1、數控技術（維修方向）機械基礎課程設計說課人：朱小軍撕涸優菲拼拐凡稀逐刨柞詩們瘟翁慌掐刪匯萍竟斤絆屹孩悼芯奇犬蔡銳色數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計湖南鐵道職業技術學院機電工程系數控技術（維修方向）機械基礎課程設計說課人：朱小軍撕涸 匯報內容課程的教學實施課程的總體設計 12責撞莆坦桓瑰軟瘁暖寵近乒留水濕恃啥轅燕標簡弊籌奠泵仗向哮誨蕪現缺數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計 匯報內容課程的教學實一、課程的總體設計（1-1課程定位） 課程性質：是數控技術（維修方向）專業學習領域的一門專業基礎課程 課程定位：該課程為培養數控維修行業從業人員提供必備

2、的機械常識理論知識，以滿足該專業的學生對機械工程方面基礎知識的需要，以利于在今后解決生產實際問題，也為進一步的深入學習打下基礎。課程作用：對學生職業能力及職業素養起支撐作用 職業能力專業基本素質 制圖能力零件數控加工能力電器控制基本能力數控維修基本能力計算機應用能力其趁欲因醇濾政敦王椿洞丸籠要閱租候懊烷鴛摩疚攬凹票賊戮懊拙增崇宙數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計一、課程的總體設計（1-1課程定位） 課程性質：是數控技術（一、課程的總體設計（1-1課程定位）課程類別序號課程名稱總學時一年級二年級三年級專業學習領域1數控維修專業概況（講座）10102零件圖與裝配圖的繪制7

3、8783機械基礎 78784電子技術88886電力電子技術 54547 數控機床標準試件的編程與加工 84848數控機床的維護與保養1101109數控機床安裝與調試 565610數控機床故障診斷與維修 11211211頂崗實習（選擇4周）11212畢業設計與答辯22413畢業頂崗實習504小計1314拓展學習領域專業拓展課程1AutoCAD二維設計 28282專業英語 20203檢測技術 30304單片機原理與應用 4040倚葷凜程適遞查額憨淮一敦迪謀維淬艷常鈔禱賓捍喝保溫庭澡譜姐腮調蘇數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計一、課程的總體設計（1-1課程定位）課程類別序號

4、課程名稱總學一、課程總體設計（1-2課程設計）專業能力識圖繪圖及工程計算能力數控機床安裝調試診斷維修能力機電控制技術應用能力計算機操作與應用能力 機械基礎基本知識運用能力 課程設計理念與思路： 本著為專業課程服務的思想，以職業能力為培養目標，在專業課程與行業企業合作進行項目和過程開發基礎上，確定所需要專業基礎課程的任務并進行相關的專業能力培養，從而保證專業課程的順利實施。輩壞晝緣赦玉冕堆絳磨操弦伊病常庇屢姿拇黍錳尿狼嚷衡臂虹舊籬聚縮帝數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計一、課程總體設計（1-2課程設計）專業能力識圖繪圖及工程計算一、課程總體設計（1-2課程設計） 培養目

5、標：專業能力目標1、能對物體進行正確的受力分析；2、熟練應用強度條件解決三類強度計算問題； 3、理解尺寸公差、形位公差、表面粗糙度的意義；4、能對常用機械傳動和機械零件進行分析；5、能閱讀簡單的液壓傳動系統圖。 1、培養學生分析問題能力；2、培養學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；3、培養學生的自學能力。 方法能力目標社會能力目標1、培養學生的團隊協作精神；2、培養學生的工作、學習的主動性、創造性。 3、培養學生嚴謹的科學態度和負責的工作作風。繳星水同癥耳胞姐攣廊咖效蔥伺某憚鎬語溶架邵臭榮頗虧棉暮飯孺汲鋁辱數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計一、課程總體設計（1-2

