1、小籃球原地運球開始部分基本部分基本部分結束部分本課教材內容一：籃球原地運球二：游戲“原地運球”接力教材重難點教材重點：手按壓球部位準確 五指打開、掌心空出運球時以手肘為軸教材難點：運球時抬頭本課教學目標認知目標：通過學習掌握籃球原地運球的正確姿勢和動作發力順序。技能目標：通過練習80%的學生能夠正確獨立地完成連續5次原地籃球運球動作。情感目標：通過本課培養學生團結協作，積極進取，感恩他人的精神。本課重點領域運動參與運動技能身體素質心理健康社會適應時間教學內容與要求教與學方法、措施次數預計問題與處理方法組織形式與場地布置6 20104課堂常規： 1.整隊集合 2.師生親切問好 3.宣布本課內容任

2、務 4.安排見習生要求：快靜齊準備部分： 交替單腿跳到指定位置 徒手操熱身 要求：勻速、有序基本部分：原地拍球練習 情景設置：在自己的家里練習拍球。 聽哨音，按照老師要求進行不同次數的拍運球練習（解決拍球時低頭問題）要求：遵守規則“出門逛街”情景設置：白天與黑夜白天要出門去拍球內容：要求學生一邊拍球一邊出門去跟別人打招呼。（強化拍球時低頭的問題）夜晚回到自己的家 第二個白天：幫朋友去他家幫忙“蓋樓”內容：到別人的家里運球十五次之后，去另外一個朋友家。夜晚回到自己的家第三個白天：去朋友家做客。內容：兩人一組進行原地雙手運球。一人練習另一人觀看并幫助。夜晚回到自己的家 要求：練習中課堂的運球動作相

3、對標準、常規相對保持。游戲：“定點拍球”接力規則：教師將學生分為四組。每路縱隊排頭出發抱球跑到指定地點，完成原地拍球5-10次，抱球跑回隊列并于下一個同學右手對右手擊掌，下一個同學擊掌完成后出發，根據速度與紀律情況，最終通過決出優勝小組。要求：安全 有序放松運動： 深呼吸調整 拉伸手部 拉伸腰腹 拉伸小腿 拉伸大腿結束部分： 總結本課內容與情況 布置課后作業師生告別要求：安靜教法： 語言法（聲音洪亮） 學法： 迅速集合 認真聽講教法： 語言法口令指揮口頭評價直觀法示范領做學法： 聽從口令 模仿教師 熱身到位教法：情景設置法教師語言親切引導直觀法講解示范完整運用、強調重點語言法時刻保持語言的引導

4、與交流 學法：跟隨情景 模仿練習遵守教師的要求 教法：情景設置法口令指揮語言引導 學法：進入情景完成要求教法： 教師講解規則，示范游戲方式。 學法： 認真觀看教師示范，記清游戲規則 時刻注意安全教法： 教師示范領做學法： 模仿教師教法： 語言簡潔明了，點評有針對性。學法：認真聽取教師總結。111111預計問題：部分學生的注意力不集中。處理方法：教師語言調整，提高口令的力度。預計問題：學生速度不一，到位前后差別較大。處理方法：教師加大口令提醒或哨聲，語言引導迅速到位。預計問題：運球時低頭、用手打球、未用手腕手指按拍運球。處理方法：教師巡場個別糾正、反復強調重難點、聽信號練習各種運球動作。預計問題：少數學生個數未做滿導致運動強度下降。處理方法：要求學生將個數數出來。預計問題：學生積極性太高或因過于追求輸贏導致游戲過程中太混亂。處理方法：口令指揮，強調安全。必要時暫停游戲，若學生因相互輸贏相互指責，賽后進行小結，引導學生將團結合作作為游戲目的。預計問題：學生運動后興奮，安靜較慢。處理方法：教師口令提示，親切語言引導。 男生 女生