1、第二章高級實踐護士培養(yǎng)第二章高級實踐護士培養(yǎng)第二章高級實踐護士培養(yǎng)第二章高級實踐護士培養(yǎng)第二章高級實踐護士培養(yǎng)第二章高級實踐護本章內(nèi)容APN的核心能力崗位和職責(zé)范圍培養(yǎng)目標和基本要求教育內(nèi)容臨床實踐課程安排發(fā)展與挑戰(zhàn)10/10/20222本章內(nèi)容APN的核心能力10/3/20222APN的核心能力服務(wù)重點：疾病預(yù)防、健康促進、一般急慢性病護理American Association of College of Nursing, AACN美國護理學(xué)院聯(lián)合會1 滿足臨床護理實踐所需能力健康促進與疾病預(yù)防能力 核心疾病護理能力 核心專科護理能力10/10/20223APN的核心能力服務(wù)重點：疾病預(yù)防

2、、健康促進、一般急慢性病護APN的核心能力2 建立和維持專業(yè)關(guān)系能力3 承擔(dān)教育/輔導(dǎo)任務(wù)的能力 患者實施教育前應(yīng)表現(xiàn)出的能力探求事實所需能力輔助和引導(dǎo)患者學(xué)習(xí)能力提供信息的能力協(xié)調(diào)和商議的能力10/10/20224APN的核心能力2 建立和維持專業(yè)關(guān)系能力10/3/2022APN的核心能力4 促進專業(yè)發(fā)展的能力執(zhí)行角色健康工作者 顧問 教育者 管理者 研究者管理健康服務(wù) 排序 管理及維持 維護換則權(quán)益領(lǐng)導(dǎo)健康服務(wù) 專業(yè)組織活躍會員健康政策參與立法10/10/20225APN的核心能力4 促進專業(yè)發(fā)展的能力10/3/20225APN的核心能力5 管理及協(xié)調(diào)醫(yī)療健康服務(wù)機構(gòu)的能力管理及執(zhí)行 個案

3、管理 服務(wù)標準 資源談判和協(xié)商 合作6 監(jiān)督及保證專業(yè)服務(wù)質(zhì)量的能力保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)監(jiān)控服務(wù)質(zhì)量10/10/20226APN的核心能力5 管理及協(xié)調(diào)醫(yī)療健康服務(wù)機構(gòu)的能力10/3APN的核心能力Hamric 2005直接的護理實踐能力 首要特點專家層次的指導(dǎo)及培訓(xùn)能力提供咨詢的能力研究的能力臨床和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力合作能力倫理決策能力10/10/20227APN的核心能力Hamric 200510/3/20227APN任務(wù)及核心能力任務(wù)核心能力完成臨床高級護理實踐健康狀況的評估診斷、計劃執(zhí)行維持APN與患者間專業(yè)關(guān)系維護專業(yè)關(guān)系，維護權(quán)益進行健康教育與輔導(dǎo)評估需求、計劃、執(zhí)行、評價促進專業(yè)發(fā)展發(fā)展執(zhí)行角

4、色任務(wù) 管理、領(lǐng)導(dǎo)管理及協(xié)調(diào)健康醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)管理執(zhí)行、談判協(xié)商監(jiān)督和保證專業(yè)服務(wù)質(zhì)量保證、監(jiān)督和控制服務(wù)質(zhì)量10/10/20228APN任務(wù)及核心能力任務(wù)核心能力完成臨床高級護理實踐健康狀況APN的崗位和職責(zé)高級全科護士NP 全科護理 碩士服務(wù)對象：個人、家庭、社區(qū) 診斷、指導(dǎo)、開藥高級專科護士CNS臨床高級護理實踐研究生專科領(lǐng)域循證護理專家10/10/20229APN的崗位和職責(zé)高級全科護士NP10/3/20229APN的崗位和職責(zé)高級助產(chǎn)護士CNM 助產(chǎn)專業(yè)培訓(xùn)注冊護士 生育期婦女各階段高級麻醉護士CRNA認證的教育項目，資格考試麻醉和麻醉相關(guān)領(lǐng)域高級個案管理護士CM研究生 專長高危、復(fù)雜

5、病例10/10/202210APN的崗位和職責(zé)高級助產(chǎn)護士CNM10/3/202210APN的教育理念根本目的：提高專科護理質(zhì)量培養(yǎng)途徑：理論和實踐相結(jié)合培養(yǎng)方向：以護理為導(dǎo)向10/10/202211APN的教育理念根本目的：提高專科護理質(zhì)量10/3/2022APN的培養(yǎng)目標能夠進行專家層次的直接臨床實踐具有專家層次的輔導(dǎo)和指導(dǎo)能力能夠提供顧問或?qū)＜覍哟蔚慕】底稍兙哂信R床跨專業(yè)合作、協(xié)調(diào)及專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力具有臨床倫理決策能力具有研究能力具有自我監(jiān)督及維護APN專業(yè)的能力10/10/202212APN的培養(yǎng)目標能夠進行專家層次的直接臨床實踐10/3/20APN教育的基本要求碩士教育跨專業(yè)教育學(xué)習(xí)策略

