1、Word 語文月考個人總結 語文月考總結 篇一 本班共有54名同學參與了考試，其中81%的同學都能及格；優秀10人，優秀18%；及格44人，及格率81%；現結合同學的考試狀況，做如下分析： 一、試題分析： 本套試題考查的學問全面、基礎性強、難易程度適中。但考查的歡樂寫作是超編的，不符合一班級看圖寫作的實際。 （1）看拼音，看詞語。少部分同學在此題書寫不全，只會寫其中的一個詞，或者寫出來多筆少劃的問題存在。 （2）把下面的音節補充完整。大部分同學對于會認的字的拼音不熟識，前鼻音沒有補充完整，音調不對。失分嚴峻。 （3）寫出帶有下面偏旁的字，各寫兩個。大部分順當完成此題，少部分同學知道也不寫，要么

2、寫錯。 （4）火眼金睛，辮子組詞。 （5）讀一讀，連一連。 （6）選擇詞語填空。 （7）讀句子，然后加上標點符號。在平常的教學中，老師只是簡潔的提一提，沒有具體的講解，所以大部分同學不知道怎么回事，不知道怎么打標點符號。 （8）照樣子，寫句子。這題分為四個小題，大部分同學只對一半，另一半不知道怎么補充完整，亂寫或者不寫的人相當的多。 （9）歡樂閱讀。兩道小題，第一小題的完成不是很好，同學沒有仔細讀題，沒有去文章當中找答案，都是簡潔的讀一讀，沒有反復閱讀文章。其次小題由于是平常同學們都回家幫媽媽做家務，所以都會做。 （10）歡樂寫作。對于一班級的同學來說，寫三八婦女節給媽媽寫賀詞上無疑給同學增加

3、了難度，由于他們才剛剛接觸看圖寫話，又來寫作，對于他們來說很難，不知道怎么下手寫作，不知道什么叫賀詞，所以分數都不高。 二、主要優點： 1、班里百分之80以上的同學對基礎學問把握的比較堅固。在“看拼音寫詞語”、“把下面的音節補充完整”這幾個題型上，同學表現尤為突出。 2、同學書寫仔細，字跡工整，卷面干凈。 三、主要缺點： 1、“照樣子，寫句子”是全班同學的弱點。同學在平常雖然練習說話，但是 補充句子有肯定的難度，同學答題效果較一般。 2、“歡樂寫作”在課標上要求同學能寫一句完整通順的話，而三八婦女節給媽媽寫賀詞上無疑給同學增加了難度。 3、個別同學的詞語聽寫還是一個弱點。 四、今后要改進以下幾

4、個方面的工作： 1、連續加強對孩子進行學習習慣的培育。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、仔細聽題、書寫工整、卷面干凈、專心答卷、認真檢查。”嚴格要求同學。 2、注意在教學時讓同學把握好基礎學問，做到逐一過關。發揮家長的優勢，做好孩子的學習檢查。 3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特殊是要鼓舞孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。 4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的力量。 語文月考總結 篇二 鑒于本次月考考試的狀況，在今后的教學中，我認為需要從以下幾各方面進行改進： 1、轉變觀念。我肯定要樹立起讓每位同學都各得其所地進展的教學理念。課堂上，應當每個同學有學

5、習的時間和空間，都有學習的任務，一堂課結束時每個同學都應當有所收獲，都能夠體會到勝利的味道。這就要求我在備課時教學設計要有層次，課堂教學時也要關注到學困生的困惑，并準時賜予關心。同時，給每個同學（特殊是后進生）學習的信念，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30分。要讓他們信任只要經過努力肯定會達到的。 2、不斷提高個人的教學水平。同學考差了，老師要反思。經過近幾天討論一些優秀課堂教學的課例。我給自己的評價是：今年已經是從教的第5年了，但個人教學水平還僅算各新手的階段。不進則退，我必需從幾個方面提高自己： 備課力量，之前的備課很大部分都是對教材的簡潔復述，沒有個人思想，沒有深化討論

6、教材，這樣的結果是課堂教學激活不了同學。所以，今后每節課都要深化教材中去，本著課堂教學就是不斷解決問題的過程這理念，嘗試中實行啟發式教學、探究式教學、小組合作式教學、有意義接受式教學等授課方式去設計教案。 課堂組織力量。要使得一堂課上得有水平，能夠調動同學學習的樂觀性，能夠把備課設計好的教學過程得以實現，就必需具備良好的課堂組織力量，這就要求我更加努力去討論課堂語言、板書設計、同學答題等方面。 課后反思。反思促人進步，每節課后，我都要對上課的亮點和不足進行總結，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學中留意同類的問題不行重復發生。 同學反饋狀況準時解決。從同學作業以及其它方式了解同學對老師課堂教學的評

