1、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年山東省公務(wù)員考試行測試卷-含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.下面給定的立體圖形，將其從任一面切開，截面的邊數(shù)不可能是： A.10 B.5 C.4 D.3參考答案：D 解題思路：本題要求判斷題干立體圖形截面的邊數(shù)，其考查的本質(zhì)還是立體圖形的截面問題，解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確找到立體圖形的不同截面，然后根據(jù)不同形狀的截面判斷其邊數(shù)，即可排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。截面的邊數(shù)可能為10、5、4，分別如下圖所示。 故本題選D。2.F、G

2、、H、J四個(gè)人是大學(xué)同學(xué)，他們都參加了研究生考試，但最后只有一個(gè)人考上了研究生，而其余三人分別成了作曲家、高中老師和公務(wù)員。在研究生考試復(fù)習(xí)期間，有一天他們坐在一起預(yù)測大家將來的生活。F說：G肯定不會(huì)成為作曲家；G說：H肯定可以考上研究生；H說：J不會(huì)成為公務(wù)員；J預(yù)測他自己將來會(huì)娶一名外國妻子。可是他們的預(yù)測中只有一個(gè)是正確的，且預(yù)測正確的那個(gè)人考上了研究生。據(jù)此可以推斷出以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？ A.J并未娶外國人為妻 B.F考上了研究生 C.G成了高中老師 D.H成了公務(wù)員 參考答案：D 解題思路：題干涉及四個(gè)人以及每個(gè)人所說的話，要求選擇說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)。解題時(shí)需準(zhǔn)確理解每個(gè)人的話并結(jié)合已知條

3、件進(jìn)行分析推理，即可得出正確答案。 根據(jù)題干可知，只有考上了研究生的人預(yù)測正確。四個(gè)人中只有G的話涉及“研究生”，可以優(yōu)先分析G的話。假設(shè)G考上了研究生，那么G的預(yù)測正確，則G和H都考上了研究生，與“只有一個(gè)人考上了研究生”矛盾，則G沒有考上研究生。由“只有考上了研究生的人預(yù)測正確”可知，G的預(yù)測錯(cuò)誤，則H也沒有考上研究生，進(jìn)而可知，H也預(yù)測錯(cuò)誤,則J是公務(wù)員，結(jié)合“只有考上了研究生的人預(yù)測正確”可知，J預(yù)測錯(cuò)誤，即J并未娶外國人為妻。進(jìn)而可知，只能是F考上了研究生，其預(yù)測是正確的，即G不會(huì)成為作曲家，則H成為作曲家，G成了高中老師。因此，A、B、C三項(xiàng)均正確，只有D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。 解題

4、思路：第一步：分析題干條件。 F：G肯定不會(huì)成為作曲家；G：H肯定可以考上研究生；H：J不會(huì)成為公務(wù)員；J：J將來會(huì)娶一名外國妻子。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。條件為“他們的預(yù)測中只有一個(gè)是正確的，且預(yù)測正確的那個(gè)人考上了研究生”，所以先從研究生入手。“H肯定可以考上研究生”涉及研究生，假設(shè)“H肯定可以考上研究生”為真，則與“預(yù)測正確的那個(gè)人考上了研究生”矛盾，所以H沒有考上研究生，即G的預(yù)測是錯(cuò)誤的，則G也沒有考上研究生，那么H的預(yù)測也是錯(cuò)誤的，所以J成為了公務(wù)員。因此，考上研究生的是F，則F的預(yù)測是正確的，G、H、J的預(yù)測均是錯(cuò)誤的，即G不是作曲家，J是公務(wù)員，J沒有娶外國妻子，可以推出

5、G是高中老師，H是作曲家，即A、B、C三項(xiàng)均正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為D。3.下列哪一情形符合我國公務(wù)員法的相關(guān)規(guī)定？ A.某新錄用的公務(wù)員經(jīng)歷了六個(gè)月的試用期后，便可予以任職 B.某公務(wù)員因工作失誤，受到了免職處分 C.某公務(wù)員在掛職期間，為了工作便利，把人事關(guān)系轉(zhuǎn)入掛職單位 D.機(jī)關(guān)聘任公務(wù)員可以進(jìn)行公開招聘，也可以從符合條件的人員中直接選聘參考答案：D 解題思路：解答本題考生需熟悉中華人民共和國公務(wù)員法的規(guī)定，選項(xiàng)是對法律規(guī)定的簡單變形。如考生對法律規(guī)定不熟悉，可以通過聯(lián)想法和排除法作答。如A項(xiàng)中，聯(lián)想公務(wù)員不同于一般的工作崗位，對公務(wù)員的要求會(huì)比普通勞動(dòng)者更加嚴(yán)格，而普

