1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年聯(lián)考行測(cè)真題（河南縣級(jí)以上）含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.輪椅：汽車(chē) A.公路：馬路 B.火車(chē)：水車(chē) C.纜車(chē)：索道 D.飛機(jī)：坦克參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 輪椅和汽車(chē)都是一種出行工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：公路是現(xiàn)代術(shù)語(yǔ)，是可以行駛汽車(chē)的公用之路、公眾的交通工具行駛之路，汽車(chē)、單車(chē)、人力車(chē)、馬等眾多交通工具及行人都可以走，民間也稱

2、作馬路，因此二者可理解為全同關(guān)系；馬路是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路，此時(shí)馬路的范圍明顯大于公路，二者可因此理解為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。目前未有十分明確的定義可以準(zhǔn)確地判斷二者之間的關(guān)系，但全同關(guān)系、種屬關(guān)系均與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：火車(chē)是一種交通工具，水車(chē)是一種灌溉工具，二者無(wú)必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：詞典中關(guān)于纜車(chē)的解釋是指索道上用來(lái)運(yùn)輸?shù)脑O(shè)備，現(xiàn)在也認(rèn)為纜車(chē)即索道，二者為全同關(guān)系，但兩種理解方式均與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：飛機(jī)和坦克都可以當(dāng)成作戰(zhàn)工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。2.最近幾年，網(wǎng)紅食

3、品。為了買(mǎi)到一杯奶茶、一塊蛋糕，人們?cè)敢饣ㄉ蠋讉€(gè)小時(shí)排隊(duì)，甚至出高價(jià)從“黃牛”手中拿貨，拿到美食后，再拍照上傳到社交平臺(tái)“打卡”這已經(jīng)成為時(shí)下許多年輕人的飲食新時(shí)尚。但必須注意的是，部分商家在追求利益的同時(shí)無(wú)視食品安全問(wèn)題。一些網(wǎng)紅食品借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隱蔽銷(xiāo)售，于監(jiān)管體系之外，存在較大的安全隱患。 A.方興未艾 逃逸 B.炙手可熱 隱匿 C.大行其道 游離 D.異軍突起 飄游參考答案：C 解題思路：從第二空入手，根據(jù)前文“借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隱蔽銷(xiāo)售”，且橫線處搭配“于監(jiān)管體系之外”，所以橫線處表示網(wǎng)紅食品沒(méi)有受到監(jiān)管，是離開(kāi)了整體的監(jiān)管體系。A項(xiàng)“逃逸”是指行為人在發(fā)生交通事故后，為逃避法律追究而逃跑的

4、行為，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“隱匿”表示隱藏，躲起來(lái)，既然是“監(jiān)管體系之外”則不需要進(jìn)行隱藏，而是“隱匿于監(jiān)管體系之中”才能表示不容易受到監(jiān)管，排除；C項(xiàng)“游離”表示離開(kāi)集體的事物，恰好對(duì)應(yīng)文段“體系之外”，當(dāng)選；D項(xiàng)“飄游”意思是飄浮游動(dòng)，與文段意思不符，排除。 驗(yàn)證第一空，“大行其道”指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風(fēng)尚，能體現(xiàn)網(wǎng)紅食品受歡迎，語(yǔ)義符合，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】“真金”or“鍍金”？網(wǎng)紅食品需嚴(yán)守安全線 解題思路：第一步，分析第一空。空格后面說(shuō)到為了買(mǎi)到一杯奶茶、一塊蛋糕，人們?cè)敢饣ㄉ蠋讉€(gè)小時(shí)排隊(duì)，甚至出高價(jià)從“黃牛”手中拿貨，可知第一空想突出網(wǎng)紅食品很火熱，大家

5、都喜歡，但這種趨勢(shì)需要我們注意的是一些網(wǎng)紅食品借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隱蔽銷(xiāo)售，無(wú)視食品安全，可見(jiàn)作者對(duì)網(wǎng)紅食品感情色彩偏消極。C項(xiàng)“大行其道”原指某種學(xué)術(shù)、道術(shù)正在盛行、流行，現(xiàn)指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風(fēng)尚。一般用作貶義詞，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近，是貶義詞但不能用來(lái)說(shuō)網(wǎng)紅食品，因此排除B項(xiàng)。A項(xiàng)“方興未艾”形容事物正在蓬勃發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。該詞更多是為體現(xiàn)事物發(fā)展的趨勢(shì)。文段沒(méi)有語(yǔ)境體現(xiàn)網(wǎng)紅食品未來(lái)發(fā)展方向，因此排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“異軍突起”比喻一支新生力量突然出現(xiàn)，符合語(yǔ)境。 第二步，分析第二空。D項(xiàng)“飄游”是飄動(dòng)或漂泊不定的意思，不能和“監(jiān)管體系”搭配

6、，因此排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“游離”常用來(lái)比喻離開(kāi)集體、聯(lián)盟或依附的事物，和介詞“于”為固定搭配，游離于某種狀態(tài)之外，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空所填詞語(yǔ)修飾的是“網(wǎng)紅食品”，排除適用對(duì)象不符的B。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的用法，排除適用對(duì)象不符的A項(xiàng)及與題意無(wú)關(guān)的D。第一空，“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛。不能用于形容“網(wǎng)紅食品”，排除B。第二空，“逃逸”多用于犯罪之后，且主語(yǔ)通常為人，排除A。“飄游”指輕緩地飄動(dòng)，與題意無(wú)關(guān)，排除D。“游離于之外”為習(xí)慣搭配。故本題選C。3.請(qǐng)從所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合適的選項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處

7、，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。 A.A B.B C.C D.D參考答案：A 解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫行看，圖形都是分內(nèi)外的，內(nèi)外分開(kāi)看，觀察外框發(fā)現(xiàn)，外部線條沿外框每次逆時(shí)針平移一步，觀察內(nèi)部發(fā)現(xiàn)，內(nèi)部線條沿外框4個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)；第二行滿足此規(guī)律，外部線條沿外框每次逆時(shí)針平移一步，內(nèi)部線條沿外框5個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)；因此？處，外部線條應(yīng)逆時(shí)針平移一步，排除BC項(xiàng)，內(nèi)部線條應(yīng)沿外框6個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)到左上方，排除D項(xiàng)。故正確答案為A。4.恒星的形成需要?dú)怏w，在星團(tuán)中，由于大量的氣體會(huì)在星團(tuán)形成早期被耗散掉，星團(tuán)一直以來(lái)被認(rèn)為不能形成新的

8、恒星，只有恒星之間的碰撞或者并合才有可能為年老的恒星補(bǔ)充燃燒物質(zhì)，使得它們看起來(lái)比其余的恒星更加年輕。通過(guò)碰撞或者并合形成的這些恒星被稱作“藍(lán)離散星”，它們的名字來(lái)源于它們與絕大部分恒星相比截然不同的演化過(guò)程，這使得它們游離在理論預(yù)言的演化軌跡之外。某國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)利用哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)年輕星團(tuán)NGC2173中的藍(lán)離散星進(jìn)行了研究，首次在這個(gè)年輕星團(tuán)中觀測(cè)到了一族不同尋常的藍(lán)離散星。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，這一星團(tuán)包含著突然爆發(fā)性形成的一支藍(lán)離散星，這一結(jié)果發(fā)表于天體物理雜志上。這段文字，作者意在說(shuō)明： A.恒星的形成需要?dú)怏w B.星團(tuán)中存在著不同尋常的藍(lán)離散星 C.藍(lán)離散星游離在理論預(yù)言的演化

