1、分一分教學設計古藺二小 陳云教學內容：義務教育教科書西師版一年級上冊教材P51-52分一分教學目標：知識目標：讓學生經歷根據色彩、形狀、用途等對物體進行簡單的分類的過程，感受分類的必要，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類和整理；能力目標：初步體驗將生活中簡單事物進行分類整理的好處，初步養成有條理整理身邊事物的習慣；情感目標：結合生活情境，進一步體會生活中處處有數學，體驗學習數學的樂趣，培養學生的創新意識。教學重點：學習按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。教學難點：標準不同，分類的結果不同。教學準備：多媒體課件、各類物品教學過程：創設情境，引入課題:1、小猴子淘氣搬新家了，它邀請小動物們

2、到他家去做客，看，這就是淘氣的房間，你們看到他的房間，有什么感受呢？你喜歡它的房間嗎、（真亂呀）那我們能不能幫淘氣整理整理一下它的房間呢？（書放在書架上，筆放在筆筒里，玩具放在玩具箱里）看，這樣放就好了的房間看起來即整潔又美觀。在數學書，像這樣把同一類物體放在一起就叫做分類，今天我們就一起來小學分一分（板書）探究活動教學例1出示圓片圖，怎樣將這些圓片分一分如何分？指名說說。指名上臺分一分。（師作小結：按顏色分）（二）、教學例2 按序號分出下面物品1、這是小紅的衣物，我們如何將小紅的分一分的衣物呢？（解釋序號的意思）2、指名說說你打算怎樣分？（同桌討論，指名說）。3、根據學生的回答，講解并出示課

3、件。（按顏色分、按種類分）4、對比兩種分法，讓學生明確：分的標準不同，分得的結果也不同。（三）、分玩具1、課件出示個3個布娃娃和3輛小汽車。2、怎樣把這幾個玩具分一分？你是怎樣分的？為什么這樣分？3、交流，小結（按顏色和種類分）三、小結分一分的方法：給物體分類，可以根據物體的顏色、種類等對物體進行簡單的分類，定的標準不同，分得的結果也不同。四、鞏固發展，體驗分類：1、課堂活動第一題：（1）、導入：小紅媽媽早上帶她到動物園去玩，回來后，小紅畫了很多的動物，你們想知道她畫了哪些動物嗎？（課件出示）（2）、提問：在這些動物中，有哪些是生活在水里的？給生活在水里的動物涂上你喜歡的顏色。（3）、生在書上涂色，師巡視指導。（4）、課件出示核對。2、把飲料圈起來。（課件出示，明確要求后，獨立完成，課件核對）。3、幫小熊整理下面的物品（這些物品該怎樣分，同桌交流，指名匯報）四、拓展延伸：1、游戲：具體做法：請得到教師獎勵的小朋友手持獎品笑臉上講臺，先把得到獎勵的小朋友分成兩組，（怎樣分？）然后老師也手持笑臉加入得獎的學生隊伍，再把講臺上的人分成兩組。（怎樣分？）2、生活中哪些地方用到分類呢？五、全課小結：1、孩子們，你在這一節課中愉快嗎？你收獲了些什么？（指名說）2、小結給物體分類的方法。六：實踐活動今天我們回去有兩個任務要完成，（課件出示）1、到超市看一看，商品時怎樣