1、打造魅力班會課上海新紀元教育研究院丁如許工作室 丁如許第1頁 歲月快速地流逝。轉眼30多年過去了。 在30多年教育實踐中，我擔任了班主任，先后擔任后進班、普通班、試驗班、體育班班主任，所帶班均被評為文明班級，有還被評為省市先進集體。 第2頁 30多年來，在班主任工作領域里，我辛勤工作，主動探索，重視研究，努力創新，取得了一些研究結果。以后，工作崗位有所改變，還是堅持班主任工作研究，與班主任工作結下了深厚情誼。第3頁 30多年來，我“走遍中國”，與全國班主任交流德育工作體會，探討德育工作規律，分享德育工作高興！第4頁 30多年來，我尤其鐘情于班會課研究， 和全國班主任一起致力于班會課研究。 我們

2、共同創造“第一”。 第5頁 1989年完成初中班級活動全程設計和實踐，1989年6月出版初中班（隊、團）全程系列活動，成為國內第一本班會課班本教材。該書榮獲江蘇省哲學社會科學優異結果獎。 第6頁 魅力班會課（小學卷）（初中卷）（高中卷）總印次達10次，成為班會課書籍中銷量第一書。第7頁 重視班會課深入研究，形成了第一套班會課系列叢書。 第8頁 10月，我推出了魅力班會課課堂實錄精選光盤，收錄了丁如許工作室面向全國開課12節精彩中小學班會課錄像，成為國內第一套中小學班會課課堂實錄光盤。第9頁 11月，我主編了初中主題教育36課，為全國班主任貢獻了第一本主題教育課班會課教案選，并使魅力班會課系列叢

3、書增加了新內涵。 第10頁 9月，讓班級活動成為閃光珍珠鏈入選中國著名班主任德育思想錄第11頁 9月，班級活動創新入選班主任必讀全國著名班主任論工作藝術。第12頁第13頁 1月，中國輕工業出版社出版了我中小學德育主任工作指導手冊，書中收錄了我對做好中小學德育主任工作思索（其中包含怎樣上好班會課、怎樣評價班會課）。 本書入選中國教師報、中國教師讀書網暑期讀書推薦書目。第14頁 在班主任工作中，我非常重視班會課。我認為： 班會課是班主任主要抓手， 班會課是班主任工作有效載體。第15頁第16頁班會課存在問題 簡單“工作布置課” 粗暴“老班訓話課” 多變“補課機動課” 機械“作業自修課” 應景“讀報宣

4、講課” 隨意“自主活動課”第17頁 班主任應認真設計、主動實施、努力上好每一節班會課。 讓精彩班會課成為學生幸福生活起點，成為學生美好時代回想。 第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁湖北教育( 新班主任)/02第28頁 班會課是國家要求地方和學校課程。 班會課常見課型可分為班級例會、主題班會（主題活動、主題教育課）等類型。第29頁 班級例會經常就學校工作進行布置，就班級問題進行處理。主要處理管理上問題。 主題班會經常依據學校工作布置和班級詳細情況來開展。主題活動形式多樣，主題教育課則以班主任主講為主。二者重在表達教育功效。 第30頁 班級例會、主題班

5、會（主題活動、主題教育課）能夠各自用足一節課，也可以互為組合。 打造魅力班會課重點敘述是怎樣上好主題班會（主題活動、主題教育課）。第31頁1. 精心選題材 怎樣選題能吸引學生，怎樣選題富有實效？不少班主任埋怨，不知道班會課上什么好？其實班會課選題是十分豐富。我們能夠“十面來風”。第32頁教育目標年級特點班級情況中心工作國家大事生活發展成功經驗節日、紀念日學校特色偶發事件第33頁 (1)依據教育目標選題 作為班主任，應將“我為國家育英才”作為自己職責，作為工作重心。 班主任應在自己電腦內建一文件夾，搜集黨和國家、教育部和地方教育行政部門主要文件，認真學習，把握工作重點。 學校應在校園網建“政策導

6、航”欄目。 思索高度決定行動寬度。第34頁中小學文明禮儀教育指導綱要 初漢字明禮儀教育主要內容 （一）個人禮儀 了解禮儀基本含義，了解學習禮儀意義。 掌握與人交談時禮儀要求。 做到著裝大方、得體。 了解涉外基本禮儀。 掌握在公開場所講話禮儀。第35頁 （二）交往禮儀 了解父母，知道感恩。 掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信 禮儀。 做到集體活動時能恪守相關規則和要求。 掌握造訪接待基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。 掌握與異性同學交往禮儀。 能寬容、禮讓他人。 在公共場所文明交流，不干擾他人。第36頁 (2)依據班情選題 每個班級在發展過程中都會有自己問題。班會課選題還要依據班級詳細情況