9、軌跡之外 D.通過(guò)碰撞或者并合形成的恒星被稱作“藍(lán)離散星”參考答案：B 解題思路：文段首先介紹了一直以來(lái)星團(tuán)被認(rèn)為不能形成新的恒星，接下來(lái)介紹了何為“藍(lán)離散星”，并指出它們游離于演化軌跡之外。后文介紹了一個(gè)對(duì)年輕星團(tuán)NGC2173中的藍(lán)離散星的研究，指出首次觀測(cè)到了一族不同尋常的藍(lán)離散星，最后指出星團(tuán)包括藍(lán)離散星這一結(jié)果被發(fā)表在雜志上，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)星團(tuán)中存在藍(lán)離散星，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段話題引入的部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，是“藍(lán)離散星”定義的表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。【文段出處】國(guó)家天文臺(tái)科研團(tuán)隊(duì)揭開(kāi)星團(tuán)研究中的藍(lán)離散星之謎

10、解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出星團(tuán)，星團(tuán)被認(rèn)為不能形成新的恒星，只是通過(guò)恒星之間的碰撞或并合使恒星顯得更年輕。緊接著介紹了“藍(lán)離散星”，即通過(guò)碰撞或者并合形成的恒星，因其截然不同的演化過(guò)程使得它們游離在理論預(yù)言的演化軌跡之外，最后通過(guò)最新的研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在年輕星團(tuán)中存在一族不同尋常的藍(lán)離散星，這類(lèi)恒星不是通過(guò)碰撞或并合形成，而是由突然爆發(fā)形成的。文段通過(guò)話題的推進(jìn)，介紹了星團(tuán)中存在一種不同尋常的藍(lán)離散星。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：由“意在說(shuō)明”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。本題材料為科技說(shuō)明文，且提到了某研究團(tuán)隊(duì)

11、的發(fā)現(xiàn)，文段主旨應(yīng)是對(duì)最新發(fā)現(xiàn)成果的概括。文段首先提出由于恒星形成需要?dú)怏w，而星團(tuán)中的大量氣體會(huì)在星團(tuán)形成早期被耗散掉，所以星團(tuán)一直以來(lái)被認(rèn)為不能形成新的恒星，只有恒星之間的碰撞和合并才可能形成恒星，這種恒星被稱作藍(lán)離散星。而在對(duì)年輕星團(tuán)NGC2173的觀測(cè)研究中，首次發(fā)現(xiàn)了一組不同尋常的藍(lán)離散星。因此NGC2173 星團(tuán)中一族不同尋常的“藍(lán)離散星”的發(fā)現(xiàn)是文段的重點(diǎn)，B項(xiàng)與此相符。A、C、D三項(xiàng)在原文中都有體現(xiàn)，但均不是文段重點(diǎn)。故本題選B。5.臭豆腐：香菇 A.熱干面：涼水 B.黑芝麻：白菜 C.小麥：大米 D.甜菜：苦瓜參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 臭豆腐和香

12、菇均為食物，臭豆腐是人工產(chǎn)物，香菇是自然產(chǎn)物。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：熱干面和涼水均為食物，熱干面是人工產(chǎn)物，涼水是自然產(chǎn)物，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：黑芝麻和白菜均為食物，但二者均為自然產(chǎn)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：小麥和大米均為糧食，二者均為自然產(chǎn)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：甜菜和苦瓜均是蔬菜，二者均為自然產(chǎn)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。注：題干臭和香意思相反，但四個(gè)選項(xiàng)第一個(gè)字均是意思相反，無(wú)法據(jù)此排除選項(xiàng)。6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.漢字是世界上唯一仍被廣泛使用的象形文字 B.腓尼基字母是拉丁字母等的源頭鼻祖 C.法語(yǔ)是世界上使

13、用最廣泛的語(yǔ)言 D.葡萄牙語(yǔ)是巴西官方語(yǔ)言參考答案：C 解題思路：本題考查人文常識(shí)。 A項(xiàng)正確，漢字是目前世界上唯一仍被廣泛使用的高度發(fā)達(dá)的文字。漢字是世界上最古老的文字之一，大約已有六千年的歷史。象形文字是由圖畫(huà)文字演化而來(lái)的，漢字是從三千多年前的甲骨文和之后的金文等演變而來(lái)的，漢字屬于象形文字。B項(xiàng)正確，腓尼基字母是腓尼基人在楔形字基礎(chǔ)上將原來(lái)的幾十個(gè)簡(jiǎn)單的象形字字母化形成，時(shí)間約在公元前1500年。現(xiàn)在的字母文字，幾乎都可追溯到腓尼基字母，如希伯來(lái)字母、阿拉伯字母、希臘字母、拉丁字母等。C項(xiàng)錯(cuò)誤，法語(yǔ)被稱為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，法語(yǔ)雖為聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言之一，但法語(yǔ)不如英語(yǔ)使用的廣泛。

14、D項(xiàng)正確，葡萄牙語(yǔ)是世界流行語(yǔ)種的第6位，僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言或者通用語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)：葡萄牙、巴西、中國(guó)澳門(mén)等。本題為選非題，故正確答案為C。 解題思路：第一步，本題考查語(yǔ)言文字并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，美國(guó)全球主義者在線雜志2017年12月31日刊登題為使用最廣泛的語(yǔ)言的報(bào)道稱，全世界有110個(gè)國(guó)家將英語(yǔ)作為母語(yǔ)、官方語(yǔ)言或普遍的第二語(yǔ)言。其他任何一種語(yǔ)言在世界各國(guó)都沒(méi)有得到如此廣泛的使用。漢語(yǔ)歷史悠久，使用人數(shù)最多，世界上使用漢語(yǔ)的人數(shù)至少15億。而法語(yǔ)只是聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言（漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）之一，并不是使用最廣泛的語(yǔ)言

15、。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題可用常理法解答。大家從小學(xué)便開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且英語(yǔ)是基本考試科目之一。如果法語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，那么我們是不是應(yīng)該從小就要學(xué)習(xí)法語(yǔ)呢？由此也可推斷C項(xiàng)錯(cuò)誤的可能性很大。A項(xiàng)正確。漢字是世界上唯一被廣泛使用的象形文字，也是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字。 B項(xiàng)正確。腓尼基字母在約3300年前產(chǎn)生于地中海東岸，在傳入希臘后產(chǎn)生了希臘字母，希臘字母后來(lái)又孳生了拉丁字母和斯拉夫字母，因此它成為歐洲各種字母的共同來(lái)源。 C項(xiàng)錯(cuò)誤。英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，而不是法語(yǔ)。 D項(xiàng)正確。巴西的官方語(yǔ)言是葡萄牙語(yǔ)。 故本題選C。7.音樂(lè)教育疏導(dǎo)，是指在通過(guò)音樂(lè)對(duì)大學(xué)

