1、Word - 13 -幼兒園大班教學計劃優秀2篇幼兒園大班教學方案 篇一一、指導思想：依據幼兒園教育指導綱要指出的“幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的”，世界衛生組織宣言指出，健康的抱負標準應當是：個體肌體的一切功能活動從童年直到成年都處在最滿足的狀態。隨著幼兒的漸漸長大，幼兒的骨骼、肌肉發育日趨完善，動作的協調性、敏捷性進一步增加，自我意識增加。依據幼兒的培育需求，關心幼兒建立良好的飲食和衛生習慣；培育幼兒的生活自理力量；加強自我平安意識和對自己身體的熟悉；培育幼兒的運動智能。二、同學分析：我任教的大班有33個幼兒：活潑好動、性格開朗、奇怪心強。男生多女生少，年齡比較勻稱，但學習力量差距比較

2、大，力量強與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必需抓兩頭促中間，以此來提高教學質量。三、輔導工作：面對每一個孩子，敬重孩子間的差異。對學習有困難的孩子，要激發他們的學習愛好，增加信念，調動他們的學習樂觀性，培育孩子的成就感，灌輸孩子自我平安的思想、衛生習慣以及告知其重要性，培育加強孩子的自我愛護意識。了解和分析他們的實際狀況，關心他們查漏補缺。加強與家長的協作，盡可能發掘他們的閃光點，并以鼓舞，常常與家長加強聯系和溝通，共同教育同學。四、教學內容：大班健康活動上冊教材的內容有：運動部落、美味事物、身體探險、平安寶典、快樂娃娃等內容。運動部落：介紹兒童的律操，已準時和幼

3、兒草魚的體育活動。培育幼兒養成樂觀熬煉身體的良好習慣。美味事物：介紹適合幼兒自己動手制作的食物，以及各種食物的養分價值，引導幼兒建立良好的飲食習慣，培育幼兒良好的起居習慣。訓練幼兒嗅覺、觸覺、味覺等感知覺器官以及正確的使用烹調術語。身體探險：培育孩子對身體相關學問的認知。了解身體生長的過程以及身體生長所需要的養分。平安寶典：培育幼兒的平安交通意識以及對潛在危急的辨別，關心幼兒把握基本的應對平安大事的方法。快樂娃娃：讓幼兒能對自己的行為作詳細、簡潔的評價，能分清自己的和他人的東西；聽從約束，能接受別人的批判和建議；能恰當地表達自己的喜怒哀樂；在新環境或不熟識的人面前，不過分的拘束或可怕。培育幼兒

4、良好穩定的心情。五、重點與難點：運動部落、身體探險、美味事物都是教學的重點，平安寶典、快樂娃娃既是教學的重點又是教學的難點。六、教學目標：1、養成良好的生活起居習慣和飲食習慣2、具有良好的心理素養，能面對和接受現實，心情穩定而開心3、只能進展正常，有良好的性格和樂觀地自我觀念4、有初步的平安和健康學問，把握關懷和愛護自己的方法七、教學措施：1、要緊密聯系孩子的生活環境，從孩子已有的閱歷學問動身，創設有助于孩子自主學習，合作溝通的情境，從而激發同學的愛好。2、設計富有情趣的教學活動，鼓舞每個孩子動手動腦，參于健康的學習過程。3、結合孩子實際進行健康教學，孩子本身存在差異，應從孩子的進展狀況和需要

5、動身進行教學。八、課程支配：幼兒園大班教學方案 篇二一、指導思想以幼兒園教育指導綱要為依據，緊緊圍繞園務方案和教研活動的主要內容，依據班級的實際狀況和幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際進展水平，組織幼兒一日活動，促進幼兒進展。二、狀況分析及目標：（一）健康領域：狀況分析：我班孩子在排隊解便、洗手等方面不是很好，喜愛在廁所里玩，不排隊。吃飯方面沒有以前好了，吃飯喜愛說話，吃飯的速度也慢了許多，掉飯的狀況也常出。在早操過程中孩子做早操沒有精神，所以我們這學期在健康方面主要陪養以下方面：1、走跑跳姿態正確，步伐勻稱，能有精神，按節奏行進。2、會有一對一地走，聽信號變向，變速，分合隊走和跑。3、快跑一次可

