，可以從它在文中的位置入 手，結合表達方式等來進行。信息提煉要準確，表達的語言要精練信息的

3、提煉是否準確，直接影響作答質量的高低。這就要善于篩選和整合文中的信息。這涉及 到三個方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是篩選整合信息的能力，再次是概括表達 的能力。能否精練地表達出來，反映出考生是否準確地篩選整合出了信息。最有效的方法是利 用原文中的相關語句答題，或摘取詞語連綴，或壓縮主干調整，或抽取要點組合，因為很多時 候現代文閱讀的答案就在原文中，不要憑空去想。男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：再見！B是好多年前的事了，那個早晨是他開始上小學的第二天。夠其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有 屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看

4、作一把借來的琴弦，能彈多久，但借來的 歲月畢竟是有其歸還期限的。碘欣然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望 著巷子下細細的朝陽而落淚。磔大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻 是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？旗把他交給馬路，我要他遵守規矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小 心一點嗎？不要拉倒我的孩子，我把我的至爰交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回 來。魏不曾搬遷戶口，我們不要越區就讀，我們讓孩子讀本區內的國民小學而不是某些私立 明星小學，我努力去信任自己的教育當局；而且，是以自己的兒女為賭注來信任一但

5、是，學 校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、老實 又穎悟的小男駭，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？碘開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰 述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之 以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學會奸猾、詭許？當我把我的孩子 交出來，當他向這世界求知假設渴，世界啊，你給他的會是什么呢？邂界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可爰的小男孩，而你們將還我一個怎樣 的呢？14 .以下說法不正確的一項為哪一項（）。（2分）A.本文選材以小見

6、大，反映了父母和社會對孩子教育的責任，令人回味無窮。B.本文多用細膩的心理描寫，揭示人物的內心世界。C.本文開頭與結尾前后呼應，這渲染了母親對孩子成長的焦慮之情。D.本文在結構上突出的特點是倒敘法的運用，巧設懸念，耐人尋味。15 .文章第殳中加點的、欣然和、循規蹈矩反映了小男孩當時怎樣的心理？ （4分）欣然：循規蹈矩:16 .文章第殳加點的你指代什么？為什么要用第二人稱你？（3分）17我盡管將孩子交給社會，但仍有許多憂慮。第殳主要寫了、我的哪些憂慮？ （2 分）18你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕中瓊漿醍醐在文中共同的 意思是：（2分）19 .作者將母子關系看作一把借來的琴弦，你同意這一說法嗎？為什么？（3分）答案：14.C.欣然：生動表現出孩子第一次單獨上學時的新奇、喜悅心情。循規蹈矩：表達出孩子 聽話及略顯害怕的心理。.學校。寄寓了一個母親對學校對社會的殷切希望。.對獲得什么樣的知識的憂慮。.精華（智慧）.兩種說法均可。同意的理由：孩子最終是要獨立生活的，母親不可能陪伴終身，因而 將、母子關系看做借來的琴弦是有道理的，