16、生進(jìn)行心理健康教育的過(guò)程中，既強(qiáng)調(diào) 、發(fā)揚(yáng)民主，又注重 、科學(xué)引導(dǎo)。加強(qiáng)音樂(lè)教育疏導(dǎo)是大學(xué)生思想、心理以及行為活動(dòng)規(guī)律的客觀要求。 A.百家爭(zhēng)鳴 循循善誘 B.廣開(kāi)言路 以理服人 C.暢所欲言 誨人不倦 D.求同存異 集思廣益參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線所填詞語(yǔ)與“發(fā)揚(yáng)民主”構(gòu)成并列，體現(xiàn)出在音樂(lè)教育疏導(dǎo)過(guò)程中要讓每一個(gè)大學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。B項(xiàng) “廣開(kāi)言路”指讓人有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)；C項(xiàng)“暢所欲言”指暢快地把要說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“百家爭(zhēng)鳴”指學(xué)術(shù)上不同學(xué)派之間自由論爭(zhēng)，多搭配不同學(xué)派之間，與“音樂(lè)教育疏導(dǎo)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“求同存異”指找出彼此

17、間的共同點(diǎn)，各自保留不同的意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)“同”和“異”，而“發(fā)揚(yáng)民主”側(cè)重強(qiáng)調(diào)充分發(fā)表各自的意見(jiàn)，與文意不符，排除。 第二空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線所填詞語(yǔ)與“科學(xué)引導(dǎo)”構(gòu)成并列，體現(xiàn)出指引、導(dǎo)向之意。B項(xiàng)“以理服人”指用道理說(shuō)服人，可以體現(xiàn)一種引導(dǎo)，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“誨人不倦”指教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“不倦”，與文意不符，排除。故正確答案為B。【文段出處】音樂(lè)與大學(xué)生心理健康教育 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“、”可知前后為并列關(guān)系，語(yǔ)義相近，因此，第一空要與“發(fā)揚(yáng)民主”相近，故一空語(yǔ)義應(yīng)該為：人民發(fā)表意見(jiàn)。A項(xiàng)“百家爭(zhēng)鳴”指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭(zhēng)論互相批評(píng)，一般搭配學(xué)術(shù)思想，文

18、段一空搭配的對(duì)象為“音樂(lè)教育疏導(dǎo)”，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。 第二步，分析第二空。根據(jù)“、”的提示，二空與“科學(xué)引導(dǎo)”語(yǔ)義相近。C項(xiàng)“誨人不倦”指教導(dǎo)別人而不知疲倦，體現(xiàn)不出“引導(dǎo)”之意，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)“集思廣益”意思指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，體現(xiàn)不出“引導(dǎo)”之意，排除D項(xiàng)；B項(xiàng)“以理服人”指用道理說(shuō)服人，能體現(xiàn)科學(xué)說(shuō)服、“科學(xué)引導(dǎo)”之意。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，本題從第二空入手較容易。由“、”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“科學(xué)引導(dǎo)”意思相近，據(jù)此排除C、D。第三步，分析第一空，選擇與“發(fā)揚(yáng)民主”并列更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第二空，由“、”

19、可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“科學(xué)引導(dǎo)”意思相近。“誨人不倦”指教導(dǎo)人時(shí)很有耐心而不知疲倦。強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度，而非科學(xué)，排除C。“集思廣益”指集中眾人的智慧，博采有益的意見(jiàn)。強(qiáng)調(diào)的是民主，而非科學(xué)，排除D。“循循善誘”“以理服人”都含有科學(xué)引導(dǎo)之意，符合題意。第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“發(fā)揚(yáng)民主”并列。“百家爭(zhēng)鳴”指各種學(xué)術(shù)派別可以自由討論、自由發(fā)表意見(jiàn)。“廣開(kāi)言路”指盡可能創(chuàng)造條件，讓人充分發(fā)表意見(jiàn)。此處用于“大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育”的語(yǔ)境，不涉及學(xué)術(shù)派別，排除A。故本題選B。8.隱形飛機(jī)能“隱形”，主要是采用了一系列隱形高新技術(shù)，包括機(jī)體骨架和蒙皮的隱形材料、表面隱形涂敷材料、外形隱形結(jié)構(gòu)、降紅外輻射技術(shù)、降

20、噪技術(shù)和電子干擾技術(shù)等。制造隱形飛機(jī)骨架和蒙皮的隱形材料有好幾種。用得最多的是碳纖維增強(qiáng)樹(shù)脂復(fù)合材料、碳纖維和碳素基體結(jié)合在一起的碳-碳復(fù)合材料、碳化硅絲增強(qiáng)鋁復(fù)合材料等，這些復(fù)合材料質(zhì)堅(jiān)量輕，能夠吸收雷達(dá)波。美國(guó)B-2隱形轟炸機(jī)機(jī)體蒙皮內(nèi)，還將混雜特殊樹(shù)脂壓制成的一種蜂窩狀?yuàn)A芯材料作為襯里，以進(jìn)一步提高機(jī)體吸收雷達(dá)波的能力。為了獲得盡可能完善的雙保險(xiǎn)效果，還在整個(gè)機(jī)身外表面涂上一層鎳鈷鐵氧體，或者金屬和金屬氧化物超細(xì)粉末組成的隱形涂料。這種涂料能使照射上來(lái)的雷達(dá)波的磁損耗加大，起到吸波、透波的作用。最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是： A.外層涂料、機(jī)身材料助力飛機(jī)隱形 B.揭秘能使飛機(jī)隱形的隱形

21、材料 C.特殊涂料是飛機(jī)能隱形的關(guān)鍵 D.隱形飛機(jī)能隱形的原因參考答案：D 解題思路：文段首先介紹了隱形飛機(jī)能“隱形”的原因，主要是因?yàn)橐幌盗须[形高新技術(shù)，包括一些隱形材料和特殊技術(shù)等，之后通過(guò)制造隱形飛機(jī)骨架和蒙皮的隱形材料、美國(guó)B-2隱形轟炸機(jī)的蜂窩狀?yuàn)A芯材料以及機(jī)身外表面涂上的鎳鈷鐵氧體等，舉例說(shuō)明了隱形高新技術(shù)是如何幫助隱形飛機(jī)“隱形”的，論證首句的觀點(diǎn)。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)隱形飛機(jī)為什么能“隱形”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)“外層涂料、機(jī)身材料”、 B項(xiàng)“隱形材料”和C項(xiàng)“特殊涂料”均對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。故正確答案為D。【文段出處】光明網(wǎng)為什么隱形飛機(jī)能隱形？

