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1、小班語言活動小金魚捉迷藏教案反思小班語言活動小金魚捉迷藏教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，區(qū)角活動，活動反思等內(nèi)容，理解歌詞，萌發(fā)愛惜小金魚的情感，學會用自然的聲響唱歌，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小金魚捉迷藏教案吧。活動目標1、理解歌詞，萌發(fā)愛惜小金魚的情感。2、學會用自然的聲響唱歌。3、了解小金魚的形狀特征。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備音樂、課件、小金魚圖片。活動過程一、入室。老師帶幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作進場。二、談話導入。（出示金魚圖片）師：小好友，這是什么？小金魚長什么樣子的？它穿了什么顏色的衣

2、服？師：小金魚真漂亮，花肚皮，紅衣裳。今日，兩條小金魚出來玩了。它們玩什么呢？我們一起來聽一聽。三、學習歌曲。1、播放音樂課件，請幼兒賞識。2、學習歌詞。師：小金魚出來玩什么？（練游泳、捉迷藏）師：它們練游泳、捉迷藏時的心情怎么樣？（快快樂樂練游泳，歡高興喜捉迷藏）3、學唱歌曲。老師帶著幼兒按節(jié)奏念歌詞。老師請幼兒邊拍手邊念歌詞。老師帶著幼兒邊拍手邊演唱歌曲。老師跟幼兒一起唱歌曲，同時老師做動作。老師播放音樂，帶著幼兒邊唱歌邊做動作。四、開心游戲：小金魚捉迷藏。老師將呼啦圈以任意形式擺放在地上。老師和幼兒一起唱兒歌小金魚捉迷藏，歌曲唱完后，幼兒快速跳進呼啦圈內(nèi)，沒有進入呼啦圈的幼兒被淘汰，游戲

3、連續(xù)。活動應變開心游戲也可以不用呼啦圈，捉迷藏時改為躲在椅子后面。活動延長美術(shù)活動：用彩色塑料袋包住紙球然后用繩子幫忙做成金魚身體，然后貼上眼睛，制作成金魚。區(qū)角活動表演區(qū)：為幼兒提供小金魚頭飾，激勵幼兒戴頭飾表演兒歌。科學區(qū)：飼養(yǎng)小金魚，供幼兒觀看。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用幼兒制作的小金魚作為吊飾裝飾活動室。家園同步：1、激勵幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信念。2、請家長跟幼兒玩捉迷藏的小游戲，增加親子互動。3、家里有養(yǎng)金魚的幼兒可以近距離地觀看小金魚的特征。隨機教育：日常引導幼兒定時喂養(yǎng)小金魚，激發(fā)幼兒的愛心和責任感。活動反思幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說

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