1、學習是一件很有意思的事崇明區 2020 年第二期教學量調研試卷 （2）九 年 （滿分 分，考時間 100 鐘）一、古詩文（40 分）（一）默與運用（16 分1 會當凌絕頂， 。 杜甫望岳）（ 3 分2 采菊東籬下， 。（淵明飲酒（其五）（ 3 分3 ，而衰，三而竭。 （曹劌論戰）（ 3 分4 無限山河淚， 。（夏完淳別云間）（ 3 分5 讀李白行路難（其一）中“ ， ”句，你一定會無畏任何艱難險阻，對未來充滿無限希望。（ 4 分（）讀面詩，成 6 9 題（ 12 分）【甲】零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取

2、丹心照汗青。【乙】我所欲也（選）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與 之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、 所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻 妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之 謂失其本心。6 甲詩作者是 （名，乙文選自“四書”之一的 （2 分 7 用現代漢語翻譯下面的句子 （3 分）是亦不可以已乎？8 甲中作者的“ eq oac(,) eq oac(, )”就是乙文作者希望每個人都能堅守的“ eq oac(,) eq oac(, )”（4

3、 分）9 下列對詩文內容的理解， 正確 的一項是（3 分）A 風飄絮”“雨打萍”比喻作者飄忽不定的行蹤。B 呼爾而與”“蹴爾而與”寫施與者很講究禮儀。 甲詩乙文都追憶了者難忘的人生經歷。 甲詩乙文都表明了之所欲有甚于生者。（）讀文完第 12 （ 12 分）康熙乙卯，大兵討吳三桂，涿州有小校 行。校初入伍，無他技，惟善烹飪，遂留為軍士具食。一日，爇飯初熟，賊刦營入，眾奔潰。校以飯囊系馬後 ，蒸馬背，馬咆哮，轉入賊隊，賊將驚懼，因轉敗為勝，大破賊眾。主將嘉之，拔為隊長， 後累功至護軍參領?！咀⑨尅?小校，小卒，士兵。爇，燒。刦，同“劫”。後，現簡化為“后”。學習是一件很有意思的事10 解文中加點的

4、詞 分（ 1）惟善烹飪（ ） （ 2）拔為隊長（ ）11對畫線句意思的理解， 最恰 的一是（3 分）A 留下來做一名士兵混口飯吃。 就留下了為士兵準備的飯食。 就為士兵留下許多食。 D 被留下來給士兵做飯。12 “囊馬”與前文“ ”呼應，又引發戰斗“ ”的形勢 變化，由此帶給我們的啟示是 。（5 分二、現代（38 分）（）讀文完第 17 （ 18 分）科家現寫類命微物暗質微物生催劑“生物學總是充滿了驚喜?！卑推仗┧固卣f，“我們并沒能對世界上所有 DNA 進行徹底的普查取樣，因此，尋找和發現稀有奇特生物仍然大有可為。”也許有人會 認為，巴普泰斯特的努力將徒勞益， 畢我們已經進入了 2010 年，

5、而不是 1710 年代，生物學家要在地球上再次發現新的生命分支已并非易事，更不用說是在我們熟 悉的人體環境中了。然而，他們錯了。人體是大約 39 萬億微生物的園， 比們人體自身擁有的 30 萬億細胞還要多。 僅在我們的皮膚表面，每平方厘米就生存有約 10 個微生物。今年早些時候的一項研究發現，多達 2000 種同的微生物物種在人類腸道內 繁衍生息。多年來在我們的認知里， 細都是有害的， 因此們一直都很討厭這些微生物。 但現在我們知道，我們身體里的許多微生物實際上是我們的“盟友”，它們與我們的健康息息相關。得益于新的科學技術，我們現在能夠前所未有地看到這個人體“ 園 的細節詳情。幾十年前，微生物

