1、 一年級上冊語文期末復習計劃 一、重難點內容 1、能正確辨別23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，把握拼音的排列挨次，把握拼音的書寫格式，區分形近形似的字母，把握聲韻母相拼的拼音方法，把握jqxy與v相拼的去點規章，把握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語。 2、會寫100個簡潔的漢字，把握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式，并且能用學過的字組成詞語。 3、會認讀400個常用漢字，并且能知道偏旁部首、構造，能連詞，能正確連接音節。 4、能了解課文中消失的簡潔的象形字，進展連線。 5、能辨析教材中消失的簡潔的反義詞，數量詞，重疊詞。 6、把握根本的句子構造，能用詞語連成句子。

2、7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 8、能依據圖畫寫出誰干什么，會加上句號。 二、復習方法 1、復習拼音：復習拼音字母表，進展背誦默寫，自我對比檢查，改錯。還可以出練習題進展填空、連線、送回家等練習。 2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平常簡單錯的生字，組織比擬，評議，進展連詞，聽寫，同桌矯正，再教師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。 3、復習“我會讀”的生字：采納開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區分的方法，還可以同桌相互進展識字表通關活動，復習穩固要求會認的生字。 4、復習詞語：采納舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。 5、復習

3、句子：采納用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。 6、復習課文、采納小組相互抽背，教師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法。 7、語文園地的復習：主要采納做復習題進展題型練習。（綜合重點）學生會讀要求，提倡學生互改，進展相互學習，培育檢查，細心的學習習慣。 三、后進生輔導提高措施 1、期末復習做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進展準時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。 2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，催促完成好。 3、檢查后進生作業時，培育其認真讀題，一邊讀一邊想的習慣。 4、催促學生養成見錯就改的習慣，鼓舞不懂就問。 5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。 四、全冊復

4、習課時安排 復習一（漢語拼音局部）3課時 復習二（字詞局部）4課時 復習三（句子局部）1課時 復習四（綜合復習局部）4課時 五、復習中還應當留意的兩個問題 1、注意學習方法的總結和學習力量的培育。 識字復習時，要總結所學的識字方法，選擇自己喜愛的.方法識記生字，在復習生字的同時也復習了識記生字的方法。對于提高學生的識字力量有較大的幫忙。 寫字書寫時要注意歸納書寫規章，做到筆畫標準、筆順正確。 背誦課文時，可以總結我們平常所采納的背誦方法，選擇自己適合或喜愛的方法，即使是在復習也要注意運用肯定的方法復習背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運用，學習才會變得輕松好玩，學習力量才會不斷提高。 2、注意學習習慣的培育。 復習是把學問系統性的進展總結和歸類，然后運用所學過的方法進展查漏補缺，使所學學問在學生的頭腦中更清楚，更有條理。因此功夫還要用在平常，不要在考試前給學生做大量的習題，希望著把平常落下的內容一骨腦的全補上，這樣不僅加重學生的負擔，整個吞棗也不會收到太好的效果，反而會使有的孩子感到考試前的復習比平常學習還重要，