6、通勞動(dòng)合同中使用期最長為六個(gè)月，公務(wù)員理應(yīng)更長，排除A。C項(xiàng)中，掛職與普通勞動(dòng)者中的助工類似，普通勞動(dòng)者中的助工尚不需要調(diào)動(dòng)工作關(guān)系，公務(wù)員就更不可能調(diào)動(dòng)，排除C。排除A、C兩項(xiàng)，進(jìn)一步分析B、D兩項(xiàng)即可得出正確選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合。中華人民共和國公務(wù)員法（2019年）第三十四條規(guī)定，“新錄用的公務(wù)員試用期為一年。試用期滿合格的，予以任職；不合格的，取消錄用”。新錄用公務(wù)員經(jīng)歷六個(gè)月試用即任職不符合規(guī)定。 B項(xiàng)不符合。該法第六十二條規(guī)定，“處分分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除”。免職不是公務(wù)員的處分方式。 C項(xiàng)不符合。該法第七十二條規(guī)定，“根據(jù)工作需要，機(jī)關(guān)可以采取掛職方式選派公務(wù)員承擔(dān)

7、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)或者其他專項(xiàng)工作。公務(wù)員在掛職期間，不改變與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系”。公務(wù)員掛職期間，將人事關(guān)系轉(zhuǎn)入掛職單位不符合規(guī)定。 D項(xiàng)符合。該法第一百零一條規(guī)定，“機(jī)關(guān)聘任公務(wù)員可以參照公務(wù)員考試錄用的程序進(jìn)行公開招聘，也可以從符合條件的人員中直接選聘”。 故本題選D。 解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員法。 第二步，中華人民共和國公務(wù)員法第101條規(guī)定，機(jī)關(guān)聘任公務(wù)員可以參照公務(wù)員考試錄用的程序進(jìn)行公開招聘，也可以從符合條件的人員中直接選聘。與D項(xiàng)表述一致。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查法律常識。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法第三十四條規(guī)定：“新錄用的公務(wù)員試用期

8、為一年。試用期滿合格的，予以任職；不合格的，取消錄用。”B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法第六十二條規(guī)定：“處分分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。”免職并非公務(wù)員處分的種類。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法第七十二條規(guī)定：“根據(jù)工作需要，機(jī)關(guān)可以采取掛職方式選派公務(wù)員承擔(dān)重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)或者其他專項(xiàng)工作。公務(wù)員在掛職期間，不改變與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系。”故“為了工作便利，把人事關(guān)系轉(zhuǎn)入掛職單位”表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法第一百零一條第一款規(guī)定：“機(jī)關(guān)聘任公務(wù)員可以參照公務(wù)員考試錄用的程序進(jìn)行公開招聘，也可以從符合條件的人員中直接選聘。”故正確答案為D

9、。4.喜劇看似簡單，其實(shí)最難把握_。表演太浮夸則_，表演太溫暾則讓喜劇失去光澤。有的人適合演小品、說相聲，但并不一定適合演喜劇電影。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.分寸 過猶不及 B.標(biāo)準(zhǔn) 適得其反 C.尺度 矯枉過正 D.火候 畫蛇添足參考答案：A 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“看似簡單”“表演太浮夸則表演太溫暾則”可知，此處意在強(qiáng)調(diào)喜劇的表演需要把握好力度，排除與此意無關(guān)的B。第三步，再看第二空，由“太則”的句式及后文“表演太溫暾則讓喜劇失去光澤”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是表演太浮夸會(huì)帶來不好的效果，排除與文意無關(guān)的C、D。第一空，由“看似簡單”“表演