22、 解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了隱形飛機(jī)能隱形的原因，即一系列隱形高新技術(shù)。然后進(jìn)行解釋說(shuō)明，分別介紹了其中的機(jī)體骨架和蒙皮的隱形材料，舉例美國(guó)B-2隱形轟炸機(jī)機(jī)體的蜂窩狀?yuàn)A芯材料襯里、表面涂鎳鈷鐵氧體或隱形材料來(lái)隱形。文段結(jié)構(gòu)為“總分”，首句為主旨句，主要論述的隱形飛機(jī)能“隱形”的原因。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。關(guān)注文段的體裁，文段是科技說(shuō)明文。首先找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象“隱形飛機(jī)”，然后分析文段結(jié)構(gòu)，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為總起句即主旨句，標(biāo)題應(yīng)對(duì)主旨有所體現(xiàn)。文段標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)文段主旨。文段為總分結(jié)構(gòu)，首先介紹隱形飛

23、機(jī)能“隱形”，主要是采用了一系列隱形高新技術(shù)，包括隱形材料、隱形涂料、隱形結(jié)構(gòu)及其他各種隱形技術(shù)等；接下來(lái)具體解釋這些隱形高新技術(shù)如何為隱形飛機(jī)起到隱形效果。因此，文段主要介紹的是隱形飛機(jī)為什么能隱形。D項(xiàng)對(duì)此概括恰當(dāng)。A項(xiàng)的“外層涂料、機(jī)身材料”和B項(xiàng)的“隱形材料”是隱形飛機(jī)能“隱形”的部分原因，概括不全面，且從趣味性來(lái)看也不如D項(xiàng)吸引人。C項(xiàng)“關(guān)鍵”無(wú)法推出。故本題選D。9.冰：水 A.木：炭 B.桑田：滄海 C.犬：獒 D.火：灰參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 冰融化變成水，二者屬于不同形態(tài)的轉(zhuǎn)化。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：木經(jīng)過(guò)燃燒變?yōu)樘浚邔儆?/p>

24、不同形態(tài)的轉(zhuǎn)化，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：滄海即大海，桑田即為農(nóng)田，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：獒是犬的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：灰是火燒后的產(chǎn)物，不是火的轉(zhuǎn)化，二者無(wú)必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。10.說(shuō)起分布式存儲(chǔ)，大家可能都會(huì)覺(jué)得這是一個(gè) 的問(wèn)題。雖然分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)全新的技術(shù)，許多人也對(duì)它 。但它是一個(gè)涉及到文件系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、算法、管理等多方面技術(shù)的匯聚。因此，要想真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事。 A.老生常談 耳熟能詳 B.歷久彌新 爛熟于心 C.陳詞濫調(diào) 輕車(chē)熟路

25、 D.流口常談 駕輕就熟參考答案：A 解題思路：第一空，根據(jù)“分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)全新的技術(shù)”可知，B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久時(shí)間而更加鮮活，與文意不符，排除。 第二空，根據(jù)后文“真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事”可知，人們要掌握分布式存儲(chǔ)不是很容易。C項(xiàng)“輕車(chē)熟路”指有經(jīng)驗(yàn)的事情容易辦好。D項(xiàng)“駕輕就熟”指技藝嫻熟，做起來(lái)容易。以上兩個(gè)詞語(yǔ)均與文意相悖，排除。A項(xiàng)“耳熟能詳”指聽(tīng)得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)的復(fù)述出來(lái)，能夠與前文“并不是一個(gè)全新的技術(shù)”相對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】分布式存儲(chǔ)絕不簡(jiǎn)單 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“說(shuō)起分布式存儲(chǔ)，大家可能都

26、會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)_的問(wèn)題”可知，分布式存儲(chǔ)是人們經(jīng)常會(huì)談到的話題。B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“陳詞濫調(diào)”指陳腐、空泛的論調(diào)，含貶義色彩，不符合文意，排除C項(xiàng)。 第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，許多人對(duì)分布式存儲(chǔ)應(yīng)該是非常熟悉的。A項(xiàng)“耳熟能詳”指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)，符合文意。D項(xiàng)“駕輕就熟”比喻對(duì)某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來(lái)容易，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)層面，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，首先排除與句意相悖的B，再根據(jù)詞語(yǔ)的用法排除C

27、。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，對(duì)應(yīng)后文的“并不是一個(gè)年輕的技術(shù)”，可知所填詞語(yǔ)應(yīng)表示沒(méi)有新意，“歷久彌新”不恰當(dāng)，排除B。“陳詞濫調(diào)”指陳舊而不切實(shí)際的話。通常只能作賓語(yǔ)，不能作定語(yǔ)修飾“問(wèn)題”，排除C。第二空，“耳熟能詳”指聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。“駕輕就熟”比喻對(duì)所做的事情熟悉，辦起來(lái)容易。用來(lái)形容一般人對(duì)分布式存儲(chǔ)的掌握情況，“耳熟能詳”恰當(dāng)；且由后文的“要想真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事”也可判斷普通人對(duì)這項(xiàng)技術(shù)達(dá)不到“駕輕就熟”的程度，排除D。故本題選A。11.考古學(xué)研究要充分結(jié)合文獻(xiàn)記載，在歷史時(shí)代考古學(xué)的研究中尤其如此

28、。中國(guó)古代文獻(xiàn)，自當(dāng)按個(gè)人的專(zhuān)業(yè)需求，擇要閱讀，要緊的是必須懂得文獻(xiàn)史、目錄學(xué)等，以便在繁多的古籍中尋取確切相關(guān)的記載，加以。 A.比比皆是 考察 B.恒河沙數(shù) 審核 C.汗牛充棟 查證 D.浩如煙海 考核參考答案：D 解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)語(yǔ)境提示，橫線處表示在繁多的古籍中尋找相關(guān)的記載對(duì)于考古學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行核對(duì)，B項(xiàng)“審核”指審查核定、D項(xiàng)“考核”指研究考證，符合考古學(xué)做法，兩項(xiàng)均能夠體現(xiàn)出核對(duì)之意，符合文意；A項(xiàng)“考察”指實(shí)地觀察調(diào)查，文段并未體現(xiàn)出去實(shí)地調(diào)查，不符合文意，排除；C項(xiàng)“查證”指調(diào)查情況以求證實(shí)，文段并非表示調(diào)查情況，排除； 第一空，搭配“文獻(xiàn)”，B項(xiàng)“恒河沙

29、數(shù)”形容數(shù)量很多，D項(xiàng)“浩如煙海”形容典籍、圖書(shū)等極為豐富，“恒河沙數(shù)”搭配對(duì)象較為廣泛，不如“浩如煙海”與文段中“古代文獻(xiàn)”的搭配更加準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)。故正確答案為D。【文段出處】讓中國(guó)考古面向世界讀 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“自當(dāng)按各人的專(zhuān)業(yè)需求，擇要閱讀”可知，所填的詞語(yǔ)說(shuō)明古代文獻(xiàn)多。A項(xiàng)“比比皆是”指到處都是，形容極其常見(jiàn)，形容中國(guó)古代文獻(xiàn)不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“恒河沙數(shù)”指像恒河里的沙粒一樣，無(wú)法計(jì)算，該成語(yǔ)形容文獻(xiàn)也不恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書(shū)很多，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“浩如煙海”形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空