6、學家還只能在實驗室里培養微生物，來確定它們的身份、研 究它們的作用。但大多數微生物無法通過這種方式培養和分析，這極大地限制了我們 對微生物王國的了解進程。如今，我們可以利用宏基因組學測序來解決這個問題，一些新技術可以根據微動生物的 DNA 來定其身份， ( 需要量人類排泄物的樣本 ( )行而不需要在培 養皿中培養細菌。一旦確定了微生物的 DNA 片，我們就可以通過計算機軟件，用這些片段來重建某種細菌的整個基因組。研究人員用這個方法， 們體內或身體表面的新的未知微生物。幾 每月都能發現那些生活在我這些新發現偶然還會給我們帶來意想不到的驚喜。美國加州大學伯克利分校的 吉莉安班菲爾德和紐約康奈爾大學

7、的露絲萊伊幾年前發現了一種生存在人體腸道 內的全新微生物群，這種新發現的微生物是藍藻菌的近親。藍藻菌是對復雜生命進化 至關重要的一種微生物， 研小組以希臘神話黑暗水域女神的名字將這種新發現的微 生物命名為“美萊娜菌”。藍藻菌是已知唯一一種能進行產出氧氣的光合作用的有機生物體。植物能進行 光合作用，正是因為它們的細胞中結合了這種藍藻菌。藍藻菌的這種演化改變了地球學習是一件很有意思的事大氣的組成，從而為復雜生命的誕生鋪平了道路。但藍藻菌是如何進化的，至今仍是 一個謎，主要是因為我們一直沒能找到與它相關的微生物。11 更要的是，美萊娜菌對于人體健康起著十分重要的作用。 2018 年一項研 究揭示，帕

8、金森病患者腸道中的美萊娜菌數量比健康人要少得多。美萊娜菌在與藍藻 菌的競爭中占了上風，從而起到了保護我們的作用。(宇辰譯，有刪改 )13 第 段“動物園”在文中的意是 。 （2 分）14 對文內容理解 正 的項是 。（3 分）A 們的體內和皮膚表面生存著 39 萬種微生物。B 段按時間順序依次展開說明。 第段加點詞“幾”更加突出了發現未知微生物的速度之快。 美萊娜菌是能進行合作用的藍藻菌的近親。15 選合適的詞填在第段的括里，并簡要說明理由。 分A 才 B 才 C 只選組詞。理由：16 11 段畫線句采用其作用是就 D 卻就、的 說方法，。（4 分）17 下這段文字放回原文哪兩段間最合適？簡要

9、說明理由。 分 （）讀文完第 22 （ 20 分）一碗“雪面”馬海霞那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風吹在臉上刀割一樣疼。母親去外 婆家了，由我負責午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，掐學習是一件很有意思的事著父親快下班的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿 一大鍋。面條剩下，坨了就不好吃了，母親回來若看到，肯定劈頭蓋臉數落我一頓。正發愁時，看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不 會 xi n q 。找個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前瘦大叔放下手中的 活計，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，

10、邊往回走 邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢。”正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說： “面條煮多了，咱倆肯定吃不了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃 ”父親聽我說到這里，忙折去請瘦大叔來家里吃，說外面天冷，風又大，涼風灌熱氣的，吃了不舒服。瘦大叔笑 著說：“沒事的，我天天在外面吃飯習慣了。我昨天收的鞋子多，沒修完，帶回家修 了，答應人家今天還來這里出攤，讓人家來這里取鞋，中午下班時間來取鞋子的多， 我不能離開鞋攤?！备赣H見他這么說，轉身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條， 盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門子邪，這么冷的天，要 和瘦大叔在

11、街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，酒盅裝右口袋里，一手端面 一手端菜，徑直出了家門，我只好搬著小桌子緊隨其后。那天，父親和瘦大叔一邊喝酒一邊吃面條碰杯，雪花飄落在他倆身上、臉上、 飯碗里、酒盅里，但他倆依然吃得開心，喝得盡興，不知道的，還以為他倆是多年不 見的舊友呢。后來，我向父親問起他與瘦大叔在外面喝酒吃飯的事兒，父親反問我，若親朋 來到咱家門口出攤，你是請他來家里吃飯還是端碗面條送出去呢？那還用說嗎，當然 請家里了。 父的意思我明白了 我修鞋的瘦大叔面條， 初衷讓他幫忙消滅剩飯， 送給人家時還一副大善人的模樣。而父親就不同了，他是以朋友之禮對待瘦大叔，陪 他風雪中吃一碗面是情義。父親