7、價，針對評價準時調整教學。 3、向備課組有閱歷、高水平的老師學習。特殊是要向賀老師學習。賀老師專業水平高、閱歷豐富，性格開朗。同學都喜愛她，都情愿聽她講課，課堂上都特別投入聽講，課后都喜愛和她溝通，她所教的同學數學都有比較大的提高。今后的教學中，我要利用一切可以的機會向老賀學習，向老賀看齊。 月考考試結束了，下周回來就要開頭新的內容教學，我要把反思的心得實施在新的教學中，信任通過努力，個人和同學都會有所提高，爭取在期末考試中取得較大的進步。 語文月考總結 篇三 由于諸多的緣由，使我在這次重要的月考考中丟失了許多不該丟的分。通過考試我也想了許多以后肯定要學習的東西。我最終明白山外有山，人外有人。

8、 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了許多不該錯的地方。經過我的認真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關系。這點也同樣延長到了數學和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。 其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一

9、樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再連續這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎。 考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。 沒事，這僅僅只是月考考，還有月考考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我肯定不會讓老師，讓自己絕望

10、的。 語文月考個人總結 篇四 在剛剛結束的月考里，我犯了許多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經過我的認真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關系。這點也同樣延長到了數學和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如： 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我肯定要在

11、考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。 其次，我還要加強數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再連續這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎。 考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習方案，不再

12、手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。 月考究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們絕望。不讓自己絕望。 對于各科老師，我盼望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不抱負，但是我信任自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的！ 語文月考個人總結 篇五 201x年10月13日至14日，我校初二班級進行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二班級進行月考，初一班級考試科目是語文、數學、英語，初二班級除了這三門課程之外再加上一門 物理。 考試結果出來了，

13、我執教的那個班級語文成果很不抱負。 我承認，自從我被支配教這個班級之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。由于與我同時執教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清晰她們的同學會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是盼望我的同學別比其他班級的同學差得太遠。 而且，這個月，另外一個班由于語文老師請假，我是負責代了一個月的課。對兩個班來說，我是同樣仔細地教學。 但是，我代課的那個班的語文成果偏偏超過了我自己班級的成果，并且人平都是相差了近12分。同一個老師教，卻考出如此不同的成果。這能夠說明是老師不夠合格嗎？ 在我代課的那個月，我可以很明白地看到兩個班級的差距：那個同學仔細的班級，無論我什么時

14、候提出什么講過的問題，我任意喊一個同學回答，幾乎都能夠答出來；更不用說他們是如何遵守課堂紀律、仔細做好課堂筆記了。 而我自己的班級，有一些同學真的沒有很好的學習習慣，就算是剛剛講過的問題，有時候喊一個人來回答，他確定會目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說仔細遵守課堂紀律、仔細做好課堂筆記了。 為什么同學做到上課仔細就那么難呢？我又該怎么來調動同學的學習樂觀性呢？ 我發覺，無論老師講得再精彩，假如同學不仔細聽，也只是枉然。所以，我打算了從同學聽課的習慣抓起。我要求他們必需仔細聽課，仔細做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發覺，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如漸漸

15、地讓同學明白哪怕一個學問點，哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要同學能夠消化掉所講的內容，慢點講就無妨。 除此之外，他們還必需把要求背誦的內容不折不扣地背出來，而且不能寫錯別字。 另外，就是必需重視作文。肯定不能養成不寫作文的壞習慣，也要留意寫作時的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平常的寫日記肯定要仔細對待，不能敷衍了事。否則，既耽擱了時間，也達不到練筆的作用。 立刻就要進行期中考試了，期盼著他們能夠超越自己，取得令他們滿足的成果。 語文月考總結與反思 篇六 本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息學問。同學出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字

16、的翻譯和句子的翻譯不精確 及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學不能正確理解題目的要求。消息的基礎學問及運用錯誤就更大語文月考總結反思（老師）語文月考總結反思（老師）。 一、成果分析 15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎學問還是文言文、消息學問的解答都很不盡人意，與其它班級的成果相比差距更大。而16班的成果較期末幅度下滑，跌至低谷。 二、緣由分析 （一）給自己 月考結束了，成果也出來了我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學是很有信念的，對自己的教學熱忱更是我最大的傲慢。通過這次月考，也讓我發覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自

17、己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步 首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎學問的學習，特殊是對于學習基礎差的同學，還需要加強這方面的教學，還是應當培育同學良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學，或許我和同學一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容；或許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應當循序漸進。 其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位語文月考總結反思（老師）作文。對教材和考點還很不熟識，不能很好的把握重難點；對同學狀況了解不夠，不能準時發覺同學學習中的問題；對同學的指導不夠。 （二）給同學 面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