30、。“考核”指考查審核，代入第二空，說(shuō)明在繁多的古籍中尋求確切相關(guān)的記載來(lái)考查審核文獻(xiàn)史、目錄學(xué)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析第一空選項(xiàng)，四個(gè)詞語(yǔ)都表示數(shù)量多，但適用對(duì)象有所不同，應(yīng)選擇與“文獻(xiàn)”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，“比比皆是”指一個(gè)挨一個(gè)，形容到處都是。“恒河沙數(shù)”指像恒河里的沙子一樣難以計(jì)算，形容數(shù)量極多。二者一般不用來(lái)形容文獻(xiàn)多，排除A、B。“汗牛充棟”形容藏書(shū)多。“浩如煙海”形容書(shū)籍、資料等數(shù)量繁多，十分豐富。“浩如煙海”形容中國(guó)古代文獻(xiàn)的繁多更恰當(dāng)，鎖定D。驗(yàn)證第二空，題意為要通過(guò)在文獻(xiàn)中找到

31、確切相關(guān)的記載，對(duì)考古學(xué)研究進(jìn)行佐證。“考核”指考查審核，填入恰當(dāng)。故本題選D。12.助聽(tīng)器：眼鏡 A.鋼筆：日記 B.輪船：郵輪 C.房屋：別墅 D.冰箱：烤箱參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 助聽(tīng)器是輔助聽(tīng)力的工具，眼鏡矯正視力的工具，二者均為人體感官的輔助工具，是并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：鋼筆可以用來(lái)寫(xiě)日記，二者為工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：郵輪是輪船的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：別墅是房屋的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：冰箱是保持恒定低溫的一種制冷設(shè)備，烤箱是一種密

32、封的用來(lái)烤食物或烘干產(chǎn)品的電器，均為家用電器，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。13.據(jù)了解，最早在明朝，跪迎圣駕成了國(guó)家制度。清承明制，下跪日漸成為清朝人的“重要禮節(jié)”，打官司要跪，下級(jí)見(jiàn)上級(jí)要跪，地位低下的見(jiàn)尊貴的要跪。至于現(xiàn)在的唐宋古裝電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)的古人下跪的鏡頭，多是今人的。 A.頻繁 妄想 B.時(shí)常 假設(shè) C.尋隙 杜撰 D.動(dòng)輒 臆測(cè)參考答案：D 解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)形容唐宋古裝電視劇中古人下跪的情形。D項(xiàng)“動(dòng)輒”意為動(dòng)不動(dòng)就，填入文段可體現(xiàn)出唐宋古裝電視劇中古人動(dòng)不動(dòng)就下跪之意，符合文段語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“頻繁”及B項(xiàng)“時(shí)常”均側(cè)重間隔時(shí)間短

33、、次數(shù)多，與前文的“經(jīng)常”語(yǔ)義重復(fù)，排除。C項(xiàng)“尋隙”指找機(jī)會(huì)，古人并非主動(dòng)找機(jī)會(huì)給別人下跪，不符合文意，排除。 第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)后文可知，“唐宋古裝電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)下跪的鏡頭”是錯(cuò)誤的，是“今人”虛構(gòu)的。D項(xiàng)“臆測(cè)”指主觀地推測(cè)、猜測(cè)，憑想象揣測(cè)，沒(méi)有任何根據(jù)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】透過(guò)茶里煙花回望宋時(shí)文明 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，現(xiàn)在的唐宋古裝電視劇中古人下跪的鏡頭經(jīng)常出現(xiàn)，比較多。A項(xiàng)“頻繁”指次數(shù)多的；D項(xiàng)“動(dòng)輒”指動(dòng)不動(dòng)就。二者均符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“時(shí)常”指經(jīng)常，與前文“經(jīng)常”重復(fù)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“尋隙”指找茬兒，尋釁，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)

34、。 第二步，分析第二空。“多是今人的憑空_”。A項(xiàng)“妄想”指狂妄地打算或不能實(shí)現(xiàn)的非分之想，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“臆測(cè)”指主觀地推測(cè)、猜測(cè)、憑想象揣測(cè)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。14.超級(jí)高鐵與大眾的出行密切相關(guān)，它最吸引人之處，就是其運(yùn)行速度遠(yuǎn)超輪軌式高鐵列車(chē)，時(shí)速可達(dá)600千米至1200千米，甚至有很多人斷言能夠達(dá)到4000千米以上。這類(lèi)超級(jí)高鐵有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是列車(chē)須在密閉的真空或者低氣壓管道中運(yùn)行。具體而言就是通過(guò)抽取空氣達(dá)到接近真空的低氣壓環(huán)境，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)，讓列車(chē)在全天候、無(wú)輪軌阻力、低空氣阻力和低噪音模式下超高速運(yùn)行。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑超級(jí)高

35、鐵實(shí)現(xiàn)可能性的是： A.超級(jí)高鐵在某些線路中無(wú)法實(shí)現(xiàn)低氣壓管道的密封 B.在超級(jí)高鐵運(yùn)行的真空管道中設(shè)備維護(hù)將異常艱難和昂貴 C.在真空或低氣壓管道中超級(jí)高鐵的某些必要設(shè)備將無(wú)法使用 D.超級(jí)高鐵一旦出現(xiàn)失控將對(duì)乘客的人身安全帶來(lái)可怕的后果參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：超級(jí)高鐵可能實(shí)現(xiàn)。論據(jù)：通過(guò)抽取空氣達(dá)到接近真空的低氣壓環(huán)境，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)，讓列車(chē)在全天候、無(wú)輪軌阻力、低空氣阻力和低噪聲模式下超高速運(yùn)行。本題的論點(diǎn)在討論超級(jí)高鐵可能實(shí)現(xiàn)，論據(jù)在討論超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)的一系列原理，要削弱即要證明它不可能實(shí)現(xiàn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：超級(jí)高鐵共同特點(diǎn)就是

36、須在密封的真空或低氣壓管道中運(yùn)行，選項(xiàng)指出有些線路中無(wú)法實(shí)現(xiàn)密封，那么在這些線路超級(jí)高鐵就無(wú)法運(yùn)行，部分削弱，保留；B項(xiàng)：設(shè)備維護(hù)異常艱難和昂貴，與超級(jí)高鐵能否實(shí)現(xiàn)無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：在真空或低氣壓管道中超級(jí)高鐵的某些必要設(shè)備無(wú)法使用，必要設(shè)備無(wú)法使用，即無(wú)法實(shí)現(xiàn)超級(jí)高鐵，直接削弱論點(diǎn)，保留；D項(xiàng)：超級(jí)高鐵一旦失控會(huì)帶來(lái)可怕后果，與超級(jí)高鐵能否實(shí)現(xiàn)無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。比較A、C兩項(xiàng)，A項(xiàng)為部分削弱，C項(xiàng)從原理上削弱論點(diǎn)，C項(xiàng)力度更強(qiáng)。故正確答案為C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：讓列車(chē)在全