12、和瘦大叔成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份 活計，剛開始干的時候，有點兒抹不開面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那 天天那么冷，父親還陪他在外面喝酒吃飯受凍，讓他非常感動。那碗面讓他吃得熱氣 騰騰，寒意全無。父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。18 根拼音寫漢字。 （2 分）他肯定不會 xi n q19 分概括段中“我”和親所做的事情。 “我”做的事情：父親做的事情：（6 分）20 結其中一個加點詞語，簡要析第段畫線句的作用。（4 分）21 本以“一碗雪花面”為題好哪里？談談你的理解。 分學習是一件很有意思的事22 概本文主旨 最當 的項 （ 3 分）A

13、與人之間應該講情義。 幫助他人要講究時間和地點。 窮困者也有自己的嚴。 D 真誠地尊重和體諒受助者。三、綜合運用（12 ）迎花會添花會完第 25 題（ 12 分）（一）第十屆中國花博會將于 2021 21 日 7 月 2 日在上海崇明舉行。 （二）歷史上的王冕：王冕，字元章，號煮石山農，亦號食中翁、梅花屋主等，元末著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學成才。一生愛好 梅花，種梅、詠梅，又善畫梅。“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏 色，只留清氣滿乾坤。”王冕的這首墨梅詩至今仍膾炙人口。（三）湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一 回，心里想

14、道：“古人說，人在畫圖中，其實不錯！可惜我這里沒有一個畫工， 把這荷花畫他幾枝，也覺有趣 ! 又心里想道：“天下那有個學不會的事，我何不自 畫他幾枝 ?” 聚錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學畫荷花。初時 畫得不好，畫到三個月之后，那荷花精神顏色無一不像 只多著一張紙，就像是湖里 長的；又像才從湖里摘下來貼在紙上的。（吳敬梓儒林外史第一回）23 下是崇明花博會咨詢服務志者的選聘條件，請刪去不要 的項 、 。（4 分）A 悉園區場館布局 熟悉園區及周邊交通 C 熟悉機動車駕駛 了解島內住宿情況 了解崇明特色飲食 會燒兩樣拿手好菜 G 已接受新冠疫苗注射 H 用英語作簡單對話24 暑剛至，

15、你陪同學在花博場外參觀， 最有能 觀賞到的景象是（ 3 分A 處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B 天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 霜高潔，水落而石出。 D 樹皆秋色，山山唯落。 假如在崇明花博會期間，有一場花文化知識競賽，其中一道題是：“我們已 讀過王冕的墨梅詩，由此也知道王冕一生愛畫梅花，然而，我們所熟悉的王 冕畫花的故事中，王冕所喜愛和擅長畫的卻并不是梅花，而是荷花，這是為什 么？”請參考材料（二）（三），并結合你對儒林外史的閱讀理解，簡要分 析其中的原因。 （5 分）四、寫 26 題： 你定還得（ 1 寫一篇 600 字左右的文章； （ 2 不得透露個人相關信息；（ 60 分學習是一件很有

16、意思的事（ 3 不得抄襲。九年級文考答案（滿分 分，考時間 100 鐘）一、古詩文（40 分）（一）默與運用 （16 分） 分一覽眾山小2. （3 ）悠然見南山3. （3 ）一鼓作氣4. （3 ）誰言天地寬5. （4 ）長風破浪會有時 直云帆濟滄海 （）讀面詩，成 6 9 題（ 13 分） 6. （2 ）文天祥 孟子7. （3 ）這（種做法）不是可以讓它停止了嗎？.（4 分）丹心 本.（4 分）D（）讀文完第 12 （ 11 分） 10. （4 分（ 1 ）于，擅長 （2 ）做，擔任.（3 分）D（4 分）（爇）飯初熟 轉敗為勝 善于開動腦筋就有機會扭轉局 面 ( 做要善于開動腦筋 )（有無原

