1、腳背外側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)資陽(yáng)市安岳縣建華鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校：鄧長(zhǎng)春課 題腳背外側(cè)傳球（第一課時(shí)）任教班級(jí)六年級(jí)一班班級(jí)人數(shù)37人任課教師鄧長(zhǎng)春指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣為目的，采用指導(dǎo)練習(xí)的教學(xué)方式，將腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作要點(diǎn)有機(jī)地滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在積極學(xué)練的過(guò)程中逐漸掌握腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作技術(shù)，有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)及發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等素質(zhì)。教材分析腳背外側(cè)傳球是小足球教學(xué)的主要內(nèi)容之一。它發(fā)展學(xué)生靈敏、速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生腳對(duì)足球的控制能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的球感和傳球能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，初步學(xué)會(huì)腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作，為后面的各種方式運(yùn)球打下

2、基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生掌握腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠較熟練地用腳背外側(cè)傳球；2、通過(guò)足球傳球練習(xí)，提高學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)；3、激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)生主動(dòng)參與、展示自我的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)1、腳背外側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)；2、觸球腳的部位和腳觸球的位置。教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的控球能力。教學(xué)具：足球活動(dòng)強(qiáng)度：中 平均心率：90-100次/分教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)方法與措施教學(xué)時(shí)間預(yù)計(jì)問(wèn)題與處理方法組織形式與場(chǎng)地布置導(dǎo)入與準(zhǔn)備部分開(kāi)課熱身活動(dòng)：一、貫徹課堂常規(guī)，整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、師生問(wèn)好，安全常規(guī)檢查及安全要求。二、教師組織，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)1、

3、慢跑3圈；2、熱身運(yùn)動(dòng)。教師：講解要求，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。學(xué)生：聽(tīng)從教師要求，積極參與，認(rèn)真練習(xí)。8有特殊情況或特異體質(zhì)的學(xué)生，安排其見(jiàn)習(xí)，適當(dāng)減少活動(dòng)。將身上帶來(lái)的鑰匙或尖銳物品放入指定地點(diǎn)，同意保管，課后取回。準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)形展開(kāi)教學(xué)一、復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球。二、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)傳球。1、集中講解示范腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)；2、分組練習(xí)；3、集中糾錯(cuò)；4、分組練習(xí)；5、個(gè)別糾錯(cuò)；6、教師總結(jié)。學(xué)生：分組練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球。教師：集中講解示范腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生：兩人一組，一人腳踩著球，另一人做腳背外側(cè)觸球的動(dòng)作。相互幫助，相互觀察，協(xié)作練習(xí)基本動(dòng)作。教師：集中糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生：分組練習(xí)

4、，用完整的動(dòng)作要領(lǐng)將球傳給隊(duì)友。教師：巡查，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正指導(dǎo)。教師：總結(jié)腳背外側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。20預(yù)計(jì)問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)較弱，練習(xí)中容易出現(xiàn)失誤。處理方法：由易到難，進(jìn)行動(dòng)作分解，逐漸掌握。同學(xué)間相互幫助，相互觀察，相互指導(dǎo)。預(yù)計(jì)問(wèn)題：學(xué)生傳球時(shí)容易將球傳遠(yuǎn)、傳偏。處理方法：提示學(xué)生在利用腳背外側(cè)傳球時(shí)要注意力度和擊球部位。集中講解隊(duì)形 分組練習(xí)隊(duì)形游戲環(huán)節(jié)“傳、接球”游戲。教師：講解“傳、接球”游戲規(guī)則學(xué)生：分組“傳、接球”游戲活動(dòng)。教師：根據(jù)游戲情況，糾正問(wèn)題，多次練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感。7預(yù)計(jì)問(wèn)題：傳球方向不準(zhǔn)、接球控球不穩(wěn)。解決辦法：傳球時(shí)控制好力度，找準(zhǔn)擊球部位，控制好出球方向；接球方式正確，可用腳底踩球或腳內(nèi)側(cè)停球。游戲隊(duì)形整理器材要求學(xué)生