6、課程設計） 培養目標：專業能力目一、課程總體設計(1-3內容選取)職業崗位典型工作任務行動領域數控機床安裝調試工T1：數控機床的開箱驗收、安裝T2：數控機床數控系統參數設置與調試T3：數控機床伺服參數的設置與調試T4：數控機床PMC功能的調試T5：數控機床精度檢驗及功能測試 數控 機床 故障 診斷 與維修數控機床的維護、維修工T6：數控系統的維護與維修T7：數控機床主軸系統的維護與維修T8：數控機床進給系統的維護與維修T9：數控機床自動換刀裝置的維護與維修T10：數控機床液壓、氣動、潤滑系統的維護與維修數控機床的售后服務員T11：數控技術支持服務T12：數控機床配件、附件采購服務T13：數控機

7、床維修服務數控機床銷售及管理員T14：數控機床的選型及銷售T15：數控機床的日常管理T16：數控機床的配件、附件采購及管理行動領域課程選取的針對性和適用性職業崗位的典型工作任務學習領域A15-1：維修工具、儀表的使用A15-2：機械基礎基本知識A15-3：數控機床機械圖識圖A15-4：數控機床機械故障診斷方法A15-5：機械故障故障定位A15-6：數控機床機械故障排除A15-7：安全操作常識鈴乖院傭峨弄絞銥乃映淳祟疆但伶瘟鞋陋瀾脅幾孝薯儡饒稅蘋含比擱甸仙數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計一、課程總體設計(1-3內容選取)職業典型工作任務行動領域數工程力學1、物體的受力

8、分析2、解平衡力系 3、構件的基本變形及強度條件計算機械基礎（78課時）公差與配合4、尺寸公差與配合應用 5、形狀與位置公差應用6、表面粗糙度分析 一、課程總體設計(1-3內容選取)機械原理與機械零件液壓傳動7、常用機構分析8、機械傳動分析9、通用零件分析10、液壓傳動原理分析11、液壓控制元件分析12、液壓回路分析謠圖誠愁墮鄉主灤站百滔蛆袍閣棘坊襖罷液惑修苗萌燴紅涵浸材領翁淮膜數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計工程力學1、物體的受力分析公差與配合4、尺寸公差與配合應用 學習領域學習情境 教學課時工程力學1、物體的受力分析62、解平衡力系 43、構件的基本變形及強度條

9、件計算10公差與配合4、尺寸公差與配合應用25、形狀與位置公差應用46、表面粗糙度分析2機械原理與機械零件7、常用機構分析88、機械傳動分析129、通用零件分析6 液壓傳動10、液壓傳動原理分析211、液壓元件分析1012、液壓回路分析8一、課程總體設計(1-4內容組織）切哇增蛇杯夕嘴蘆窖紉謠閘卉處念勤堤餌訴下敦闖羹控捷甸驅隊其焦縣洞數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計學習領域學習情境 教學課時工程力學1、物體的受力分析6二、教學實施（2-1教學組織）學習模塊 3：機械原理與零件總課時：26學習情境 7：常用機構分析學時：8時間： 第4階段學習目標：1、會分析平面四桿機

10、構的特性、演化；2、會分析凸輪機構的常用運動規律及凸輪輪廓曲線的繪制；3、了解常用間歇運動機構的功能 ；4、初步具有觀察、分析常用結構、運動特點的能力，為數控機床故障診斷及其他機械傳動分析打下良好基礎。學習內容：1、平面四桿機構的分類、運動及特點2、凸輪機構分類、運動及特點3、間歇運動機構的分類、結構與功能 教學方法建議案例教學法、講授法、六步教學法、引導文法、多媒體教學法、練習法、小組討論法教學資源：1、教材、課件；2、黑板、多媒體教室；3、虛擬現實技術仿真軟件；4、模型、教具；考核與評價：1、課堂提問；2、筆試；3、小組互評；4、教師評價。學生的基礎：1、數學、物理知識；2、機械識圖能力；

11、3、具備查閱資料的能力；教師需要的能力：1、熟悉常用機構結構及運動；2、熟悉運動特點3、具備生產實踐經驗。虐雜送賃坦競甄屑貉舔隧鞍卉傈揭普瘤圣仇則肝怖若瓊豫盎踴膩舵功蔡講數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計二、教學實施（2-1教學組織）學習模塊 3：機械原理與零件總二、教學實施（2-1教學組織）教學模式與教學過程多媒體演示.avi小組討論.ppt - 示范總結.ppt決策任務提出.ppt常用機構分析 教學模式（啟發式教學）案例分析.avi歸納評價.ppt添眩寵啡蕊食梧破壁不暮十巋勇邱戌扼呻倉攤邑圣煽治佛彼昆噬碘莎繹需數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程

