五年級下冊數學課件人教版七、復式折線統計圖_第1頁
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1、小學數學五年級下冊課件（人教版）第七單元 折線統計圖復式折線統計圖 一、情境導入中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在20世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數和死亡人口數是重要的影響因素 二、探究新知下面是一個小組調查的20012010年上海的出生人口數和死亡人口數。并且制作了折線統計圖，我們一起來看一看。 二、探究新知這樣看著，不太容易比較出生人口數和死亡人口數的情況啊！怎樣比較方便呢？有復式條形統計圖，也應該有復式折線統計圖吧？ 二、探究新知要畫兩條折線，可以像復式條形統計圖那樣用顏色區分開。應該怎樣做呢？還得用圖例說明 二、探究新知5.506.06.57.07.58.08.59.0

2、9.510.010.52001200220032004200520062007年份人口數/萬人20082009201011.06.205.738.098.258.1210.089.679.235.7610.029.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.679.3410.872001-2010年上海出生人口和死亡人口數統計圖出生人口數死亡人口數 二、探究新知復式折線統計圖與單式折線統計圖有什么不同？單式折線統計圖有局限性，復式折線統計圖可以更方便地比較出兩組數據的變化趨勢。 二、探究新知（1）觀察復式折線統計圖，你能說說上海出生人口數、死亡人口數的變化趨勢嗎？（2）每年的出生人口數和死亡人口數之間存在著什么關系？出生人口數和死亡人口數之差是人口自然增長數。上海人口從1995年開始負增長。（3）結合全國2001-2010年出生人口數和死亡人口數統計表，你能發現什么共同的規律嗎？1.下面的統計圖為2015 年龍潭湖廟會和地壇廟會游覽人數統計圖。（1）游覽兩個廟會的人數分別在哪一天到達峰值，然后開始下降？（2）哪個廟會的游覽人數上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游覽廟會，你認為

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