2022年高考物理基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)第三章相互作用力課時(shí)3重力彈力和摩擦力的分析與計(jì)算課件_第1頁(yè)
2022年高考物理基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)第三章相互作用力課時(shí)3重力彈力和摩擦力的分析與計(jì)算課件_第2頁(yè)
2022年高考物理基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)第三章相互作用力課時(shí)3重力彈力和摩擦力的分析與計(jì)算課件_第3頁(yè)
2022年高考物理基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)第三章相互作用力課時(shí)3重力彈力和摩擦力的分析與計(jì)算課件_第4頁(yè)
2022年高考物理基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)第三章相互作用力課時(shí)3重力彈力和摩擦力的分析與計(jì)算課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課時(shí)3 重力、彈力和摩擦力的分析與計(jì)算知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求學(xué)業(yè)質(zhì)量水平重力與彈力認(rèn)識(shí)重力、彈力與摩擦力。通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解胡克定律。知道滑動(dòng)摩擦和靜摩擦現(xiàn)象,能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小水平1摩擦力水平2考點(diǎn)1 力的概念1.力的認(rèn)識(shí):定義力是物體對(duì)物體的作用單位測(cè)量測(cè)力計(jì),在實(shí)驗(yàn)室中一般使用彈簧測(cè)力計(jì)分類(lèi)性質(zhì)重力、彈力、摩擦力、分子力等效果拉力、動(dòng)力、阻力、向心力等研究對(duì)象內(nèi)力、外力物體是否接觸接觸力、場(chǎng)力(非接觸力)2.力的基本特征:物質(zhì)性力不能脫離物體而存在,沒(méi)有“施力物體”或沒(méi)有“受力物體”的力是不存在的相互性力的作用是相互的,施(受)力物體同時(shí)也是受(施)力物體矢量性力是矢量,既有大小又

2、有方向,力的運(yùn)算遵循平行四邊形定則或三角形定則獨(dú)立性一個(gè)力作用到物體上產(chǎn)生的效果,與物體受到的其他力的作用無(wú)關(guān)3.力的圖示及示意圖:(1)力的圖示:從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)出的有刻度的有向線段(包括力的三要素)。(2)力的示意圖:受力分析時(shí)作出的表示物體受到某一力的有向線段。考點(diǎn)2 重力1.產(chǎn)生:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力。3.方向:豎直向下(垂直水平面向下)。4.等效作用點(diǎn)重心:物體的每一部分都受到重力的作用,我們認(rèn)為一個(gè)物體的重力集中在一點(diǎn)上,這一點(diǎn)稱(chēng)為物體的重心。特別提示1.重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力,但重力與地球?qū)ξ矬w的引力不同;重力的方向并不一定指向地心,只

3、有在赤道和南北極的極點(diǎn),重力方向才指向地心。 2.物體的重心并不一定在物體上,可以在物體上,也可以在物體外。質(zhì)量分布均勻的規(guī)則物體,重心在其幾何中心;對(duì)于形狀不規(guī)則或者質(zhì)量分布不均勻的薄板,重心可用懸掛法確定??键c(diǎn)3 彈力1.定義:發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。2.產(chǎn)生條件:物體相互接觸,并且發(fā)生彈性形變。3.彈力的方向:彈力的方向總是與施力物體彈性形變的方向相反,繩子的拉力方向沿繩指向繩收縮的方向;壓力、支持力的方向垂直接觸面指向被壓或被支持的物體。特別提示彈力有無(wú)的判斷方法: (1)條件法:根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來(lái)判斷。 (2)撤去法:對(duì)形

4、變不明顯的情況,可假設(shè)撤去接觸面(點(diǎn)),看物體能否保持原有的狀態(tài),若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,則此處不存在彈力;若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,則此處一定有彈力。 (3)狀態(tài)法:根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),利用牛頓第二定律或共點(diǎn)力平衡條件判斷。D解析 用手按壓桌面時(shí),桌面會(huì)產(chǎn)生微小形變,肉眼很難觀察,但經(jīng)過(guò)光的兩次反射后,光點(diǎn)位置會(huì)明顯變化,D選項(xiàng)正確。考點(diǎn)4 摩擦力項(xiàng)目滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力產(chǎn)生 條件(1)接觸面粗糙 (2)物體間有壓力 (3)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(1)接觸面粗糙 (2)物體間有壓力 (3)物體間相對(duì)靜止,有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向沿接觸面,與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反沿接觸面,與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反大小效果總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)總是

5、阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)求解 方法牛頓運(yùn)動(dòng)定律或力的平衡條件1.摩擦力阻礙的是物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),但不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的,受滑動(dòng)摩擦力作用的物體也不一定是運(yùn)動(dòng)的。 2.無(wú)論是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力的方向都可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同,也可能相反,還可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向成任意夾角。同一接觸面上的摩擦力的方向一定與對(duì)應(yīng)彈力的方向垂直。 3.滑動(dòng)摩擦力大小只與動(dòng)摩擦因數(shù)和正壓力有關(guān),與接觸面的面積和物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。兩接觸面間的正壓力大小不一定等于物體的重力。特別提示典例2 2020年浙江1月學(xué)考 某運(yùn)動(dòng)員以如圖所示的姿勢(shì)蹲在水平地面上,則該運(yùn)動(dòng)員( 3 )A. 受到水平向前的摩擦力B. 受到水平向后的摩擦力C. 受到豎直向上的支持力D. 受到支持力由腳底形變產(chǎn)生C解析 由于該運(yùn)動(dòng)員在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài),因此沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員并沒(méi)有摩擦力,選項(xiàng)A、B均錯(cuò);運(yùn)動(dòng)員受到豎直向上的支持力、豎直向下的重力,因此選項(xiàng)C正確;運(yùn)動(dòng)員所受支持力是地面形變產(chǎn)生的,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。典例3 2021年浙江1月學(xué)考 如圖所示,當(dāng)人坐在滑板上從傾斜的沙丘上滑下時(shí),不計(jì)空氣阻力,把人和滑板看成一個(gè)整體,則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論