37、天候、無(wú)輪軌阻力、低空氣阻力和低噪聲模式下超高速運(yùn)行。論據(jù)：列車(chē)須在密封的真空或者低氣壓管道中運(yùn)行。通過(guò)抽取空氣達(dá)到接近真空的低氣壓環(huán)境，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。在某些線路中無(wú)法實(shí)現(xiàn)低氣壓管道的密封，也就無(wú)法滿足超級(jí)高鐵高速運(yùn)行的條件，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。超級(jí)高鐵的實(shí)現(xiàn)，有賴于真空管道設(shè)備，若設(shè)備的維護(hù)異常艱難和昂貴，會(huì)在一定程度上影響超級(jí)高鐵的實(shí)現(xiàn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：否定前提。必要設(shè)備是指脫離了這些設(shè)備超級(jí)高鐵將無(wú)法運(yùn)行的設(shè)備。若真空或低氣壓管道中超級(jí)高鐵的某些必要設(shè)備無(wú)法使用，那超級(jí)高鐵將沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的

38、是超級(jí)高鐵能否實(shí)現(xiàn)，此選項(xiàng)討論的是出現(xiàn)失控后會(huì)造成可怕后果。論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)度比較。A選項(xiàng)削弱論據(jù)，且只是“某些”，力度較弱；B選項(xiàng)增加的反向論據(jù)雖增加了超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)的難度，但并非完全否定，力度較弱；C選項(xiàng)直接否定了前提。C項(xiàng)否定前提的削弱力度強(qiáng)于A、B削弱論據(jù)項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)可能性的一項(xiàng)，需首先明確實(shí)現(xiàn)超級(jí)高鐵需要的條件，即“通過(guò)抽取空氣達(dá)到接近真空的低氣壓環(huán)境，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)，讓列車(chē)在全天候、無(wú)輪軌阻力、低空氣阻力和低噪聲模式下超高速運(yùn)行”。要質(zhì)疑超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)的可能性，可以說(shuō)明在這樣的條件不能達(dá)到或者列車(chē)在這樣的

39、環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生其他問(wèn)題等。超級(jí)高鐵的運(yùn)行條件：在真空或者低氣壓環(huán)境下，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)讓列車(chē)超高速運(yùn)行。 A項(xiàng)，指出超級(jí)高鐵在某些線路中無(wú)法實(shí)現(xiàn)低氣壓管道的密封，但只是某些線路，質(zhì)疑的力度較弱。 B項(xiàng)，指出在真空管道中維護(hù)設(shè)備異常艱難和昂貴，但并不能說(shuō)明超級(jí)高鐵無(wú)法實(shí)現(xiàn)，質(zhì)疑的力度較弱。 C項(xiàng)，指出在真空或低氣壓管道中，超級(jí)高鐵的某些必要設(shè)備無(wú)法使用，說(shuō)明超級(jí)高鐵在真空或低氣壓管道中不能正常運(yùn)行，那么超級(jí)高鐵就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，有力地質(zhì)疑了超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)的可能性。 D項(xiàng)，指出超級(jí)高鐵一旦出現(xiàn)失控將造成可怕的后果，討論的是超級(jí)高鐵出狀況的情形，跟超級(jí)高鐵能否實(shí)現(xiàn)無(wú)關(guān)，質(zhì)疑的力度較弱。 故本題選

40、C。15.共享型領(lǐng)導(dǎo)指獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)，由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的，一種自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)的非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過(guò)程模式。它不僅強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間的共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任等，還強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與相互協(xié)作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。根據(jù)上述定義，下列屬于共享型領(lǐng)導(dǎo)的是： A.某班級(jí)班主任在新學(xué)期發(fā)起由全班同學(xué)輪流做班長(zhǎng)的活動(dòng) B.為了提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，某部門(mén)將日常突發(fā)、應(yīng)急事項(xiàng)從原來(lái)的幾個(gè)科室流水處理，改由專(zhuān)人負(fù)責(zé)到底 C.在公司項(xiàng)目組項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，小王主動(dòng)承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)的任務(wù) D.某研發(fā)部門(mén)為了提高研發(fā)效率、發(fā)揮員工的積

41、極性而實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力，共同承擔(dān)責(zé)任，共同分享利益參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)”、“由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的”、“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過(guò)程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”、“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：班主任發(fā)起全班同學(xué)輪流做班長(zhǎng)的活動(dòng)，不符合“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，也未體現(xiàn)“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：某部門(mén)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)應(yīng)急事項(xiàng)，不符合“由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的”，也不符合“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，且沒(méi)有體現(xiàn)成員之間領(lǐng)導(dǎo)行為共享

42、，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小王主動(dòng)承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)，沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)小王是領(lǐng)導(dǎo)，不符合“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：研發(fā)部門(mén)發(fā)揮員工積極性，實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力，共同擔(dān)責(zé)，共同分享利益，符合“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過(guò)程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與；成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任；相互影響與相互協(xié)作。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：輔導(dǎo)員發(fā)起輪流當(dāng)班

43、長(zhǎng)的活動(dòng)，不屬于“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，也未體現(xiàn)“相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義；B項(xiàng)：小王主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義；C項(xiàng)：將事務(wù)交由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，不符合定義；D項(xiàng)：實(shí)行民主集中制，體現(xiàn)了“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，體現(xiàn)了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任”以及“相互影響與相互協(xié)作”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng) 解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、方式、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。共享型領(lǐng)導(dǎo)的定義要點(diǎn)：獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角

44、色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)；組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；分布于成員之間的水平影響力。 A項(xiàng)，輔導(dǎo)員在某班級(jí)發(fā)起由全班同學(xué)輪流當(dāng)班長(zhǎng)的活動(dòng)，并非是組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)，不符合要點(diǎn)。 B項(xiàng)，承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，不符合要點(diǎn)。 C項(xiàng)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常突發(fā)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題，不符合要點(diǎn)。 D項(xiàng)，由員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)行為的共享，也強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與協(xié)作，符合定義。 故本題選D。16.瓦盆，是舊時(shí)常見(jiàn)的日用品，因?yàn)闊茣r(shí)要將大小瓦盆一套一套摞起來(lái)，運(yùn)輸和店家賣(mài)時(shí)也是一套一套摞著，故而有句歇后語(yǔ)，說(shuō)某人

45、講起話來(lái)滔滔不絕，是“賣(mài)瓦盆的出身一套一套的”。“賣(mài)瓦盆”式的干部并不少見(jiàn)，這些人說(shuō)起話來(lái) ，講起道理。表面看很熱鬧，但仔細(xì)想想都是一些喊口號(hào)、使虛勁的嘴上功夫，根本就是“假大空”。 A.舌燦蓮花 聞一知十 B.旁征博引 舉一反三 C.妙語(yǔ)連珠 聲情并茂 D.口若懸河 引經(jīng)據(jù)典參考答案：D 解題思路：本題從第二空入手，搭配講道理。“引經(jīng)據(jù)典”指用經(jīng)典書(shū)籍作為論證的依據(jù)，用經(jīng)典書(shū)籍作為自己道理的依據(jù)，搭配講道理恰當(dāng)，鎖定D項(xiàng)。A項(xiàng)“聞一知十”指聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多，強(qiáng)調(diào)是聽(tīng)，而文段強(qiáng)調(diào)講道理，也就是說(shuō)，不符合文意，排除；B項(xiàng)“舉一反三”比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)做事，與講道理無(wú)關(guān)