17、因的結果） 然的背后有其必然 )( 事有時會 有一定的偶然性 )二、現代文（38 分）（）讀文完第 17 （ 18 分） (2 ) 大微生物寄生的場所 (地方 )14.( 3 分)D15. (4 分) 本意在說明新技術可以根據微生物的 DNA 來輕松確定其身份， 用“只”“就”能強調做法簡單而有效，從而達到準確說明的目的。16.（4 分舉例子 作較 突出帕金森病患者腸道中的美萊娜菌數量 偏少，從而說明美萊娜菌能能保護人體健康。 （5 分 11 段間。第段說明未能找到與藍藻菌相關的能進行光合作用 的生命體，本段說明美萊娜菌的發現填補了這一空白，放在段之后 ,前后應。本 段指出美萊娜菌有推動對光合

18、作用產生新認識的作用，第 11 段更重要的”的作用與之形成遞進 , 所以放在,段之前。（）讀文完第 22 （ 20 分） .（2 分嫌棄. （6 分）“我“的事情：“我”把做多了的面條端給瘦大叔吃。學習是一件很有意思的事父親的事情：父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔喝酒吃面。.（4 分“哪里”以反問的語氣寫出了給面時的不由分說；“直接”表明沒有得到瘦大叔同意 , 有強的意味；吃吧”有命令語氣，缺少對長輩應有的請求之意， 貌似真誠熱情親近，實際卻是急于將面送出又顯出大善人的模樣，忽視了瘦大叔的態 度和感受。與后文父親對瘦大叔的邀請及陪瘦大叔在街邊一塊喝酒吃面相對比，表明 資助他人時也要體諒和尊重對方，

19、不能盛氣凌人。（結合其中一個加點詞加以解釋即 可給 1 分態度 1 分后文呼的內容 ，對比作用 1 分。）21.（5 分 “花面”指父親在雪花飄落的街邊陪大叔吃的面條，面條是敘事的線索，吃面是全文的中心事件，“雪花“寫出環境的寒冷，反襯了父親的舉動所帶給 瘦大叔的溫暖，揭示尊重受助者的幫助才能算作善舉。（每答出 1 點 1 分給滿 5 分為止）22. （3 分 D三、綜合運用（12 ）迎花會 , 彩博，完第 23 題 12 分）23 4 分C F24 3 分 25 5 分歷上的王冕一生愛畫梅，以此寄托“要留清氣滿乾坤”的傲岸風骨。 吳敬梓在小說儒林外史中虛構了王冕畫荷的故事，以荷花象征王冕出污

20、泥而不染 的品格，塑造出了王冕這一儒林君子的形象。所以歷史一王冕的喜好及擅長與小說中 王冕的喜好及擅長并不相同。四、寫 目：你一定也還記得（1 ）寫一篇 600 字右的文章； （2 ）不得透露個人相關信息； （3 ）不得抄襲。作（ 分）學習是一件很有意思的事堅希一天，一個瞎子和一個瘸子結伴去尋找那種仙果，他們一直走呀走，途中他們 翻山越嶺。歷經千辛萬苦，頭發開始斑白。有一天，那瘸子對瞎子說： “天哪！這樣 下去哪有盡頭？我不干了，受不了了。 “老兄，我相信不遠了，會找到的，只要心中 存有希望，會找到的。 ”子說。可瘸子執意要留在途中的山寨中，瞎子便一個人 上路了。由于瞎子看不見，不知道該走向何處，他碰到人便問，人們也好心地指引他，他 身上捉襟見肘，遍體鱗傷，可他心中的希望未曾改變。終于有一天，他到達了那座山，他全力以赴向上爬，快到山頂的時候，他感覺自 己渾身充滿了力量，像年輕了幾十歲，他向身旁摸索，便摸到了果子一樣的東西，放 在嘴里咬一口，天哪！他復明了，什么都看見了，綠綠的樹木，花兒鮮艷，小溪清澈。 果子長滿了山坡，他朝溪水俯身看去，自己競變成了一個英俊年輕的小伙子！準備離去的時候，他沒有忘記替同行而來的