1、PAGE5白鹿原基礎練習一、夯基訓練1下列各項中加點字的注音全都正確的一項是A蹺蹊qiao祠堂s攆走nin廝守sB灰燼jn考妣p殆盡di凍皴cnC慍怒yn偎貼wi烹飪rn土坯pD殷實yn趔趄li雛形ch叩首u2下列各組只有一個錯別字的一項是A嬌慣春寒料峭磕頭慈祥溫厚B殷實粗壯諢實典藉不容置疑C繁衍形影不離逃盾順理成張D竣工調笑打渾淡泊面面相覷3下列句子中加點的詞語，使用不恰當的一項是A全國人民代表大會常務委員會通過立法的形式來“反獨止獨”，是天經地義的。B在小王、小張的攙扶下，離別母校三十多年的老教師劉明沿著校園的小徑踽踽而行，他仔細地看著這花、這草、這石C暴徒在一小時之內連搶三家銀行，其行動

2、迅速、布置周密，顯然是處心積慮的。D儒家把古代神話都當作荒誕不經的東西置之不顧，是保守狹隘的。4下列句子中沒有語病的一句是A白嘉軒想把蒼老的祠堂出面徹底翻修一新，然后在這里創辦起本村的學堂來。B白趙氏慈和的臉頓時沉陰下來，瞅著兒子，顯然是意料不及而愣住了。C整個一個漫長的春天里，使白鹿村洋溢著一種友好和諧歡樂的氣氛。D現在，看看兒子已經該當讀書了，就不能再撒手由奶奶給他們講貓兒狗兒了。5依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是冬日的清晨，漫步在松花江邊，你常常會沉醉在這神話般的冰雪世界里；，；，。千姿百態的凇花，令人感嘆造化之功；千枝銀柳萬株雪松，令人感慨天意之奇。流水潺緩凝筑了一個透

3、明清麗澄澈晶瑩的佳境霧氣輕飄雪柳招搖編織成一簇簇春花夏草秋果冬樹銀枝素裹ABCD三、語言運用6以下是某同學讀完王老師的論文淺談中的朱先生之后給老師發的短信，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并加以修改。您的高足已將拙作斧正，受益匪淺。我也認為朱先生是帶有神秘色彩的傳統文化的典型代表人物。明天上午拜訪您，我想當面垂詢。7在下面的語段后按要求寫一則評論性的話，不超過80字。有網友從“愛和親情”的角度進行了評論，請你從“責任和擔當”這個角度寫一則評論。今年6月，有一張名為“幸福”的照片在網上瘋傳，短短2天內轉發8萬次，評論上萬條，喚醒了許多人沉睡著的感動。照片拍攝的是一名清潔工在完成了打掃街道的工作

4、后，坐在街邊的石墩上，把小孫女放在膝上，額頭抵著額頭，鼻子碰著鼻子，臉上綻放著足以讓冰雪融化的燦爛而純凈的笑容。有網友評論：當他放下簡陋的清潔工具，將孩子抱于膝上，愛如泉水般自動流淌，勞動的疲憊在這一瞬間化為煙云。對親情的呵護，對親人的愛如春風吹綠田野一般帶來了幸福和歡樂，這是力量，是希望，是未來。參考答案：1解析：A項，“祠”應讀“c”；B項，“妣”應讀“b”；D項，“殷”應讀“yn”。答案：C2解析：A項，沒有錯別字；B項，諢渾，藉籍；C項，盾遁，張章；D項，渾諢。答案：D3解析：B項，“踽踽而行”形容獨自走路孤零零的樣子。用在這里不合語境。答案：B4解析：A項，語序不當。“出面”應在“想”之后。C項，成分殘缺。“使”應該去掉。D項，成分殘缺。“就”前應加主語“他”。答案：B5解析：由江面寫到江岸上的樹木，然后緊接著寫樹上凝結的霧凇；與的順序考慮押韻；與的順序考慮語意關系。答案：B6解析：本題考查語言表達得體的能力。“高足”“斧正”“垂詢”都是敬辭，稱呼別人的學生為“高足”，請別人修改自己的文章為“斧正”，稱別人對自己的詢問為“垂詢”。“拙作”是謙辭，只能用于自己的作品。參考答案：“高足”改為“學生”，“拙作”改為“大作”，“斧正”改為“拜讀”，“垂詢”改為“請教”。7解析：此題考查語言運用能力。所寫評論應扣緊“責任和擔當”，應做到觀點鮮明，語言生動。參考答案：結束一