6、多元性：理論學(xué)習(xí)、研討、學(xué)術(shù)報告、個人學(xué)習(xí)協(xié)議合約、反思日記、自我表現(xiàn)評價、發(fā)表文章臨床實踐 重要部分 500小時10/10/202213APN教育的基本要求碩士教育10/3/202213APN教育課程內(nèi)容必修課程醫(yī)療保健體系的運行機制、政策及財政健康及醫(yī)療政策健康及醫(yī)療機構(gòu)與體制醫(yī)療機構(gòu)的財務(wù)管理倫理學(xué)專業(yè)角色發(fā)展護理實踐的理論基礎(chǔ)評論、評價、應(yīng)用護理及其相關(guān)理論10/10/202214APN教育課程內(nèi)容必修課程10/3/202214APN教育課程內(nèi)容必修課程人類異同與社會爭議不同種族及文化對人行為的影響、社會、個人健康問題，如暴力、藥物濫用健康促進與疾病預(yù)防護理科研10/10/202215

7、APN教育課程內(nèi)容必修課程10/3/202215APN教育課程內(nèi)容核心課程 高級健康及身體評估 高級生理學(xué)及病理學(xué) 高級藥理學(xué)專科課程家庭NP 家庭運作機制 個人成長過程CNS：糖尿病 造口 壓瘡10/10/202216APN教育課程內(nèi)容核心課程10/3/202216APN的臨床實踐專業(yè)實踐目標為各種健康狀況的人提供護理服務(wù)在臨床直接護理患者臨床實習(xí)安排導(dǎo)師或醫(yī)生制定學(xué)習(xí)協(xié)議書臨床實習(xí)日志 個人反思總結(jié)經(jīng)驗分享研討會與專題討論導(dǎo)師指導(dǎo) 評價10/10/202217APN的臨床實踐專業(yè)實踐目標10/3/202217APN的臨床實踐臨床實習(xí)方案及模式1學(xué)期 14周3個學(xué)期平均分布 1天/星期 每月

8、1-3次，每次3小時討論會，最后1個月4周不間斷臨床實習(xí)。2個學(xué)期 每星期兩天，每月2-3次研討會 最后2周連續(xù)1個學(xué)期 每星期5天 同時參加研討10/10/202218APN的臨床實踐臨床實習(xí)方案及模式10/3/202218學(xué)習(xí)協(xié)議書個人學(xué)習(xí)需求明確重點選擇學(xué)習(xí)資源確定學(xué)習(xí)大綱及評價效果的基本原則制定具體衡量標準與臨床導(dǎo)師協(xié)商最后確認上交協(xié)議書10/10/202219學(xué)習(xí)協(xié)議書個人學(xué)習(xí)需求10/3/202219學(xué)生角色努力學(xué)習(xí)，達到協(xié)議目標接受導(dǎo)師指導(dǎo)，改善臨床工作能力遇到困難，與臨床導(dǎo)師協(xié)商解決出席研討會提交自我評價書準備中期學(xué)習(xí)報告每學(xué)期至少約見導(dǎo)師2次上交導(dǎo)師評價表10/10/2022

9、20學(xué)生角色努力學(xué)習(xí)，達到協(xié)議目標10/3/202220導(dǎo)師角色臨床導(dǎo)師專職或醫(yī)生 一對一評價學(xué)習(xí)需求討論制定目標協(xié)助學(xué)生打成目標與學(xué)生一起審查接觸患者的病情診斷及治療定期評價，填寫評價表與大學(xué)導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)10/10/202221導(dǎo)師角色臨床導(dǎo)師10/3/202221導(dǎo)師角色大學(xué)導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生解決難題提供指導(dǎo)及支持與臨床導(dǎo)師保持緊密溝通批準簽署學(xué)習(xí)協(xié)議書與臨床導(dǎo)師協(xié)商，對學(xué)生進行評價10/10/202222導(dǎo)師角色大學(xué)導(dǎo)師10/3/202222臨床實習(xí)評價評價分享討論會的表現(xiàn)臨床實習(xí)報告的評價標準10/10/202223臨床實習(xí)評價評價分享討論會的表現(xiàn)10/3/202223美國APN碩士課程學(xué)制2年

10、 必修課研究與結(jié)果評價專業(yè)與理論組織機構(gòu)及政策核心課程藥理學(xué)高級健康評估病理學(xué)、遺傳學(xué)專業(yè)課程專業(yè)臨床理論專業(yè)臨床實習(xí)10/10/202224美國APN碩士課程學(xué)制2年專業(yè)課程10/3/202224香港APN課程社區(qū)/家庭護理必修醫(yī)療體系、健康政策、醫(yī)療財務(wù)管理倫理學(xué)專業(yè)角色發(fā)展與前瞻社會學(xué)與人民科學(xué)/家庭與哲學(xué)護理科學(xué)研究基層健康實踐與管理流行病學(xué)10/10/202225香港APN課程社區(qū)/家庭護理10/3/202225香港APN課程核心課程高級護理實踐概論高級生理與病理學(xué)藥理學(xué)/中醫(yī)藥食療全名綜合健康評估社區(qū)健康健康促進與疾病治療專業(yè)課臨床實踐管理-或結(jié)業(yè)綜合筆試或論文10/10/202226香港APN課程核心課程10/3/202226APN的發(fā)展與挑戰(zhàn)調(diào)整大學(xué)護理教師隊伍限制APN服務(wù)范圍鼓勵及發(fā)展跨專業(yè)融合教育有效利用醫(yī)護服務(wù)資源持續(xù)發(fā)展APN課程培養(yǎng)優(yōu)秀APN10/10/202227APN的發(fā)展與挑戰(zhàn)10/3/202227小組討論 在APN的多種角色中，哪種職能是共有的？