10、太浮夸則表演太溫暾則”可知，此處意在強(qiáng)調(diào)喜劇的表演需要把握好力度，所填詞語應(yīng)能表達(dá)此意。“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量事物的準(zhǔn)則，不能表達(dá)力度之意，排除B。 第二空，由“太則”的句式及后文“表演太溫暾則讓喜劇失去光澤”可知，所填詞語應(yīng)能表達(dá)表演太浮夸會(huì)帶來的不好的效果。“過猶不及”意為事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。其填入符合文意。“矯枉過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度。文段并未表達(dá)糾正錯(cuò)誤之意，排除C。“畫蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。文段表達(dá)的是表演過于浮夸而非多余，排除D。 故本題選A。 解題思路：第一步，分析第一空。該空照應(yīng)后文“表演太浮夸和表演太溫吞”都不行，體現(xiàn)喜劇看似簡單，

11、其實(shí)最難把握一個(gè)合適的度之意。A項(xiàng)“分寸”指說話或做事的適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)或限度；C項(xiàng)“尺度”指準(zhǔn)繩、衡量長度的定制；D項(xiàng)“火候”指燒火的火力強(qiáng)弱和時(shí)間長短，修養(yǎng)的程度。三者均符合語境。B項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量事物的準(zhǔn)則，不符合語境，排除B項(xiàng)。 第二步，分析第二空。該空體現(xiàn)表演太浮夸后的結(jié)果。A項(xiàng)“過猶不及”指事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的，符合語境。C項(xiàng)“矯枉過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度；D項(xiàng)“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。二者均不符合語境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：本題可從第二空入手，橫線處表示“表演太浮夸”出現(xiàn)的不好結(jié)果，“浮夸”指夸張，故橫線

12、處應(yīng)體現(xiàn)出因夸張帶來的結(jié)果。A項(xiàng)“過猶不及”指事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的；B項(xiàng)“適得其反”指恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果，兩者均能體現(xiàn)出表演太浮夸不佳效果，保留。C項(xiàng)“矯枉過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度，文段未體現(xiàn)“糾正錯(cuò)誤”這層意思，排除；D項(xiàng)“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)多余，而非“浮夸”，與文意不符，排除。 第一空，A項(xiàng)“分寸”指說話或做事的適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)或限度；B項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量事物的準(zhǔn)則。根據(jù)后文“表演太浮夸”“表演太溫吞”可知，文段主要強(qiáng)調(diào)演員在表演過程中對表演力度的把握，而非恒定的表演準(zhǔn)則，故A項(xiàng)“分寸”比B項(xiàng)

13、“標(biāo)準(zhǔn)”更為恰當(dāng)。故正確答案為A。【文段出處】中國文明網(wǎng)-喜劇電影也要會(huì)講故事5.類比論證是根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上相同或相似，推出兩者在其他屬性上也相同或相似，其邏輯形式：對象A具有a、b、c、d的屬性，對象B具有a、b、c的屬性，所以，對象B具有d的屬性。根據(jù)上述定義，下列屬于類比論證的是： A.陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴這說明有志氣的人都不以高官厚祿為榮 B.光和聲都具有直線傳播、折射、反射等現(xiàn)象，所以光和聲一樣，也具有波動(dòng)性 C.與一些工作不負(fù)責(zé)任、拈輕怕重的人相比，白求恩同志對工作極端負(fù)責(zé)，對同志、對人民極端熱情，這說明白求恩同志具有毫不利己、專門利人的偉大精神 D.

14、銀與銅都是金屬，都具有導(dǎo)電性，但是銀的電阻率更低，因此銀比銅更適宜做導(dǎo)電材料參考答案：B 解題思路：本題要求選擇屬于類比論證的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上相同或相似，推出兩者在其他屬性上也相同或相似”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。類比論證定義的關(guān)鍵信息：根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上相同或相似，推出兩者在其他屬性上也相同或相似。 A項(xiàng)，通過列舉陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴的事例，得出有志氣的人都不以高官厚祿為榮的結(jié)論，只是提及了陶淵明與李白都很有志氣，并未推出陶淵明與李白在其他屬性上相同或相似，不符合定義。B項(xiàng)，指出光和聲都具有直線傳播、折射、反射

