1、 一年級教育班主任工作計劃一年級教育班主任工作規劃1 一、指導思想 以學校德育教育的主題為指導，結合本班特色，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育，創設和諧的學風，努力提高教育質量。本學期，加強學生標準教育，努力通過各種活動，逐步培育學生做個具有誠信之意、責任之心、標準之行、感恩之情的和諧進展的人，為培育跨世紀的合格建立者和接班人奠定堅實的根底。 二、常規教育方面 1.充分利用班會的時間進展安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立星光點點欄目，特地負責監視檢查學生的日常行為，評出今日之星。對表現不夠

2、好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育。 2.合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方:流淌紅旗的評比活動，對學生進展思想教育。 三、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。 首先制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多催促，尤其培育孩子的相互監視的習慣。課間是學生輕松休息的

3、時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。但走廊和室內假如有吵鬧聲，常常有學生喧嘩，會使整個學校不得寧靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提示，課下催促，獎懲清楚。我隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 四、衛生方面 講究衛生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1.個人衛生:要求衣著干凈，做好三勤，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。 2.班級衛生:每天下午放學前值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動，準時清掃衛生的同學或小組，進展貼星嘉獎。并在班級內提出表揚。 五、

4、班干部的培育方面 班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。 六、學習方面 為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我打算從以下幾個方面來做： 1.態度習慣。 找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與局部家長聯系(包括優生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家進步行溝通。 2.學問力量 利用下午課外活動時間進展必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當削減書面作業)發動優生進展互幫互助，實

5、行先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫忙人，為到達相互提高的目的。 3.檢查習慣的培育。 教師利用上課時間，進展一步一步的指導，從培育學生檢查意識開頭，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。 有人說:一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的光芒! 一年級教育班主任工作規劃2 一、指導思想 以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際狀況，通過開展各種教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量

6、，積極探究共性培育的途徑。 二、班級現狀分析 我們一年級下學期班級學生共x人，男生x人，女生x人。大多數學生活潑好動，能夠自覺學習。但由于學生年齡偏小，自控力量比擬差，紀律比擬松散，導致班級的瑣碎小事頻繁消失。 三、治理目標及主要措施 (一)常規教育方面 1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監視崗”，特地負責監視檢查學生的日常行為，并在每周五進展一周總結，通過監視崗的匯報，評出“拇指獎”。對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。 2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女

7、節、五一勞動節、六一兒童節等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與幫忙。 (二)班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 首先師生共同制定班規班紀，并

8、制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。” 2、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納各種學生喜愛的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。 3、路隊紀律 為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自

9、主治理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監視，準時治理。 (三)衛生方面 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌肚勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛生：設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于環境衛生保持好的的同學或小組，進展嘉獎。 (四)班干部的培育方面 班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育

10、有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。 (五)其他方面 班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創造家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。 四、詳細措施如下 1、對學生進展思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 2、利用晨夕會學習小學生守

11、則和小學生一日常規，進一步標準學生的行為。 3、積極組織學生參與集體活動，培育學生的分散力、集體榮譽感。 4、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪番助力制度，幫忙每位同學有時機擔當班級干部，參加班級治理，以提高效勞水平和治理水平。 5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培育學生的紀律意識。 6、利用班會，對學生進展愛國和敬重父母的教育。 7、利用“成長欄”這一競爭欄，培育學生的競爭意識。 8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。 9、仔細做好兩操，開展有益、安康的課間活動。 10、加強與家長的

12、聯系。 一年級教育班主任工作規劃3 一、學生狀況分析 一年級的孩子剛入學，由于年齡都比擬小，大多活潑好動，所以對于小學的各種規章制度都顯得不大適應。有個別因留意力不集中，根本無法正常上課。但他們都非常憧憬小學的生活，并且求知欲強、思維活潑，信任經過一段時間的培訓，定會所進步。 二、全冊總目的及要求 (一)學習習慣 1、把握正確的讀書、寫字姿態和握筆方法，養成良好的讀書、書寫習慣; 2、把握正確的使用學習用品的方法，養成疼惜學習用品的習慣。 (二)漢語拼音 1、讀準聲母、韻母。 2、能精確地拼讀音節。 3、能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。 4、熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。

13、5、熟悉大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 (三)識字寫字 1、精確認讀_個生字。 2、說出根本筆畫的名稱。 3、能按筆順在田字格里書寫，默寫_個生字。養成正確的寫字姿態和良好的學習習慣，做到書寫正確、標準，姿態端正，卷面干凈。 (四)口語交際 1、能用一般話進展口語交際，聲音清晰，態度大方。 2、能依據必需的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題。 3、能根據必需的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。 (五)閱讀 1、能聯系課文或生活實際理解常用詞語和句子的意思。 2、熟悉句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不一樣的語氣。 3、朗讀、背誦指定的課文，會分主角朗讀對話。

14、4、正確地復述課文，語句連貫。 5、能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描述的情境，明白課文的大意。 三、全冊重、難點 1、培育良好的學習習慣。 2、讀準聲母。韻母。聲調和整體認讀音節，精確拼讀和正確書寫音 3、喜愛學習漢字，把握_個漢字，會按筆順規章書寫。默寫_個生字。 4、培育預習生字的習慣，把握一些識記難字的方法。 5、激發學生超多閱讀的興趣，培育良好的閱讀習慣。 6、激發學生喜愛完整話的興趣，能寫自我想說的話，寫想象中的事物，寫自我對四周事物的熟悉。 四、本學期設想 1、致力培育良好的學習習慣。 2、培育學生的語文素養，培育學生喜愛祖國語文的思想感情豐富語言的積存。 3、培育學生的識字

15、、寫字的潛力、培育閱讀的習慣、培育寫完整話的潛力、口語交際的潛力，促進學生的全面進展。 4、激發閱讀興趣，進展閱讀潛力的訓練，規劃每周開設一節閱讀課。 5、抓緊教學進度，加強根底較差局部學生的訓練。 一年級教育班主任工作規劃4 一、指導思想： 以學校德育學生共性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育。努力提高教育質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創新精神的一代新人。 二、班級狀況分析： 本班共有學生17人，其中男生10人，女生7人。大多數孩子都聰慧活潑，淘氣得意，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成

16、以及建立良好的班集體作為主要目標。 三、主要工作及目標： 1、時時到處向學生進展有針對性的常規教育 2、制訂小干部培訓規劃，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作力量，讓他們各自發揮自己的特長。 3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的治理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。 4、重視后進生治理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。 5、仔細完成學校安排的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培育學生的各種力量和素養。 四、詳細工作措施： 1、對于剛踏入一年級

17、的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹小學生日常行為標準和小學學生在校一日常規，細化標準內容，注意學生良好道德行為習慣的養成教育。注意在班級內樹立各方面的良好典范。 2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的力量，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進展商討討論，準時反應準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。 3、加強班級標準化建立，創設美麗的學習環境，鼓勵學生積極進取，促進班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。 4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進展訪問，使班級工作得到家長的支持協作，并準時告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。 5、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭力量，同時提高各方面的素養。 6、開發學