46、，排除；C項(xiàng)“聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。可搭配講故事，朗讀，但與道理對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)更好，鎖定D項(xiàng)。 第一空代入驗(yàn)證，“口若懸河”講起話來(lái)滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。搭配說(shuō)話恰當(dāng)。故正確答案為D。【文段出處】讓滿口大話空話的賣(mài)瓦盆式干部沒(méi)市場(chǎng) 解題思路：第一步，分析第一空。“賣(mài)瓦盆式的干部”呼應(yīng)前文，空格應(yīng)與“滔滔不絕”含義相近，且根據(jù)后文“喊口號(hào)、使虛勁的嘴上功夫，根本就是假大空”可知，空格應(yīng)表達(dá)消極色彩。A項(xiàng)“舌燦蓮花”形容人口才好，口齒伶俐，能言善道，有如蓮花般地美妙。D項(xiàng)“口若懸河”形容口才好，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。兩詞側(cè)重“口才好”，均為

47、中性色彩，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“旁征博引”指（寫(xiě)文章、說(shuō)話）為了證明論點(diǎn)正確可靠而大量地引用材料。側(cè)重能引用材料，與“滔滔不絕”語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“妙語(yǔ)連珠”指巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)，為積極色彩，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。 第二步，分析第二空。空格修飾“講起道理”，且呼應(yīng)“使虛勁”“假大空”。A項(xiàng)“聞一知十”指聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多，形容善于類(lèi)推。與“講起道理”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)，搭配恰當(dāng)，且符合“假大空”特點(diǎn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空備選詞語(yǔ)辨析難度大，可以選擇從第二空

48、入手，排除與干部講道理熱衷于喊口號(hào)語(yǔ)境不符的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。從第二空入手，所填詞語(yǔ)用來(lái)形容有些干部講道理一套一套的，卻都是在喊口號(hào)。“聞一知十”指聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類(lèi)推。“舉一反三”比喻從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情。兩者填入均與語(yǔ)境不符，排除A、B。“聲情并茂”指（演唱、朗誦等）聲音優(yōu)美，感情豐富。與“喊口號(hào)”不能構(gòu)成呼應(yīng)，排除C。驗(yàn)證第一空，“口若懸河”指講起話來(lái)滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起話來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。對(duì)應(yīng)前文“滔滔不絕”和關(guān)于瓦盆的歇后語(yǔ)可知，“口若懸河”恰當(dāng)。故本題選D。17.合乎人類(lèi)更高層次需求的社會(huì)救助，“皆有所養(yǎng)”是不夠的，因

49、為人類(lèi)還有尊嚴(yán)，人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人權(quán)利的核心價(jià)值。體面的、合乎人類(lèi)尊嚴(yán)的基本生活，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)需求，還有精神需要。通俗地說(shuō)，人不僅要“肚皮”，還要“臉皮”。反窺現(xiàn)實(shí)，不論是企業(yè)贊助、單位捐贈(zèng)、政府慰問(wèn)，都喜歡大張旗鼓地搞捐贈(zèng)儀式，讓領(lǐng)導(dǎo)、捐贈(zèng)者與受贈(zèng)人合照、錄像，再大肆宣傳，不太顧及受贈(zèng)人的顏面。為了杜絕不合條件者申請(qǐng)救助款，主辦單位往往采取將受助人張榜公示、接受舉報(bào)的辦法，讓受助者的尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。一些貧困中學(xué)生、大學(xué)生怕打上貧窮烙印被人瞧不起，干脆放棄申請(qǐng)救助。這段文字，作者意在強(qiáng)調(diào)： A.目前社會(huì)上一些救助行為沒(méi)有顧及受助人的尊嚴(yán) B.不顧及受助人顏面的救助行為可能會(huì)起到反作用 C.救助

50、，應(yīng)該滿足受助人的物質(zhì)需求和精神需要 D.社會(huì)救助中，受助人的尊嚴(yán)應(yīng)該得到更多考慮參考答案：D 解題思路：文段首句提出觀點(diǎn)，即社會(huì)救助只是“皆有所養(yǎng)”是不夠的，還應(yīng)該考慮到尊嚴(yán)。然后文段解釋說(shuō)明了尊嚴(yán)的重要性，并指出人要“臉皮”，即要有尊嚴(yán)。最后以“反窺現(xiàn)實(shí)”引出現(xiàn)實(shí)中不顧及尊嚴(yán)的反面例證，進(jìn)一步論證社會(huì)救助應(yīng)該考慮受助人的尊嚴(yán)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，是文段中例證部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“不顧及受助人顏面的救助行為”為文段中例證部分，非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“滿足”的表述過(guò)于絕對(duì)，且沒(méi)有提及文段核心話題“尊嚴(yán)”，排除。故正確答案為D。【文段出處】社會(huì)救助，請(qǐng)開(kāi)啟尊嚴(yán)模式 解題思路：本題

51、考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答本題首先要梳理文段行文思路，本文為“提出觀點(diǎn)+指出錯(cuò)誤做法”的結(jié)構(gòu)，主旨應(yīng)涉及改變錯(cuò)誤做法的對(duì)策。文段首句提出觀點(diǎn)社會(huì)救助不能僅止步于“皆有所養(yǎng)”，因?yàn)樽饑?yán)對(duì)人很重要。然后批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中一些救助不顧及受助人尊嚴(yán)從而導(dǎo)致救助不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的現(xiàn)象。由此可知，文段旨在提醒社會(huì)救助在提供物質(zhì)救助時(shí)要注意方式，多考慮一下受助人的尊嚴(yán)，對(duì)應(yīng)D。A項(xiàng)指出問(wèn)題，B項(xiàng)論述危害，均不涉及對(duì)策，排除。C項(xiàng)把物質(zhì)需求和精神需要并列，而文段強(qiáng)調(diào)的是不要忽略精神需求，排除。故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。文段先強(qiáng)調(diào)社會(huì)救助“皆有所養(yǎng)”是不夠的，人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人權(quán)利的核心價(jià)值，后

52、文對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，并通過(guò)列舉反例來(lái)證明社會(huì)救助需要考慮受助人的尊嚴(yán)這一觀點(diǎn)。文段為“總分”結(jié)構(gòu)，首句為文段的主旨句。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。18.專(zhuān)家們表示，很多劃時(shí)代的科技成果_帶來(lái)人們生活方式的改變，短期內(nèi)很可能難以被接受，但若放眼歷史長(zhǎng)河，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有重要的科技革命_都最終成為人類(lèi)發(fā)展的加速器，同時(shí)也是人類(lèi)生活品質(zhì)提高的根本保障。 A.肯定 毫不例外 B.必然 無(wú)一例外 C.勢(shì)必 無(wú)一幸免 D.必定 不出所料參考答案：B 解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文意，表達(dá)所有的科技革命都會(huì)成為加速器，沒(méi)有能排除在外的，B項(xiàng)“無(wú)一例外”指都是這