15、等共同的現(xiàn)象，得出光和聲一樣也具有波動(dòng)性，符合定義。C項(xiàng)，白求恩同志與一些工作不負(fù)責(zé)任、拈輕怕重的人沒有相似性，不符合定義。D項(xiàng)，通過對比銀和銅的特點(diǎn)得出銀更適合做導(dǎo)電材料，沒有體現(xiàn)銀和銅在其他屬性上的相似性，不符合定義。故本題選B。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上的相同或相似”、“推論兩者在其他屬性上也有相同或相似”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是二人都有志氣，但沒有體現(xiàn)出二人在其他方面也有共性，不符合“根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上的相同或相似”、“推論兩者在其他屬性上也有相同或相似”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)根據(jù)光和聲都具有直線傳播、折射、反射等現(xiàn)象

16、，推出光和聲一樣，也具有波動(dòng)性，符合“根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上的相同或相似”、“推論兩者在其他屬性上也有相同或相似”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是白求恩與不負(fù)責(zé)任的人有什么區(qū)別，而不是共性，不符合“根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上的相同或相似”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)根據(jù)銀和銅電阻率的區(qū)別，得出銀更適宜做導(dǎo)電材料，是根據(jù)二者的區(qū)別，得出誰更適合，不符合“根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上的相同或相似”、“推論兩者在其他屬性上也有相同或相似”，不符合定義，排除。故正確答案為B。6.街頭藝術(shù)是一座開放的城市中重要的一部分。一方面，街頭藝術(shù)是城市的品位和氣質(zhì)，它比鱗次櫛比的高樓大廈更溫潤人心；另一方面，文藝

17、應(yīng)讓所有人都能夠_，街頭也應(yīng)該成為表現(xiàn)藝術(shù)的“基層”。我們的文化自信、主旋律和正能量，不僅僅表達(dá)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笪枧_，亦可以展現(xiàn)在_的小天地。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.認(rèn)同 自由 B.欣賞 活潑 C.理解 隨意 D.接觸 溫馨參考答案：B 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，結(jié)合句意及常識可知，街頭藝術(shù)所表現(xiàn)的文藝讓人們能夠“接觸”和“欣賞”，而“認(rèn)同”或“理解”是不現(xiàn)實(shí)的，排除A、C。第三步，再看第二空，所填詞語應(yīng)與“嚴(yán)謹(jǐn)”構(gòu)成相反相對關(guān)系，辨析備選詞語的含義，排除D。 第一空，由句意及常識可知，作為表現(xiàn)藝術(shù)的“基層”形式，街頭藝術(shù)可以讓人們都能夠“接觸”和

18、“欣賞”文藝，而讓所有人都“認(rèn)同”和“理解”文藝是不現(xiàn)實(shí)的，排除A、C。第二空，“大舞臺”與“小天地”相對，因此橫線處所填詞語應(yīng)與“嚴(yán)謹(jǐn)”構(gòu)成相反相對關(guān)系，表達(dá)不嚴(yán)肅、不謹(jǐn)慎之意。“活潑”指生動(dòng)自然；不呆板。“溫馨”指溫和芳香；溫暖。“活潑”填入更恰當(dāng)，排除D。故本題選B。 解題思路：第一空，由橫線后“也”以及“基層”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)文藝應(yīng)讓所有人“靠近”之意，B項(xiàng)“欣賞”、D項(xiàng)“接觸”填入均可表達(dá)文藝應(yīng)讓所有人“靠近”之意，保留；A項(xiàng)“認(rèn)同”指體認(rèn)與模仿他人或團(tuán)體之態(tài)度行為，使其成為個(gè)人人格一個(gè)部分的心理歷程，與文意不符，排除；C項(xiàng)“理解”指了解、明白，與“基層”對應(yīng)不當(dāng)，排除。 第二空，

19、根據(jù)橫線前后的“大舞臺”和“小天地”可知，橫線處應(yīng)與“嚴(yán)謹(jǐn)”語義相反，體現(xiàn)出不嚴(yán)肅、不謹(jǐn)慎之意，B項(xiàng)“活潑”指自然生動(dòng)而不呆板，與文意相符，當(dāng)選；D項(xiàng)“溫馨”意為溫暖、體貼，不能與“嚴(yán)謹(jǐn)”形成相反的語義，排除。故正確答案為B。【文段出處】開放都市容得下持證的街頭藝人7.飛機(jī)：汽車 A.電瓶車：自行車 B.腳踏三輪車：摩托車 C.高鐵：有軌電車 D.輪船：皮劃艇參考答案：C 解題思路：本題涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，題干中的兩個(gè)詞項(xiàng)之間是并列關(guān)系，且二者的動(dòng)力來源一致。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。飛機(jī)和汽車都是交通工具，二者是并列關(guān)系，且二者的動(dòng)力均來源于發(fā)動(dòng)機(jī)。 A項(xiàng)，電瓶車和自行車