6、達2030米，走跑交替，一次100200米。4、能左右手連續拍球1015個。5、能上下肢協調地完成手腳著地爬。6、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。7、能夠獨自并正確地按挨次脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。8、懂得要科學合理地進食，逐步養成良好的飲食睡眠習慣。9、知道愛護視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態。漸漸學會愛護自己。10、在體育活動中貫穿平安教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的力量，初步形成不怕困難、頑強、英勇的意志品質。11、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見平安問題的正確方法。12、喜愛與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩定、開心，

7、并形成平安感、信任感。（二）語言領域：狀況分析：我班孩子語言方面還需要加強，不喜愛舉手回答問題，喜愛在下面說話，留意力方面還有待提高，并且舉手回答問題的孩子比較的少。但是，我班對故事書比較的感愛好，這學期我對我班語言方面的目標如下：1、鼓舞幼兒大膽說出自己的想法或舉手回答問題。2、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，關心幼兒學會正確的一般話發音，體驗語言溝通的樂趣，進展語言表達力量和思維力量。3、養成仔細傾聽的好習慣，能理解四周同伴、老師的意思。4、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語表

8、達力量。5、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學作品感愛好，并能初步了解其中表現的情感和內容。6、養成先認真觀看，后表達敘述的習慣。7、把握正確的看、聽、讀、寫的姿態。8、把握5首詩歌，抒發文學作品情感。9、知道一些簡潔字的演化過程，能熟悉常見漢字50個。10、有續編故事結尾的力量。11、能看圖復述故事3個。（三）社會領域：狀況分析：我們作為老師最喜愛觀察得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此相互關懷。在上學期中，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動來告知了我們大人，其實孩子有時候比我們做得更好。但觀察同伴的袖子沒挽好，他們會主動幫忙。當哪位小伴侶的小手不當心受了點皮外傷，他們會從家里帶綁貼給那

9、位小伴侶包扎。當有位同伴摔到，他們也會趕快把這位同伴扶起并勸慰他。當孩子帶了好東西到幼兒園來他們都會拿出來和身邊的人一起共享，大到一本識字書小到一個貼貼紙這樣美妙的事情常常都發生在小伴侶的身邊。1、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤，改正缺點。2、了解四周主要的社會機構，（醫院，銀行，學校），初步知道它們與人們生活的關系。3、幼兒有初步的愛家鄉的情感。4、了解重大的節日，感知我國的民間節日：春節，端午節。5、遵守各種行為規章，學做一些力所能及的事，初步養成愛勞動，疼惜勞動成果的習慣。6、了解自己所在幼兒園，初步懂得應為幼兒園在有益的事，激發幼兒初步的愛憎感。7、會整理圖書，疼惜圖書

10、，學習愛惜圖書的方法。8、嘗試自己解決活動中同伴間的糾紛9、主動與同伴交往，合作，嬉戲。10、學習正確的交往行為，不爭搶東西，遇到沖突事能學會協商解決。（四）科學領域：狀況分析：我班孩子對科學方面的學問很感愛好，奇怪心比較的大，大部分的孩子都情愿去嘗試新事物。在上學期活動中我們主要在種植區培育孩子觀看、探究植物、蔬菜的生長過程，讓孩子學會記錄表格。在活動中大部分的孩子學會了使用記錄表的技能，但是在實際的操作反面還需要我們老師的關心。1、感知和體驗10以內數的分解組成、相鄰數和會順數倒數。2、學習把握10以內的單雙數3、熟悉梯形，橢圓形，正方體，長方體，球體，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的