7、來確定。 班主任要認真研究班情，及時在班會課開展主動、主動、有效教育。 第37頁 （3）樂于選擇生活中新題。 新奇題材，將賦予班會課鮮活生命力。比如新媒介素質教育、“中國夢，我夢”等選題。 第38頁 班會課應做到三關注： 關注學生精神成長 關注學生文化學習 關注學生綜合發展第39頁 班會課選題應做到及時性和針對性。 “因時而動” “因班制宜”第40頁2. 創造新形式 （1）學習生活中新形式。 生活就是一本教科書。 我們要善于向電視、電影學習。 “好節目勝過千言萬語”，電視、電影節目直觀而形象。假如我們能把看電視、看電影時那份感動，變成生活中真實，效果一定是非常好。 第41頁 參考藝術人生形式，

8、由學生做主持人，對優異同學進行訪談； 學習“感動中國人物”做法，為班級先進寫頒獎辭； 參考中國達人秀創意，設計“學業達人”、“禮儀達人”等時尚而有個性稱號，給學生小小驚喜。第42頁 生活中許多好創意、好做法，班主任能夠信手拈來，學習借鑒。 比如電話連線（突破時空局限）、微型調查（力爭簡便有效）、繪本故事（愈加生動形象）等。 第43頁 （2）學習優異班主任成功經驗 許多優異班主任在實踐中積累了豐富經驗。我們應認真向他們學習。 魅力班會課打造魅力班會課等書精選了優異班主任成功案例。 希望老師們能借助這些課例上出愈加精彩班會課。第44頁 老實守信伴我行 上海市甘泉外國語學校 張佶1. 古代文言小故事

9、導入2. 說文解字話“誠信”3. 誠信故事講演（1）一棵櫻桃樹 （2）五百萬彩票背后 4. 誠信問題調查匯報5. 尋找身邊不誠信現象6. 品味中外名人誠信格言 7. 誠信公益廣告創意展示8. 討論制訂誠信班訓（收錄于魅力班會課（初中卷） 誠信守信伴我行 上海市外岡中學 徐菊華1. 漫畫導入2. 說文解字析誠信3. 巧猜成語話誠信4. 新聞追蹤說誠信5. 慧眼觀察找誠信6. 品味中外名人誠信格言7. 布置作業（做誠信書簽） （發表于中國德育11期）第45頁 （3）利用創造學基本方法 創造就在我們手中。 應利用創造學基本方法： “加一加” “變一變” “移一移” 第46頁 （4）多媒體技術巧妙利用

10、 作為班主任要重視多媒體技術利用，充分發揮多媒體輔助教學作用。 當前存在問題： 班會課用多媒體不如文化課； 班會課家常課用多媒體不如班會課公開課； 年長班主任用多媒體不如年輕班主任。第47頁 用好視頻 不少班主任喜歡到網上下載視頻。 下載視頻應依據需要作必要剪輯。 課上播放視頻應是清楚、流暢，有良好觀看效果。第48頁 視頻也能夠自拍。 自拍視頻也要求影像清楚，不要晃動。第49頁 做好課件 課件有很好輔助教學功效。 課件必須注意學生觀看效果。一張課件上字不宜超出6行，字不要過小。 第50頁說文解字話誠信言為心聲。說話算話，言而有信, 言出必行，才能成為一個大寫人。第51頁52 在學習上做到眼勤、

11、 手勤、腦勤，就能夠成 為有學問人。 吳晗第52頁名人名言 法律就是秩序，有好法律才有好秩序。古希臘哲學家 亞里士多德第53頁考試作業復習聽課預習學習五個步驟：學習第54頁預習篇讀思問記同時起，圈劃批注少不離。疑難之處隨手記，無需費神費思疑。微弱學科先嘗試，完成作業再預習。第55頁一聽二動三看聽課篇 瞄準射擊 掃除障礙第56頁考試復習篇時間間隔遺忘百分比20分鐘42%1小時56%8小時64%2天72%6天75%艾濱浩斯遺忘曲線圖 及時復習階段復習巧用筆記1天 66%31天 79%第57頁日本3月11日大地震時百姓在街頭避難安全伴我外出路班會課第58頁 3月11日日本大地震時，人們在大樓樓道避難

12、。安全伴我外出路班會課第59頁校園采訪你認為我們不進行課外閱讀主要原因是什么？A.認為閱讀沒什么意思B.網絡、電視等娛樂方式更含有吸引力C.考試學業壓力大，沒有時間我愛閱讀班會課第60頁認為閱讀沒什么意思愛因斯坦馬克思弗洛伊德普魯斯特卡夫卡猶太民族在全世界諾貝爾獲獎者中占22% 我愛閱讀班會課第61頁 我許多科學成就是從音樂啟發中而來。 乘著音樂翅膀班會課第62頁 （5）勉勵學生進行創造 學生是班會課主體，班主任發揮他們主動作用： 召開班委會， 征集金點子， 公布招賢令。第63頁 在勉勵、發揮學生主動性同時，班主任應對學生給予主動指導。師生共同努力，上好班會課。第64頁 3. 認真寫教案 要提