20、都是交通工具，二者是并列關(guān)系，但是電瓶車的動(dòng)力來源于電動(dòng)機(jī)，而自行車的動(dòng)力來源于人力，與題干關(guān)系不一致。 B項(xiàng)，腳踏三輪車和摩托車都是交通工具，二者是并列關(guān)系，但是腳踏三輪車的動(dòng)力來源于人力，而摩托車的動(dòng)力來源于發(fā)動(dòng)機(jī)，與題干關(guān)系不一致。 C項(xiàng)，高鐵和有軌電車都是交通工具，二者是并列關(guān)系，且二者的動(dòng)力均來源于電動(dòng)機(jī)，與題干關(guān)系一致。 D項(xiàng)，輪船和皮劃艇都是交通工具，二者是并列關(guān)系，但是輪船的動(dòng)力來源于發(fā)動(dòng)機(jī)，而皮劃艇的動(dòng)力來源于人力，與題干關(guān)系不一致。 故本題選C。8.關(guān)于A地區(qū)社會(huì)消費(fèi)品零售總額情況，能夠從上述資料推出的是： A.2019年批發(fā)和零售業(yè)月均社會(huì)消費(fèi)品零售總額超過500億元 B

21、.2019年4季度社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速高于全年增速 C.2019年2季度各月社會(huì)消費(fèi)品零售總額環(huán)比增量逐月遞增 D.2018年2月社會(huì)消費(fèi)品零售總額低于上月水平參考答案：D 解題思路：A項(xiàng)，表格第三行給出了題干涉及指標(biāo)2019年112月的數(shù)值，考查月均數(shù)值，運(yùn)用“平均數(shù)=”求解。B項(xiàng)，表格第二行給出了社會(huì)消費(fèi)品零售總額2019年的同比增速，折線圖給出了2019年前三季度（19月）的同比增速，可運(yùn)用混合增長知識“總量（全年）增速介于兩個(gè)分量（前三季度、4季度）增速之間”判斷。C項(xiàng)，條形圖給出的是社會(huì)消費(fèi)品零售總額2019年各月累計(jì)值，考查單月環(huán)比增量變化，運(yùn)用“環(huán)比增量=現(xiàn)期值基期值=（當(dāng)

22、月累計(jì)值上月累計(jì)值）（上月累計(jì)值上上月累計(jì)值）”求解2019年4月、5月和6月的環(huán)比增量，并比較大小。D項(xiàng)，條形圖給出了社會(huì)消費(fèi)品零售總額2019年各月累計(jì)值，折線圖給出了累計(jì)同比增速。題目考查基期值大小關(guān)系，首先運(yùn)用“基期值=”求解2018年1月、2018年12月的數(shù)值，然后根據(jù)“某月的社會(huì)消費(fèi)品零售總額=當(dāng)月累計(jì)值上月累計(jì)值”求解2018年2月數(shù)值，最后與1月的數(shù)值比較大小。A項(xiàng)，根據(jù)表格第三行數(shù)據(jù)可知，2019年批發(fā)和零售業(yè)月均社會(huì)消費(fèi)品零售總額為=500億元，不能推出。B項(xiàng)，根據(jù)表格第二行數(shù)據(jù)可知，2019年社會(huì)消費(fèi)品零售總額全年同比增速為6.7%，根據(jù)折線圖可知，前三季度的同比增速為

23、6.8%，根據(jù)混合增長知識“總量（全年）增速介于兩個(gè)分量（前三季度、4季度）增速之間”可知，4季度的同比增速應(yīng)小于6.7%，即低于全年增速，不能推出。C項(xiàng)，2季度即46月，根據(jù)條形圖數(shù)據(jù)可知，環(huán)比增量依次為（19231433）（1433976）=490457=3X，（24911923）（19231433）=568490=7X，（30772491）（24911923）=586568=1X，并非逐月遞增，不能推出。故本題選D。驗(yàn)證D項(xiàng)，根據(jù)圖形數(shù)據(jù)可知，2018年1月、12月的社會(huì)消費(fèi)品零售總額依次為、，2月的為。0,可推出，即2018年2月社會(huì)消費(fèi)品零售總額低于1月水平，可以推出。9.遠(yuǎn)古時(shí)代，

