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行為習(xí)慣方面都很幼稚， 、熱愛(ài)（1）生活性；（2）開(kāi)放性；）活 而是，從頭融入兒童 圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn) 1 3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)”為核心的教材組織模式，將活動(dòng)型教學(xué)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)增進(jìn)自主活動(dòng) 12 31，誠(chéng) 2 3.體會(huì)家庭生活的幸福； 12 341 2，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的道德兒童的好奇心 3，科學(xué)技 3 2021 行為習(xí)慣方面都很幼稚， 、熱愛(ài) （2）開(kāi)）活 而是，從頭融入兒童 圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn) 3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)”為核心的教材組織模式，將活動(dòng)型教學(xué)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)增進(jìn)自主活動(dòng) 使學(xué)的、行為習(xí)慣、過(guò)程方式” 12 3，誠(chéng) 、培育學(xué)生的自理能力3.體會(huì)家庭生活的幸福； 12 34 3，誠(chéng) 2 3.體會(huì)家庭生活的幸福； 12 341 2，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的道德兒童的好奇心 3，科學(xué)技。 31，誠(chéng) 2 3.體會(huì)家庭生活的幸福； 12 341 2，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心 3，科學(xué)技1 2，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心 3，科學(xué)技

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