13、升班會課有效性，要加強對班會課教案研究。 寫班會課教案，我們首先強調是寫簡案。 簡案不“簡”。第65頁 （1）確定響亮課題 “ 題好二分之一文” 課題應明確 、新奇、上口、易記 我是小學生啦（入學教育） 五月最美康乃馨（感恩教育） 別說不可能（勵志教育） 不要平庸地生活（理想教育） 第66頁“中國夢”主題班會課題備選1. 中國夢，我夢2. 放歌中國夢3. 創新放飛中國夢4. 暑期實踐行，攜手追夢路5. 勤學青春路，唱響中國夢6. 童心共筑中國夢7. 紅領巾與中國夢8. 少年中國心，騰飛中華夢第67頁 9. 少年踐壯志，夢想報祖國10. 青春與中國同行11. 金秋十月，共話中國夢12. 相約20

14、4913. 展示夢想，放飛希望14. 青春踐行中國夢15. 點燃五彩夢，共筑中國夢16. 壯志中國夢，青春永擔當第68頁17. 激情燃火炬，勇做追夢人18. 唱響中國夢，未來不是夢19. 我未來中國夢20. 乘著夢想翅膀21. 揚帆為夢想，展翅向遠方22. 二十年后再相會，追夢路上共奮進23. 攜手夢想共奮進24. 我們與夢想同行第69頁 （2）思索設計背景 為何要上這一班會課？ 依據人發展需要思索 教育部門相關文件 教授、學者敘述 依據班情分析思索第70頁（3）明確教育目標 ： 1. 知識目標 2. 情感目標 3. 行為目標 （多用于主題班會）第71頁 ： 1. 知識與能力目標 2. 過程與

15、方法目標 3. 情感、態度與價值觀目標（多用于主題教育課）第72頁 ： 1. 2. 3. （列數字，普通從思想教育、能力培養等角度考慮，提議不要超出三個）第73頁 在開展活動時候，教育意圖愈隱蔽，教育效果愈好。（馬卡連柯） 在設計班會課時候，教育目標愈清楚，教育效果愈好。第74頁（4）課前準備周全 課前準備從多方面進行考慮，想得細一點。包含教室黑板布置、場地布置等細節。 寫時按照要準備先后次序來寫。第75頁（5）課過程清楚 班會課過程要清楚明確，班主任要精心設計 ，表達班會課合理結構。 第76頁四季有常，不可逾越一、感受經典，精彩片段導入二、課前找尋，交流感動故事三、觀看短片，引出早戀話題四、

16、敞開心靈，組織話題討論五、重在引導，介紹教授視點六、明確要求，指導應對方法七、真情告白，交流本身體驗八、品讀名言，感受生活哲理九、推薦書目，引發繼續思索第77頁 有了簡案，就有了兩個好處： 1. 要開這節課時，能夠做到心中有數。 2. 假如這節課能成為基本課，我們一定會在原有基礎上做得更加好。 第78頁 在寫簡案基礎上，我們還能夠寫詳案。 第79頁 我們不但要會寫班會課上課教案，還要會寫班會課說課教案。 說課有以下內容： 1. 為何上這節課 2. 這節課是怎樣上 3. 課后思索第80頁人生是一本書-談奮斗常州市初中德育活動策劃張萍名教師工作室 魏東華(常州外國語學校)第81頁一二五三四課前準備

17、課堂流程課題選定教育目標課后感悟總體流程第82頁 一、課題選定 伴隨中考號角即將吹響，同學們即將面臨初中階段最終一波主要拼搏，也將面臨人生主要選擇。很多同學在奮勇拼搏。而此時，有些同學卻滿足于“得過且過”；有些同學認為“車到山前必有路”。第83頁一、課題選定 俄國哲學家別林斯基說過“世界上有兩種人，一個人，虛度年華；另一個人，過著有意義生活。在第一個人眼里，生活就是一場睡眠，假如在他看來，是睡在既溫暖又柔和床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，能夠說，生活就是建立功勞人就在完成這個功勞中享到自己幸福。” 作為班主任，我們需要對學生價值觀進行引導。在初三最終一個階段，我們有必要經過班會課

18、幫助學生強化奮斗精神。第84頁 二、教育目標 讓同學們對奮斗產生認同感，體會奮斗激情。 幫助同學們了解奮斗含義和價值，能夠進行正確情景思辨、用奮斗精神指導學習。 幫助學生經過自主學習、合作學習和自主探究發覺和升華奮斗精神。123知識與技能過程與方法情感與價值觀第85頁 三、課前準備搜集奮斗故事、事例等。查閱關于奮斗名言。010203準備PPT文檔。03第86頁 四、課堂流程1、齊猜書名,知奮斗書寫人生3、做微調查,察奮斗所需元素2、學習名人,感奮斗鑄造成功8、思辨情境,思畢業季之奮斗10、總結動員,凝神聚力話奮斗9、讀思名言,悟名人眼中奮斗4、取經哈佛,品追求之于奮斗7、賞讀強人,品堅強之于奮

