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文檔簡介

1、外研社一年級起點 一年級上冊Module 2 Unit 1 Whats your name?通川區一小江灣城學校 沈濤1 熱身、復習 (Warm-up/Revision) (1) 唱“Hello”歌 (2) 師生互相問候Hello! /Hi! (3) 老師將自己的名字卡展示出來向學生介紹自己 (4) 學生逐一介紹自己名字，例如： A. Hello, Im Sam. B. Hi! Im Amy.每組推薦一名Leader,為小組打分.C. Hi! Im m the leader.(設計意圖:讓學生在動手制作名片的同時提高學生興趣,激發學生表現欲望，有利于學生口語的發展)2 呈現新課 (Presen

2、tation)(1) 老師走向一名學生，指著自己的英文名卡說Hello! Im Ms Shen 然后用My names Shen Tao. 重復3至4遍,速度由慢到正常。接著發問Whats your name? (用清晰、緩慢的語調問兩遍)示意他/她回答My names.重點表揚第一名學生,并發給他/他小獎品,激勵其他學生也起立用My names.回答問題。新課內容講解時以詞卡輔助，并貼于黑板上。跟讀、模仿Whats your name? 注意學生對name一詞中 a 的發音。(2)二人一組互致問候并詢問名字。 (3)展示問題，讓學生帶著問題看flash視頻學課文并跟讀。看結束后讓學生做小結：

3、問名字Whats your name? 有幾種回答方式并一一舉例。（有三種回答方式，一是直接說自己名字；二是說Im .;三是My names.回答正確給獎勵）最后每組分角色朗讀。在學生跟讀過程中糾正發音，并視情況抽查學生單詞、句子的閱讀，讀正確給予獎勵。(設計意圖:聽錄音模仿正確的語音語調，跟讀、齊讀及分角色朗讀旨在檢查學生學習熟練情況)3 趣味操練 (Practice) (1)Group work: Roles playing.學生分學生朗讀課文后請學生自己找出閱讀時出現的問題并糾正。 (2)Ask and answer問答游戲。第一步先直接問答；第二部組內交換名片一邊下蹲起立問答，但只能回

4、答交換后的名字；第三部與別組交換名片下蹲起立問名并迅速作答。（設計意圖：簡單的游戲也可以訓練學生的迅速反應能力，克服自身羞澀緊張，勇于上臺展示，找到自信）。 4 課堂評價 (Assessment)組內Leader記好每人參加展示次數，每次加1分，最后合計組總分，選出最佳個人和最佳小組，并給予獎勵。如圖示：姓名展示1展示2展示3展示4合計組長組員1組員2組員3組員4合計5 擴展性活動(Add-activities) 為最佳個人和小組頒獎，并讓學生站上講臺，引出補充內容：Whats his/her name? His/Her names 的句型。6.家庭作業（Homework）必做：熟讀復習，預習新知；選作：1.

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