1、第 第 頁幼兒園小班第一學期班級計劃 一、狀況分析。本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內生活有了肯定的閱歷和知識上的預備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參加到教學活動中。另外有部分幼兒在自理技能和社會性進展兩方面存在著不足。據調查表所知，我班部分幼兒在生活自理技能普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候援助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;援助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理技能培育和

2、進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。隨著樓層不斷的向高空進展，小伙伴的生活、活動區域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會涌現害怕、羞澀、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒那么是以自我為中心，在與他人交往時涌現霸道、自私、自控技能差。二、總目標。1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。2、提示援助幼兒遵守集體生活行為規章，能和同伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務技能，能參與簡約的勞動，做自己能做的事。4

3、、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。7、學習辨別事物是與非的最基本的原那么。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原那么。三、環境創設：1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密協作，實時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協調技能、動手操作技能以及提高幼兒的環保意識。2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的游戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區規章，親密協作教學需要，定期添置、更

4、換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。四、詳細工作措施。1、堅持一切以幼兒利益優先的工作原那么，尊敬幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務立場，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了一切以幼兒利益優先的原那么，以誠信換取家長的信任。2.忠誠、敬業、聽從、勤奮地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的進展。3、我和龐老師是新組合，因此，我們需要在工作

5、中加強彼此間的溝通與協作、協調與聯系，分析，如分工、時間協作、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工狀況。使我們不斷通過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協作。4、堅固樹立終身學習的意識，在職業道德和專業進展上要對集體、對自己負責任，積極參與各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素養。五、逐月目標：九月份：1、心情穩定，依靠、信任與接近老師。2、在老師允許的范圍內活動，遵守作息制度。3、學習良好的坐姿和走路姿態。4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：1、正常得參與集體活動，知道根據老師的要求行事。2、學習整理玩具，知道用完東西后要放回原處。3、知道鄰居與自己家庭的親密關系。4、共同預備省示范園的觀摩活動。十一月份：1、正常地對待來園和離園。2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不隨意躺在地上。4、知道友好的對待鄰里的小伙伴。5、知道一點公共的事情和公共場所。6、辨別明朗的色調與暗淡的色調帶給自己的感覺。十二月份：1、學習與小伙伴友好相處，學習掌握獨占獨霸現象。2、知道不在公路上亂跑、知道走人行道。3、知道應當保持衣服的干凈。4、辨別干凈的事物與臟亂的事物帶給自己的感