19、斗5、現身說法,品堅持之于奮斗6、迎小挑戰,會挫折所需品質學習奮斗走近奮斗升華奮斗第87頁我們也能夠用奮斗寫好人生這本書！1、齊猜書名,知奮斗書寫人生第88頁洪戰輝力克胡哲2、學習名人,感奮斗鑄造成功第89頁力克胡哲沒有四肢嚇壞父母冷眼結交朋友長久訓練嘲諷欺凌結束生命寫字取物踢球打字兩個大學學位53個國家1 500屢次演講第90頁洪戰輝11歲妹妹死了帶妹讀書小生意父親瘋了媽媽、弟弟走了父親撿回棄嬰打零工大學感動中國第91頁洪戰輝力克胡哲奮斗第92頁微調查你對奮斗思索怎樣？A. 沒太想過奮斗問題。B. 有奮斗想法但沒清楚目標。C. 有奮斗想法，有目標，但不能堅持。D. 有奮斗想法，有目標，也能堅

20、持。3、做微調查,察奮斗所需元素30%35%10%25%第93頁70%10%3%60%27%目標含糊目標清楚且長久目標清楚但短期沒有目標哈佛大學一個關于目標調查生活不如意人沒有尤其成績人不可或缺專業人士頂尖成功人士4、取經哈佛,品追求之于奮斗第94頁關于我奮斗故事5、現身說法,品堅持之于奮斗第95頁小挑戰6、迎小挑戰,會挫折所需品質第96頁小挑戰 生活中面臨失敗是不可防止。永遠不失敗是不可能，。 失敗讓我認識自己，這些是沒法從其它地方學到。 我發覺自己有堅強意志，而且，自我控制能力比自己猜測還要強，我也發覺自己擁有比紅寶石更真朋友。請以最快速度謄錄以下文字6、迎小挑戰,會挫折所需品質第97頁堅

21、強哥故事7、賞讀強人,品堅強之于奮斗第98頁 初三就要畢業了，一位同學說：“我學習不好，是必定考不上高中了。未來我也不用太努力，社會上好多人有錢，有背景，我也拼不過他們，那么拼命干啥？”請同學們說說你們怎么對待這位同學所說話？8、思辨情境,思畢業季之奮斗第99頁9、讀思名言,悟名人眼中奮斗 奮斗這一件事，是自有些人類以來天天不息。 孫中山 奮斗以求改進生活，是可敬行為。茅盾第100頁奮斗之心，人皆有之。 李叔同奮斗是萬物之父。 陶行知第101頁10、總結動員,凝神聚力話奮斗第102頁 1. 作為一堂主題教育課，我在這堂課中主動發揮主導作用，經過引領學生在預設教學過程中參加和對主題闡釋，到達了預

22、期教育目標。 五、課后反思第103頁 2. 初三畢業階段學生有強烈自我意識和豐富情感，但有復雜心理表現。遵照這一規律，我經過小挑戰、微調查等促進了學生參加，經過網絡、電視等路徑取得視頻、圖像和文字資料讓學生能夠產生共鳴，經過現身說法拉近了與學生距離，經過名人名言等促進了學生思索。整堂課發揮了學生主體作用。 五、課后反思第104頁 3. 當然，我這節主題教育課必定還存在很多不足之處，比如奮斗知識豐富性和更多學生奮斗資源使用等。五、課后反思第105頁4.研究新課型 作為班主任，要研究班會課新課型。主題教育課就是近年來快速發展班會課新課型，是班主任依據工作布置和班級情況由班主任主持、主講、主導專題教

23、育活動。第106頁 與主題教育課相同，我們過去稱之為“倫理談話”，主題教育課就是在倫理談話基礎上發展而來。 由“倫理”發展為“主題”，說明可選擇題材更廣泛，學習、理想、禁毒、環境保護、安全、紀律、青春期戀愛、網癮，等等皆可入題； 由“談話”發展為“教育”，說明教育伎倆更多樣，在班主任主講時，可輔以視頻、討論、對話、情境思辨等各種伎倆。 第107頁 因為今天在推進素質教育過程中，我們仍受著升學重壓困擾，學生難以對主題活動做充分準備；而有時主題活動又存在“過準備”弊端，被人們質疑“假、空、虛”；同時學生工作復雜，又呼喚班主任要“能說會道”，所以主題教育課得到了許多研究者重視。第108頁（1）主題鮮