24、人類一天平均要移動(dòng)1622公里，他們走路、奔跑、沖刺、攀爬、游泳，跳躍、舉重他們不得不如此，否則就難以生存。在50萬年的進(jìn)化中，現(xiàn)代人所擁有的思考型的大腦，正是從運(yùn)動(dòng)技能的磨煉中進(jìn)化而來的，人類漸漸有了夢想、計(jì)劃以及創(chuàng)造的能力，從而創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但諷刺的是，文明的前進(jìn)速度如此之快，人類的身體和基因卻來不及跟上就基因而言，我們?nèi)匀皇?0萬年前的那些狩獵采集者，我們?nèi)匀豢释罡邿崃康氖澄铮珔s不再需要運(yùn)動(dòng)。最終，久坐不動(dòng)的現(xiàn)代生活方式成了人類長期生存的重大威脅之一。 這段文字接下來最可能講的是： A.熱量對人體的重要意義 B.運(yùn)動(dòng)對人類進(jìn)化的好處 C.基因與人類健康的關(guān)系 D.運(yùn)動(dòng)量少對人類的危

25、害參考答案：D 解題思路：本題要求根據(jù)文段所給信息推斷下文內(nèi)容。解答本題，需重點(diǎn)關(guān)注尾句。本題尾句得出了一個(gè)結(jié)論，即久坐不動(dòng)的現(xiàn)代生活方式成了人類長期生存的重大威脅之一，下文應(yīng)圍繞此結(jié)論進(jìn)一步展開論述。文段首先說遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的運(yùn)動(dòng)量非常大；接著指出在50萬年的進(jìn)化中，人類文明的前進(jìn)速度非常快，但人類的身體和基因卻來不及跟上；最后，尾句得出一個(gè)結(jié)論，即久坐不動(dòng)的現(xiàn)代生活方式成了人類長期生存的重大威脅之一。根據(jù)行文邏輯，尾句得出一個(gè)結(jié)論，下文將繼續(xù)圍繞這一結(jié)論展開論述，即論述不運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)量少將會(huì)給人們帶來的危害，選項(xiàng)中與此相符的只有D。 A項(xiàng)的主語是“熱量”，其與尾句的結(jié)論無關(guān)，排除。 B項(xiàng)的落

26、腳點(diǎn)為“運(yùn)動(dòng)對人類進(jìn)化的好處”，本段開頭已有介紹，屬于本文內(nèi)容，排除。 C項(xiàng)討論的是“基因”與“人類健康”的關(guān)系，而文段討論的是“運(yùn)動(dòng)量少”與“人類健康”的關(guān)系，該項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng)。 故本題選D。 解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)古時(shí)代人類為了生存要大量運(yùn)動(dòng)，并指出人類思考型的大腦也是通過運(yùn)動(dòng)進(jìn)化而來的，創(chuàng)造了輝煌的文明。接著通過“但”轉(zhuǎn)折，指出在基因上我們現(xiàn)在仍需要最高熱量的食物，但卻不再需要運(yùn)動(dòng)，最后文段尾句指出現(xiàn)代久坐不動(dòng)的生活方式給人類造成了重大威脅。文段話題落在尾句上，接下來應(yīng)該圍繞“久坐不動(dòng)的生活方式給人類造成威脅”這一話題進(jìn)行論述。 第二步

27、，對比選項(xiàng)。只有D選項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：通過提問方式判斷為接語選擇題。通讀全文，重點(diǎn)關(guān)注尾句。文段首先解釋遠(yuǎn)古時(shí)代人們運(yùn)動(dòng)的原因?yàn)榱松妫又赋鲞\(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人類大腦的進(jìn)化，從而創(chuàng)造了現(xiàn)代文明，然后通過轉(zhuǎn)折說明由于文明的發(fā)展，人類不再需要運(yùn)動(dòng)，尾句重點(diǎn)描述“久坐不動(dòng)的現(xiàn)代生活方式成了人類長期生存的重大威脅之一”，即“久坐不動(dòng)的現(xiàn)代生活方式”對人類長期生存形成威脅，因此文段接下來應(yīng)該圍繞這種威脅展開論述，D項(xiàng)的“運(yùn)動(dòng)量少”與“久坐不動(dòng)”語意一致，“危害”與“威脅”對應(yīng)，當(dāng)選。 A項(xiàng)，“熱量”與尾句的核心話題不一致，排除；B項(xiàng)，“運(yùn)動(dòng)對人類進(jìn)化的好處”對應(yīng)上文“在50萬年的