53、樣，且“無(wú)一例外”的主語(yǔ)通常是多個(gè)對(duì)象，符合文意，保留；A項(xiàng)“毫不例外”指一點(diǎn)都不例外，主語(yǔ)通常是一個(gè)對(duì)象，排除；C項(xiàng)“無(wú)一幸免”沒(méi)有一個(gè)人能幸運(yùn)地躲過(guò)，一般多用于災(zāi)難，而文段搭配的是“人類(lèi)發(fā)展的加速器”，排除；D項(xiàng)“不出所料”指的是事情變化，在預(yù)料之中，與文意不符，排除。 第一空代入驗(yàn)證B項(xiàng)，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】寫(xiě)稿機(jī)器人1分鐘“出活”，人工智能會(huì)取代人類(lèi)嗎 解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“所有重要的科技革命_都最終成為人類(lèi)發(fā)展的加速器”可知，“所有”和“都”表示一定、肯定等絕對(duì)化的意思。A項(xiàng)“毫不例外”指一概不能除外，指都在所指范圍內(nèi)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“無(wú)一例

54、外”指所有的人或者事物都是同一個(gè)模樣，沒(méi)有一個(gè)不是一樣的，符合語(yǔ)境。根據(jù)“成為人類(lèi)發(fā)展的加速器”可確定該事物是發(fā)揮積極作用的，C項(xiàng)“無(wú)一幸免”指沒(méi)有一個(gè)人能夠幸運(yùn)躲過(guò)，一般多用于災(zāi)難，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不出所料”指事由變化在預(yù)料之中，形容原先預(yù)料的準(zhǔn)確，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。 第二步，分析第一空。A項(xiàng)“肯定”置于此處搭配不當(dāng)，B項(xiàng)“必然”指一定會(huì)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手更容易，首先排除不能表示沒(méi)有例外含義的D。然后排除不能描述“科技革命”的C。第三步，對(duì)比A、B兩項(xiàng)第一空，選擇語(yǔ)義程度與語(yǔ)

55、境更相符的一項(xiàng)。先看第二空，“所有”“都”提示此處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示沒(méi)有例外。“不出所料”強(qiáng)調(diào)的是意料之中，與句意不符，排除D。“無(wú)一幸免”強(qiáng)調(diào)的是全部遇難，沒(méi)有僥幸逃脫的。不能描述“科技革命”，排除C。第一空，與“肯定”相比，“必然”語(yǔ)義程度更重，更能體現(xiàn)劃時(shí)代科技成果對(duì)人們生活方式影響的確定性，排除A。故本題選B。19.下列對(duì)各種現(xiàn)象（行為）原理解釋錯(cuò)誤的是： A.百煉成鋼經(jīng)高溫，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，其含碳量降低 B.雨后彩虹陽(yáng)光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉 C.熱脹冷縮分子空隙隨溫度升高而變大，隨溫度降低而縮小 D.煽風(fēng)點(diǎn)火扇動(dòng)扇子使空氣流通，為火焰燃燒補(bǔ)充氧氣參考答案

56、：B 解題思路：A項(xiàng)正確，百煉成鋼的主要反應(yīng)原理是利用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，即用氧化劑把生鐵里過(guò)多的碳和其它雜質(zhì)氧化成氣體或爐渣除去。煉鋼時(shí)常用的氧化劑是空氣、純氧氣或氧化鐵，通過(guò)氧化反應(yīng)降低碳含量。 B項(xiàng)錯(cuò)誤，雨后彩虹是太陽(yáng)光沿著一定角度射入空氣中的水滴所引起的比較復(fù)雜的由折射和反射造成的一種色散現(xiàn)象。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見(jiàn)到的彩虹。陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開(kāi)水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過(guò)一次反射兩次折射。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光的折

57、射率有所不同。C項(xiàng)正確，熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。而物體熱脹冷縮的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的分子間隙受溫度影響而變化。由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，反之，則間隔變小。D項(xiàng)正確，燃燒是可燃物和氧發(fā)生激烈的氧化反應(yīng)，無(wú)論固體、液體都是從表面開(kāi)始燃燒，即在游離狀態(tài)物質(zhì)元素與氧混合，在達(dá)到適宜濃度的時(shí)候燃燒最為激烈，風(fēng)吹過(guò)來(lái)會(huì)帶來(lái)更多的氧氣，從而起到助燃的作用。本題為選非題，故正確答案為B。 解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，彩虹簡(jiǎn)稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱

58、形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：本題可用常理法和排除法解答。A項(xiàng)，煉鋼時(shí)需將鐵在高溫中煅燒，可理解為鐵中的一些可燃物質(zhì)在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)被消耗掉，碳是可燃的。C項(xiàng)，熱脹冷縮從字面理解就是溫度升高時(shí)體積增大，溫度降低時(shí)體積減小。D項(xiàng)，根據(jù)生活常識(shí)，點(diǎn)火時(shí)用嘴吹一下或者用扇子扇，會(huì)容易點(diǎn)著。燃燒離不開(kāi)氧氣，而空氣中含有氧氣，可知就是補(bǔ)充了氧氣。A、C、D三項(xiàng)均正確，排除。A項(xiàng)正確。鐵中的含碳量比鋼高，經(jīng)過(guò)高溫煅燒，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳。鐵中的含碳量降低，就成了鋼。 B項(xiàng)錯(cuò)誤。雨后彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，光

59、線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見(jiàn)。彩虹的形成與光的干涉現(xiàn)象無(wú)關(guān)。 C項(xiàng)正確。熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子（原子）運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變，當(dāng)溫度上升時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度加大，令物體膨脹；但當(dāng)溫度下降時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少，使物體收縮。 D項(xiàng)正確。煽風(fēng)點(diǎn)火，是因?yàn)槿紵^(guò)程中不斷地鼓入空氣，使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣（空氣中含有氧氣），從而促進(jìn)燃燒。 故本題選B。20.現(xiàn)在的詩(shī)詞普及，還有許多需要留心和甄別的地方。如今市面上詩(shī)詞普及的圖書(shū)尤其多，也尤為。有不少普及讀物，其中文字錯(cuò)漏百出，采用的故事也都是，甚至杜撰而來(lái)。作為讀者，應(yīng)該加以甄別，盡量

60、選擇學(xué)者編寫(xiě)的圖書(shū)，他們的材料、解讀都較為嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，采用的故事也都有正史作為依據(jù)。 A.魚(yú)目混珠 稗官野史 B.濫竽充數(shù) 逸聞?shì)W事 C.魚(yú)龍混雜 道聽(tīng)途說(shuō) D.龍蛇混雜 胡編亂造參考答案：C 解題思路：第一空，根據(jù)“有許多需要留心和甄別的地方”及“有不少普及讀物，其中文字錯(cuò)漏百出”可知，如今市面上詩(shī)詞書(shū)籍質(zhì)量有好有差。B項(xiàng)“濫竽充數(shù)”比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，以次的冒充好的；C項(xiàng)“魚(yú)龍混雜”、D項(xiàng)“龍蛇混雜”指好的、壞的摻雜在一起。這三項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“魚(yú)目混珠”比喻以假亂真，無(wú)好壞并存之意，排除。 第二空，橫線后出現(xiàn)“甚至”，表示程度加重，遞進(jìn)后的“杜撰而來(lái)”表示沒(méi)有根據(jù)的編造，所以橫