24、明，材料充實 主題教育課，主題選擇、確立非常主要。 主題班會課選題要恰當，要有及時性和針對性。班主任要加強學習，用社會主義關鍵價值觀作指導，引領學生成長。第109頁 主題確定后，要圍繞主題進行多層面多角度材料篩選，力爭材料充實。這個充實還包含材料是新鮮、生動、豐富、經典。班主任要進行充分準備。第110頁96米1分06秒128步每分鐘走116步每一步75公分距地面25厘米國慶60周年閱兵 第111頁第112頁第113頁第114頁第115頁第116頁第117頁嚴字當頭談嚴格要求自己主題教育班會第118頁做學問要嚴格要求自己做事要嚴格要求自己 做人要嚴格要求自己 第119頁小組討論在學習上在生活上在

25、勞動時該怎樣嚴格要求自己？第120頁說說身邊的好榜樣暢談本節課的收獲第121頁（2）立足教育，形式多樣 主題教育課顧名思義，重在“教育”。主題教育課不但要主題鮮明，而且要利用形式多樣教育伎倆，增強教育針對性和實效性。 主題教育課有效形式之1：師生對話。 班主任設計話題時要小、實、多，注意話題遞進性。第122頁 班主任更應結合教育過程，對師生對話中生成話題給予主動引導。第123頁 主題教育課有效形式之2：小組討論。 小組討論形式多樣。能夠是同桌、能夠是四人小組。 在四人小組討論時要明確誰是小組長，要指導組長、指導同學緊緊圍繞話題進行討論，注意討論實效。第124頁 主題教育課有效形式之3：情境思辨

26、。 班主任要巧設情境，用文字題、圖片、錄像等，引發學生思索、區分、甚至辯論。對高中生，還可編制正方、反方題，來調動學生參加主動性。第125頁 情景思辨題一： 我天天放學跟好朋友到書店看漫畫書，回到家都7點多了，再吃個飯，基本上要到8點半才能開始學習。天天總要寫作業寫到很晚很晚。第126頁學會統籌安排時間 把要做事情全部看一遍確定每件事輕重緩急依據主要程度把事情合理排序第127頁 情景思辨題二： 我英語很差，英語單詞實在是背不出。假如回去背單詞，那就要花大把時間，過了三個小時，又忘記了，別事情沒時間做了，久而久之，就干脆不背了。 第128頁學會利用零碎時間 用零碎時間記憶零碎知識。如英語單詞和語

27、法；語文詞語、標點、成語；歷史主要人物、年代、事件等基礎知識。 把那些零碎知識寫在小紙片上，隨身攜帶，在零碎時間記憶是最好不過了。 第129頁 情景思辨題三： 我以為事情非常多，總以為自己時間不夠用，他人花了半小時完成作業了，我卻要幾個小時。我急得嚎啕大哭第130頁第131頁學會提升單位時間效率 不論是學習還是做事，都要明確要求一個設定時間內完成，不能隨意拖沓。在實施時，集中精神，不能荒廢時間。 養成高效做事習慣，對今后工作、學習很有幫助 。 第132頁學會統籌安排時間學會利用零碎時間學會提升單位時間效率第133頁 主題教育課有效形式之4：課堂活動。 班主任應依據需要，設計、開展簡便易行、行之

28、有效課堂活動，如猜書名、拼圖、十秒拍手等小型活動，讓學生在活動中體驗、感悟、提升 。第134頁 主題教育課彰顯班主任“臺前”風采，主題活動展示班主任“背后”智慧。 主題教育課與主題活動使主題班會表現形式愈加豐富，更有實效。第135頁5. 課后常反思 一節班會課上過后，我們應對怎樣上好班會課進行反思。因為經過課實際操作，我們會發覺一些問題。第136頁 (1)拓寬反思渠道 班級日志 周記（隨筆） 班會課總結 座談會 書面調查第137頁 (2)增強研究意識 作為班主任要養成思索習慣。這些年來，我經常在全國各地講課，做交流，我發覺有不少老師喜歡把自己聽課心得發到博客上，有大家交流，分享。我便注意瀏覽。

29、第138頁 （四川綿陽淺水微博） 四、策略與方案 班級活動就是最有魅力德育。 丁如許老師所作匯報是班級活動創新，能夠看出，他從事班主任工作最突出個性應該是干練、果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動就沒有教育”名言。他主張把班會可分為基本課和隨機課兩種。主張用活動來建設優異班集體。他著重講解了班級活動設計、指導、評價策略與詳細方案。 丁老師尤其強調班級活動創新，大有“不創新，毋寧死”氣概，我尤其認同他這個觀點，因為只有切合實際、為學生喜愛、為老師能操作，表達智慧與創造力活動才真正富有活力，才能夠在現實學校中生存下去。第139頁 他歸納出班級活動十大標準為：1、教育性；2、針對性；3、整體性

30、；4、開放性；5、主體性；6、知識性；7、多樣性；8、易操作性；9、創造性；10、序列性。 班級活動實施五個步驟：1、活動選題；2、活動前準備（制訂活動計劃，分工落實任務，會場布置，活動教具） 3、活動實施；4、活動小結；5、活動反饋（能夠用班級日志、周記、活動紀實、活動總結、座談會、書面調查等形式）第140頁 我曾經實施過活動方案： 活動名稱：我是最棒； 班級：七年級； 地點：教室； 活動準備：給學生一周時間，每個學生準備一個能展示自己個性、興趣或文藝才能節目，如唱歌、舞蹈、武術、樂器演出、美術作品、個人收藏品等。 活動過程：1、主持人介紹活動規則；2、同學輪番介紹或演出；3、班主任總結。