11、聯系。4、能按物體的多種特征和關系進行分類。5、引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生愛好，用簡潔的數學方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。6、學習生活中常見的數學學問，如：熟悉人民幣，熟悉時間和時鐘，熟悉空間等。7、能說出四季常見自然特征及人們的活動。8、會看日歷，知道自己的生日。9、熟悉身邊自然環境中常見的事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、空氣、陽光等）。10、探究身邊常見的自然科學現象，包括氣候和季節現象。11、了解簡潔的力、熱、光、聲、電、磁等物理現象及其在生活中的應用等。12、了解主要交通工具在生活中的運用。13、進展幼兒的奇怪心，喜愛

12、探究四周生活中常見的自然現象、情愿參與科學制作活動觀看筆記。14、培育幼兒關懷、愛惜動植物和四周環境的情感和行為。（五）藝術領域：狀況分析：幼兒對手工、美術比較的感愛好，喜愛動手操作，但是沒有習慣去觀看范圖，不敢大膽的想象。音樂方面，孩子的樂感較好但是在大膽表現自己的方面缺少力量。這學期我們主要讓幼兒達到的目標如下：1、大方地邊唱邊做與歌詞相應的表演動作，能掌握自己的音量。2、會聽前奏、見奏唱歌，整齊地開頭與結束，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂。3、學習辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色變化，體驗并說出感受。4、初步了解音樂結構中的重復與變化的規律并學

13、會看圖譜演唱，體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。5、學習制作打擊樂器，知道它們的名稱及演奏。6、幼兒學會8首歌曲和3個舞蹈。7、培育幼兒樂觀主動參加觀賞活動，能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。8、能依據生活印象或故事、詩歌內容，畫簡潔的情節畫，畫面支配比較合理。9、熟悉12種顏色并學會辨別同種色的深淺。留意冷暖、深淺顏色的搭配，并初步學習依據畫面的需要，恰當的使用顏色變現自己的情感。10、引導幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具材料，寵愛各種手工活動，有良好的手工活動習慣。11、用紙折出（按中心線折、雙正方形、雙三角形）簡潔的物體。12、按輪廓或用目測的方法剪出和撕出對稱折疊窗花。13、引導

14、幼兒學習用伸拉等多種泥工技法，塑造物體的主要特征和某些細節，并能使用一些簡潔的材料，大膽的塑造不同的形象。三、家長工作：1、依據大班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。四、保育工作：督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作。預防傳染病的發生

15、。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。培育良好的生活衛生習慣。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量地培育，學習做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學習整理自己地床鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有劉進元、楊兗戈小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他地緊急感。日常活動中細心關注孩子地精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿地培育，對幼兒地睡眠狀況做好記錄。樂觀協

16、作醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。五、平安工作：班級工作人員做到1、班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴格幼兒平安制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管。3、保證教室的通風、潔凈，保證區角材料的平安、衛生，玩具定期消毒玩具。4、準時預防傳染病的發生，樂觀協作醫生做好各類傳染病工作。5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發覺問題準時匯報，并準時打電話進行家訪了解緣由。6、戶外活動時，老師仔細檢查活動場

17、地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。7、培育幼兒的自我愛護力量，與家長親密協作，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意平安。8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。9、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發覺特別狀況準時報告和處理。10、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我愛護培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并實行正面引導。六、本學期開展的三個主題活動（相關支配）本學期，我班將針對幼兒年齡的進展，幼兒喜好的特點，和幼兒共同商議制定了三個主題活動。分別是：1、長大了，更能干2、我生活的環境3、紅紅的新年相關的支配：一、9月份到10月初，我班將進行長大了，更能干這一主題活動，讓幼兒從多元的角度展現自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園大哥哥，大姐姐的角色，同時也讓他們體會我長大了，是一件奇妙和令人興奮的事。讓幼兒有一個展現自己童年的舞臺，讓老師發覺和觀賞每一個獨特的孩子，讓幼兒，老師，家長合作形成的學習共同體一起成長。主要分為以下四個小