1、小學二年級正手擊球第一次課教學計劃一、指導思想：秉承科學訓練，綜合發展，特色專長的宗旨，好品行、高素養在快樂學習中浸潤熏陶；少年兒童的活力又讓這一項運動更加充滿魅力。用體育課程整體提升學生體魄，用網球項目培養學生國際禮儀，為學生現在及未來社會溝通與交往，奠定身體及心理基礎。在教學中結合二年級學生對短式網球這一新興體育項目的喜愛和學生自身生理、心理特點出發，力求營造學生自我體驗、自我學練、合作學練的良好氛圍，激發學生學習興趣，調動學生主觀能動性。充分體現新課標在課程內容修改后對學生心理健康與社會適應層面上的教育功能，引導學生積極主動參與學練，培養學生的意志品質，形成合作意識與能力。使學生在寬松、

2、和諧、開放的環境下學習、鍛煉。讓學生在新穎的游戲活動中去體驗短式網球帶來的樂趣，達到教學的和諧統一。二、教學目標：1、在多樣化的游戲中，學生主動參與網球學習與競賽，了解短式網球（過渡球）的球性。2、在網球游戲中，學生體驗正手擊球的基本動作，80%學生掌握正手擊球的動作要領，20%學生能在網球比賽中合理運用。3、通過網球游戲方式讓學生在游戲過程中學會正手擊球的動作，調動學生的學習積極性，激發學生對短式網球運動的興趣，培養學生團隊協作精神、合作學習的意識。教材分析：短式網球球拍重量、大小均低于標準網球拍，球的速度也沒有標準球速度快，場地也小于標準場地，所有技術動作簡單易學，這樣有助于提高學生學習興

3、趣，增強學生學習的成就感，讓學生在輕松愉快的氛圍中學會動作方法，激發學生學習網球的欲望。加之高雅、紳士的網球運動，讓球場內外的學生在掌握技能、強健體魄的同時，又習得了良好的儀態和得體的禮節。本課正手擊球技術動作在短式網球學練中的最基本最常用也是最易學的技術動作，教學重點找準擊球點，教學難點把握擊球時機。學情分析：二年級學生好奇、好動、活潑，模仿能力強，但自制力較弱，體育運動技能水平在小學階段處于比較高的水平。短式網球技術動作掌握相對于較快較容易，由于心理因素都喜歡爭強好勝，學習的方法相對于比較單一，都是老師講解示范，為了提高孩子團結協作、互幫互助、開動腦筋等學習習慣，本單元教學根據他們的這些身

4、心特點，關注每一個學生學習狀況，教學時采用形式多樣的教學方法，激發學生自主學習的興趣和能力，培養孩子團結協作、互幫互助的良好學習習慣。小學二年級正手擊球第一次課教學計劃執教教師：劉云授課對象：二年級五班 學生： 46 周次：8教學內容熟悉短式網球球性、學習正手擊球教學器材短式網球拍46 過渡球46 氣排球23簡易網球場8 音響1教學目標1.通過網球游戲讓學生了解熟悉短式網球的球性，體驗短式球拍的擊球部位，使80的學生熟悉球性、理解正手擊球的動作要領。2.通過多樣的網球游戲教學方式，發展學生的協調、靈敏、力量等身體素質 3. 通過網球游戲方式讓學生熟悉球性和正手擊球的動作，調動學生的學習積極性，

5、激發學生對網球運動的興趣，培養學生團隊協作精神、合作學習的意識。重點難點重點：擊球點難點：擊球時機教學內容教師活動學生活動組織時間練習次數開始部分一、 課堂常規1整隊集合2師生問好3教師宣布本課內容熟悉網球球性、正手擊球二、隊列練習：原地轉法教師語言導入，激發學生學習網球的興趣。教師指揮并跟著學生做。成四列橫隊，精神飽滿、聲音洪亮，認真聽老師講方法和要求積極參與活動。學生四列橫隊參與練習四列橫隊 3分鐘1準備部分一、蛇形跑行進間進行準備活動、同時學習正手握拍方法。揮拍練習。1、伸展運動2、體轉運動3、體側運動4、膝腿運動教師帶領學生一起做。教師語言提示講解學生正確的握拍方法，虎口對準球拍上的手

6、掌印。做一節準備活動放一次球拍，然后繼續跑步，聽到教師口哨指揮再次練習抓球拍。反復練習幾次。跑動過程中統一右手持拍。學生聽教師口令進行行進間準備活動，同時觀察球拍上的手掌，用自己的虎口對準球拍上手掌印進行握拍練習。聽老師指揮，一放一跑（老師指揮抓球拍的時候迅速抓拍，做完一節準備活動之后，又迅速抓球拍。呈蛇形自由跑步 分布在球場 4分鐘1基本部分一、游戲體驗擊打固定球二“排憂解難”正手擊球技術動作學習。教師拋出問題：擊球點要在拍面位置才能打得準？什么時候擊球才能更準確的把握擊球時機？注意兩兩同學間的距離。注意安全教師請學生來回答老師之前提出的兩個問題。解決完問題之后組織學生學習正手擊球完整技術動

7、作。出示小黑板掛圖：1屈膝踮腳拍向前2上步側身同腰高3蹬地轉身兩點擊4收拍至肩再準備組織學生徒手練習。學生認真聽老師講，并帶著兩個問題去擊打固定球。學生自由組合兩人一組，在擊打固定球的時候相互討論，怎樣才能把球打的又穩又直。學生集中，認真觀察和傾聽同學、老師講解，跟著老師的講解一起練習徒手技術動作，同時一起背口訣，然后兩人一組認真練習。分布在固定場4分鐘8分鐘101基本部分三、正手擊球動作練習一拋一打對打練習四、雙打比賽教師組織學生分組進行一拋一打練習，一個同學拋球，另一同學揮拍打球。一拋一打練習之后進行對練，以對練個數來進行評價，比比哪個小組對打個數最多，教師評價。教師講解雙打規則。將學生分成8組，5人一組，每個組選一名同學當裁判，進行雙打練習，強調是以對打個數多少來決定勝負。分布在8片網球場，利用正手擊球擊打氣排球的方式來進行。在教師組織安排下進行練習。注意理解體會老師講解的動作要領。學生認真聽老師講解游戲規則，并積極參與游戲活動中。每個組選出一名裁判員，進行評價。分散在網球場兩人一組站在邊線兩端進行練習。分布4片網球場 8分鐘8分鐘2010結束部分1、放松活動（音樂）坐在地上進行放松運動。2、布置課后作業3、師生再見，組織學生收拾器材。1、在教師帶領下進行放松。組織學生兩