31、活動提議：班主任也可參加到展示活動中去。第141頁 丁老師活動方案： 活動名稱：當我前進新校園時； 班級：七年級； 地點：校園內； 活動準備： 1、每人寫好一篇前進新校園感受，如散文、詩歌等；2講話以重點準備和自由講話相結合；3、教室由師生共同布置。 活動過程： 1、班主任簡述活動意義； 2、帶學生參觀校園，邊參觀邊介紹學校校貌、校史、校紀，勉勵學生樹立遠大理想并為學校爭光； 3、回教室或在學校草坪上，同學們輪番談自己感受。 提議： 活動結束，可拍集體照或制作班級紀念冊留念。第142頁 能夠看出： 1、我活動方案需要準備時間比較長，操作上不夠經濟實用； 2、活動過程缺乏一些創意，缺乏更多興奮點

32、； 3、活動場所局限于教室，尤其是設計中缺乏對教室布置安排，缺乏必要道具； 4、可能會造成個別缺乏才藝學生在今后集體生活中自卑心理； 5、活動設計時缺乏學生參加，主持人由老師指定更失去了一個讓學生相互進行公平競爭機會； 6、缺乏對活動資料搜集步驟。 實際上，當初我開展這個班級活動就用勉強成功來評價。這種反思讓我愈加深刻地去體會丁老師班級活動十大標準。第143頁 當然，在日常學校生活中，班級活動很多時候可能會成為一個奢望，它可能是我們班主任工作中最缺乏東西，因為學生到了中學，都有考試和升學壓力，這種壓力讓學校和教師把學生由“放養”異變為“圈養”，班級活動缺失讓班級建設失去了騰空翱翔一個有力翅膀。

33、那些班級活動堅持好，在班集體建設上也一定卓有成效。 所以，研究班級活動，尤其是研究班級活動創新設計，是我們所急待補充。 “創新”兩個字應該表達在模式、方法、伎倆和指導思想上。可能這么“創新”還不能完全處理我們當前所面臨種種問題，但放學生回歸到班級活動“大自然”中，用“放養”方式讓學生擁有更健康身體和更健康心理，這就足夠了，序列化班級活動一定會在班集體建設中大放異彩。第144頁6. 形成基本課 長久以來，班會課存在著東一榔頭西一棒子忙亂做法，許多年輕班主任對怎樣上好班會課一時也摸不著頭緒。 其實工作是有規律可尋，我們能不能在實踐中逐步形成表達教育規律班會課基本課，這么我們能夠把握教育主動權，班主

34、任也能夠加強研究，得心應手地完成班會課教育。第145頁 在實踐中我們應積累班會課基本課： 基本課 （10節若干） 主動、主動教育 機動課 （10節若干） 選擇、隨機教育 形成主動、主動、有序、有效教育格局第146頁 初二(上) : 邁好青春第一步青春,人生最寶貴年華 （青春期知識講座）在平凡崗位上建功立業 （勞動模范匯報）偉大時代召喚著青年 （家長與學生座談）十四歲，奮飛起點 （介紹我心中英雄）在建設祖國行列中 （走訪青年先鋒崗）青春在邊陲閃光 （與邊防戰士通信）最美好青春樂章 （音樂觀賞）練就我們健壯體魄 （青春杯體育競賽）父親媽媽，你們聽我說 （學生與家長談心）十四歲，新高度 （14歲集體

35、生日慶典） 第147頁高一（上）：高擎理想火炬在新起跑線上 （交流新學期計劃）高中生活應該這么起航 （班主任老師指導）百行百業狀元郎 （新聞人物特寫匯報）“人才成長百例”思索 （實話實說）怎樣使你更聰明 （學習方法指導）我們握有金鑰匙 （學習經驗交流）自信與成功 （心理輔導）向著更高、更加快、更強 （班級微型室內運動會）共同揚起理想風帆 （聯誼）邁向新高度 （十佳評選表彰 ） 第148頁 基本課不是一成不變。 它次數、內容，我們應依據社會發展、班級情況來確定。 基本課是從“已然（已上過課）”中，思索“未然（我們擬上課）”，形成“必定（我們應上課）”。第149頁中共中央關于全方面深化改革若干重大

36、問題決定 （十八屆三中全會） 深化教育領域綜合改革 全方面落實黨教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義關鍵價值體系教育，完善中華優異傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動有效形式和長期有效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。 第150頁 基本課就是從班主任工作層面、從班會課層面、從微觀層面思索怎樣形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動有效形式和長期有效機制。第151頁小學班會課基本課設計上海市普陀區曹楊小學 劉 詠 一年級 上學期1、我是小學生啦2、祖國媽媽我愛您3、做時間小主人4、文明禮儀伴我行5、苗苗長高了6、我們都是好朋友 下學期1、尋找春天2、學習雷鋒好榜樣3、媽媽，我愛您4、珍