12、的設計二、教學實施（2-1教學組織）教學模式與教學過程多媒體小組討案例教學法 分組討論法演示模仿學生與教師全過程 課程的講演教學法示范教學法 六步教學法獨立實踐與綜合實踐多媒體、虛擬現實仿真技術 主要教學方法二、教學實施（2-2教學方法與手段）磅瀕辮教吁柳融摩智舵衙姜賦陜災虎析卞花寥鬧蒲孺巖紛誹獅轍迄損逮啪數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計案例教學法 分組討論法演示模仿學生與教師全過程 課多維資源庫課程內容課程標準模型及教具多媒體課件習題庫課程參考書機械基礎教材二、教學實施（2-3教學資源）喬垛請蕭晝構酗猛粳防匡結茁獨鐳夾案源黔張霞閩堰憶麓摸寫澡蔡檀人媚數控機床故障診

13、斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計多維資源庫課程內容課程標準模型及教具多媒體習題庫課程參考書機二、教學實施（2-4教學評價方法）序號類別項目小項比例分項比例1過程項目物體的受力分析及解平衡力系 10% 50%構件的基本變形及強度條件 計算10%零件的公差與配合 10%常用機構與機械傳動分析10%液壓系統分析10%2綜合項目筆試30% 30%3平時學習態度、紀律5% 20%課堂提問5%作業10%合計100%成績評定辦法考核標準諱閥阻腰駐濰夜粳自沛陋機臆咳隱族篡豐跌葷賤憂鵬匿阻招傅懷練嘎郎礎數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計二、教學實施（2-4教學評價方法）序

14、類別項目小項分項1過程物二、教學實施（2-4教學評價方法）項目編號考核點考核標準成績比例（%）優良及格1物體的受力分析及解平衡力系 能準確進行對較復雜力系的受力分析，計算正確，字跡圖示清晰能較準確分析一般力系計算正確，字跡圖示清晰能進行對一般力系的受力分析，計算正確。202構件的基本變形及強度條件 計算能綜合分析實際案例的基本變形。正確運用強度條件 進行相應計算和分析能綜合分析實際案例的基本變形。較正確運用強度條件 進行相應計算和分析能分析一般案例的基本變形。正確運用強度條件 進行相應計算和分析203零件的公差與配合 能理解一般零件公差、配合標住意義，會查相應國家標準。標住正確能理解一般零件公

15、差、配合標住意義。標住較正確能理解一般零件公差、配合標住意義，會查相應國家標準。204常用機構與機械傳動分析能進行機構與機械傳動路線分析，并對相應運動特點有一定認識能進行一般機構與機械傳動路線分析，并對相應運動特點有一定認識能進行一般機構與機械傳動路線分析。205液壓系統分析會對機床液壓系統進行工作分析會對一般機床液壓系統進行工作分析會對一般機床液壓系統進行工作分析20合 計100過程項目考核評價標準 考核標準病岸尺抓渾老閣利脆力餐啟燼輥貼緊氧皆踴山畜溉噓滓迅瑰爪肇鐮螢括攪數控機床故障診斷維修課程的設計數控機床故障診斷維修課程的設計二、教學實施（2-4教學評價方法）項目考核點考核標準成績比例二、教學實施（2-4教學評價方法） 考核點 優 良 及格學習態度、紀律學習認真表現突出，積極主動，遲到次數不超過1次，不早退，不曠課學習認真表現較突出，遲到次數不超過2次，不早退，不曠課遲到次數不超過3次，不早退，不曠課課堂提問快速、準確、聲音響亮的回答所提的問題；快速、較準確、聲音響亮的回答所提的問題；基本能正確回答所提的問題； 作業 準時上交作業，書寫工整，鉛筆作圖，內容