28、進(jìn)化中，現(xiàn)代人所擁有的思考型的大腦，正是從運(yùn)動(dòng)技能的磨煉中進(jìn)化而來的”，屬于上文提到的內(nèi)容，排除；C項(xiàng)，“基因”與尾句的核心話題不一致，排除。故正確答案為D。【文段出處】三聯(lián)生活周刊讓孩子動(dòng)起來10.南朝文學(xué)批評家鐘嶸在詩品中評論晉人劉琨的作品“善為凄戾之詞，自有清拔之氣。琨既體良才，又罹厄運(yùn)，故善敘喪亂，多感恨之詞”。這是用劉琨罹逢厄運(yùn)的經(jīng)歷，來解釋其詩作何以多感慨悲憤之詞。當(dāng)代的文學(xué)評論家更是自覺地運(yùn)用這種方法考察作品。某位研究清末小說孽海花的學(xué)者曾說，要理解這部作品，就要“知人論世”，有必要探索曾樸的生活、思想歷程與創(chuàng)作過程。可知，“知人論世”是他研究孽海花的重要方法。這段文字意在說明：

29、 A.“知人論世”歷來是重要的文學(xué)研究方法 B.作家的經(jīng)歷會(huì)對作品產(chǎn)生深刻的影響 C.“知人論世”被奉為古代作品研究的圭臬 D.當(dāng)代學(xué)者繼承了中國古人的文學(xué)研究模式 參考答案：A 解題思路：本題考查對主旨的概括與歸納。文段為并列結(jié)構(gòu)，分別介紹了兩個(gè)時(shí)期的人們研究作品時(shí)注重“知人論世”的例子。由此可知，文段重點(diǎn)說明是“知人論世”對于歷代文學(xué)研究的重要性。 文段首先介紹南朝鐘嶸以“知人論世”的方法考察作品的例子；然后指出當(dāng)代文學(xué)評論家更是自覺運(yùn)用“知人論世”的方法考察作品，并列舉了某位學(xué)者以“知人論世”的方法研究清末小說孽海花的例子。由此可知，文段重點(diǎn)是說明“知人論世”對于歷代文學(xué)研究的重要性。A

30、項(xiàng)表述與此一致。B、D兩項(xiàng)脫離了“知人論世”的話題，排除。C項(xiàng)，“奉為圭臬”是指奉為準(zhǔn)則，表意程度過重，且選項(xiàng)只說了“古代”，沒有涉及當(dāng)代，概括不完整，排除。故本題選A。 解題思路：文段先指出文學(xué)批評家鐘嶸在詩品中用劉琨的個(gè)人經(jīng)歷來解釋其作品為何多感慨悲憤之詞，緊接著指出當(dāng)代文學(xué)評論家也運(yùn)用結(jié)合人生經(jīng)歷這種方法考察作品，然后列舉了某位學(xué)者在研究孽海花時(shí)也采用“知人論世”的方法，通過探索作者曾樸的生活、思想歷程與創(chuàng)作過程來理解這部作品，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“知人論世”自古都是文學(xué)研究的重要方法，文段的核心話題為“知人論世”的文學(xué)研究方法，對應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)，未提及文段論述的核心話題“知人論世”的文學(xué)研究

31、方法，排除；C項(xiàng)，“被奉為古代作品研究的圭臬”表述片面，當(dāng)代的文學(xué)評論家也運(yùn)用這種方法研究作品，且“圭臬”表述過于絕對，排除；D項(xiàng)，“文學(xué)研究模式”表述不明確，且“繼承”并未提及，無中生有，排除。故正確答案為A。【文段出處】中華讀書報(bào)也談“知人論世”11.能夠從上述資料中推出的是： A.2019年全國棉花產(chǎn)量降幅超過5% B.2019年除新疆、長江流域和黃河流域外，其余地區(qū)棉花種植面積同比下降 C.2019年新疆棉花單產(chǎn)高于2018年水平 D.2019年棉花種植面積排名前7的省區(qū)，棉花產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的90%95% 參考答案：B 解題思路：A項(xiàng)，文字材料給出了2019年全國棉花產(chǎn)量及增長量，運(yùn)