37、愛生命，平安出行5、我是綠色小衛士6、我長大了第152頁初中一年級（上）班會課基本課1、我愛我新集體 （新生入學教育）2、致敬，敬愛老師 （尊師教育）3、定“規矩”，成“方圓” （班集體建設）4、我們都有金手指 （學習方法指導）5、我是家長小助手 （家務勞動比賽）6、共同走進新一年 （迎新活動）第153頁初中一年級（下）班會課基本課1、精彩寒假生活（新聞公布會）2、心中有他人（學雷鋒活動交流）3、別說不可能（勵志教育）4、我愛您，媽媽（感恩活動）5、“我理想”（一分鐘演講比賽）6、珍愛生命，拒絕毒品（禁毒教育）第154頁高中一年級（上）班會課基本課1、“走進新學校，揚起新征帆”（新生入學教育）

38、2、“高中生活應這么起航”（高中學習生活指導）3、“我青春我做主”（自主管理教育）4、“他與時間”（習慣養成教育）5、“自信與成功” （心理輔導）6、“共同揚起理想風帆”（聯歡）第155頁高中一年級（下）班會課基本課1、“感動我人和事”（真情故事訴說）2、“清明緬懷”（民族傳統教育）3、“四季有常，不可逾越”（青春期教育）4、“五四精神，薪火相傳”（小組演講賽）5、“怎樣使你更聰明”（學習方法指導）6、“E網情深”（網絡學習交流）第156頁 基本課關注節點教育。 基本課可分可合。 第157頁小小雛鷹學自護一、視頻導入二、講析校園安全1. 課間；2. 體育課三、講析居家安全1. 用電；2. 陌生

39、人敲門四、講析災害避險安全1. 地震；2.臺風五、安全知識小競賽六、總結全課第158頁學習一定有高招一、設置情境，引出話題二、五步學習，穩扎穩打1. 預習篇：磨刀不誤砍柴工 2.聽課篇：一聽、二動、三看3. 復習篇：溫故而知新 4. 作業篇：學會應用、勤加練習5. 考試篇：舉一反三、實戰演練三、學有妙法，教你幾招1.歸納記憶法 2. 聯想記憶法 3.口訣記憶法 4.諧音記憶法四、學思結合，知行統一1. 多思 2.勤問 3. 討論五、學無定法，貴在探索，成于執著第159頁 學校應重視班會課基本課建設，精心設計，主動實施，連點成線，推進班會課研究課程化。第160頁7. 打造特色課 班主任在自己普通

40、而光榮崗位上，應不停追求，認真上好每節班會課，努力打造特色課，形成代表作。第161頁第162頁第163頁第164頁第165頁第166頁第167頁第168頁第169頁丁如許特級教師工作室班會課教案發表統計（.3.6）課題學校教者發表報刊時間面對災難上海市怒江中學虞海云思想理論教育.8珍愛生命，平安出行上海市長征中心小學侯紅梅思想理論教育.12漂亮微笑迎世博晉元隸屬學校王笠春少年隊活動.2老實守信伴我行上海甘泉外國語中學張潔少年隊活動.8永恒長征上海市晉元中學丁如許魅力班會課.9每逢佳節倍思親上海市晉元中學王華魅力班會課.9我與城市共呼吸上海市晉元中學陳尚圣魅力班會課.9認識新搭檔，共建新集體上海

41、市怒江中學虞海云教育時報.9做一條高興網魚上海市怒江中學虞海云班主任.2民以食為天晉元隸屬學校王笠春少年隊活動.3我們擁有金手指上海市怒江中學虞海云打造魅力班會課.11第170頁丁如許特級教師工作室班會課教案發表統計（.3.6）課題學校教者發表報刊時間沖破黑暗曙光上海市晉元中學唐燕思想理論教育.6高中生活應該這么起航上海市晉元中學王華班主任.9團結合作力量大上海市長征小學侯紅梅班主任.11四季有常，無需逾越上海市甘泉中學夏潔班主任.4與時間賽跑上海市晉元中學朱潔文班主任之友.4老實伴我行上海市外岡中學徐菊華中國德育.6從小學理財上海市長征小學侯紅梅班主任.8別說不可能上海市怒江中學李燕班主任之

42、友.9第171頁第172頁第173頁 “我們能夠自豪地說，我們班級活動在全市，乃至在全省是最出眾。班級活動給我們留下了美好記憶。我們永遠思念我們集體，永遠感激我們母校，也永遠會熱愛我們祖國！” 仲競莉難忘一課第174頁 不普通生活， 不普通感受； 不普通看法， 不普通情懷； 不普通體驗， 不普通追求！第175頁8.共建資源庫 為了加強教育實效，探索教育規律，為了分享全國優異班主任成功經驗，也為了減輕自己工作負擔，班主任應努力打造班會課資源庫。 我班會課資源庫為書；教案、錄像；博客/dingruxu；丁如許博客新浪博客。第176頁丁如許博客/新浪博客第177頁 9月，我與華東師范大學出版社大夏書

43、系合作，出版了魅力班會課叢書（小學卷）（初中卷）（高中卷）。第178頁 魅力班會課由課堂實錄與點評組成。 課堂實錄作者為全國優異班主任，全國班會課比賽獲獎者，教育網站上研究者，參加班主任培訓老師，丁如許工作室老師。李鎮西等老師主動惠稿。 點評作者為教授、學者、教授；全國優異班主任；教育雜志編輯；德育教研員；校長、書記；年輕班主任。班華等老師激情點評。 全國著名班主任任小艾熱情寫序。第179頁 1月，我又推出打造魅力班會課一書，這是魅力班會課姊妹篇，采取專題敘述與鏈接補充相結合形式，詳細闡述怎樣謀劃和上好班會課。 第180頁 打造魅力班會課與魅力班會課是班會課研究姐妹篇，二者相輔相成； 打造魅力

44、班會課重在“打造”，是方法論，魅力班會課重在“課例”，是案例卷； 打造魅力班會課是12個專題敘述加鏈接補充，魅力班會課是25篇班會案例加教授點評； 打造魅力班會課是綜述，適合用于中小學班主任，魅力班會課是叢書，分為小學、初中、高中三卷，班主任可依據學段選擇閱讀。 班主任要上好班會課，能夠先讀打造魅力班會課，學習設計、推進班會課思緒、方法，再讀魅力班會課相關學段書，學習優異案例。第181頁 為了加強交流，我將繼續致力班會課研究。華東師范大學出版社6月出版了我新書班會課100問。 這么形成了班會課研究系列叢書。第182頁 打造魅力班會課，方法論。 12篇專題敘述加鏈接補充，闡述上好班會課有效方法，

45、總結上好班會課科學規律。 魅力班會課（叢書），案例卷。 25篇案例紀實加教授點評，提供上好班會課實證案例，走進上好班會課智慧之門。 班會課100問，對策集。 100篇工作疑難巧思妙答，排解上好班會課種種疑難，步入上好班會課自由殿堂。第183頁 我們編寫了初中主題教育36課，希望為全國班主任上好主題教育課提供詳實有效教案參考。這本書11月華東師范大學出版社出版。 這本書特點是教案選。 第184頁初中主題教育36課1. 站在新起跑線上 （談怎樣適應初中生活） 2. 立規矩，成方圓 （談恪守班級規章制度） 3. 學會自理第一步 （談學做家務 ） 4. 自覺、合理、有恒 （談怎樣在家上晚自修） 5.

46、別說不可能 （談怎樣面對困難 ） 6. 學習一定有高招 （談學習方法 ）7. 我今方少年，展翅凌云飛（談立志） 8. 我紀律我做主 （談自覺恪守紀律 ） 9.珍愛生命，拒絕毒品（談預防毒品 ） 第185頁10. 舉手投足見精神 （談文明舉止 ） 11. 一寸光陰一寸金 （談珍惜時間） 12. 考試，不但是考學科（談學會考試 ） 13. 水滴與海洋 （談個人與集體） 14. 在團旗下成長 （談入團 ） 15. 閃光路標 （談心中偶像 ） 16. 興趣是入門向導 （談培養和發展興趣） 17. 天生我才必有用 （談自信心） 18. 生命在于運動 （談鍛煉身體 ）第186頁19. 我們愛閱讀 （談課外

47、閱讀） 20. “嚴”字當頭 （談嚴格要求自己 ） 21. 愛同心圓 （談感恩父母） 22. 面對災難 （談防災減災） 23. 男生女生 （談男女生交往 ） 24. 關鍵在“自” （談怎樣提升自學能力 ） 25. 珍惜時間，綠色上網（談網絡學習 ） 26. 失敗與成功 （談怎樣對待失敗 ） 27. 鍥而不舍，金石可鏤（談增強意志力 ）第187頁28. 書山有路 （談樂學與巧學 ） 29. 老實守信伴我行 （談誠信 ） 30. 勤出結果 （談勤奮 ） 31. 最好對手是強手（談競爭 ） 32. 卓越發展報祖國 （談愛國 ） 33. 謙受益，滿招損 （談謙虛 ） 34. 讓我們攜手共進 （談幫助暫時后進生） 35. 學海無涯永遨游 （談終生學習 ） 36. 人生是一部書 （談奮斗） 第188頁兩書比較魅力班會課（初中卷）案例實錄主題班會（含主題教育課 )有詳細年級教授點評初中主題教育36課教案課堂教學預設主題教育課可依據需要選擇主