32、用“增長率=”求解下降幅度（負(fù)的增長率的絕對值）。B項(xiàng)，文字材料給出了2019年全國、長江流域、黃河流域、新疆棉花種植面積增長量，根據(jù)“全國種植面積增長量=長江流域增長量+黃河流域增長量+新疆增長量+其余地區(qū)增長量”求解其余地區(qū)種植面積增長量，若增長量0，則同比下降。C項(xiàng)，單產(chǎn)=，表格最后一行和文字材料給出了2019年新疆棉花產(chǎn)量、種植面積及各自的同比增量，運(yùn)用“基期值=現(xiàn)期值增長量”可求解2018年新疆棉花產(chǎn)量和種植面積，然后求解2019年、2018年單產(chǎn)量，并比較大小。注意單位統(tǒng)一。D項(xiàng)，2019年棉花種植面積排名前7的省區(qū)的棉花產(chǎn)量占全國的比重=，代入數(shù)據(jù)求解即可。A項(xiàng)，根據(jù)文字材料可知

33、，2019年全國棉花產(chǎn)量588.9萬噸，比上年減少21.3萬噸，所求為下降了=5%，不能推出。B項(xiàng)，根據(jù)文字材料可知，2019年全國棉花種植面積比上年減少15.2千公頃，長江流域減少32.4千公頃，黃河流域減少28.1千公頃，新疆增加49.2千公頃。則其余地區(qū)棉花種植面積的增長量為-15.2-（49.2-28.1-32.4）=-15.2+11.30，即其余地區(qū)棉花種植面積的增長量0，則同比下降，能夠推出。故本題選B。驗(yàn)證：C項(xiàng)，根據(jù)表格最后一行可知，2019年新疆棉花單產(chǎn)為噸/公頃，結(jié)合文字材料可知，2018年為噸/公頃，前者后者，不能推出。D項(xiàng)，根據(jù)文字材料可知，2019年全國棉花產(chǎn)量588

34、.9萬噸。結(jié)合表格最后一列數(shù)據(jù)，則所求為=98%，不在90%95%，不能推出。12.眾所周知，美是有力量的，沒有美育的教育是不完整的教育，兩千多年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強(qiáng)調(diào)審美教育對于人格培養(yǎng)的作用。或許有不少人認(rèn)為，美又不能充饑，不懂審美也沒什么大不了。但是，在物質(zhì)供應(yīng)日益豐沛、精神問題愈顯突出的現(xiàn)代社會(huì)，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用。它關(guān)系到個(gè)人感受生活的能力。然而，如何在國民教育體系中賦予美育應(yīng)有的位置，以更有力的抓手，更具體的評價(jià)機(jī)制，去培養(yǎng)和提升每一個(gè)公民的審美能力，長期以來卻缺少行之有效的方法。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.國人的審美能力亟待培養(yǎng)和提

35、升 B.審美能力的重要性日益凸顯 C.孔子的審美觀念今天仍可借鑒 D.國民教育體系應(yīng)重視美育教育參考答案：D 解題思路：本題考查主旨?xì)w納。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容是文段論述的重點(diǎn)。轉(zhuǎn)折之后提出了一個(gè)問題，文段主旨應(yīng)是針對該問題提出的對策，即在國民教育體系中應(yīng)重視美育教育。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。首先指出沒有美育的教育是不完整的教育；然后借“有不少人”提出“不懂審美沒什么大不了”的觀點(diǎn)，并對這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，強(qiáng)調(diào)審美能力的重要性；最后以“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出國民教育體系對美育缺乏重視。轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容是文段論述的重點(diǎn)，主旨應(yīng)是對轉(zhuǎn)折后指出的這一問題提出對策，即在國民教育體系中需要重視美育教育。 A項(xiàng)

36、，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的是國民教育體系應(yīng)重視美育教育，該項(xiàng)未體現(xiàn)行為主體“國民教育體系”，且文段強(qiáng)調(diào)的是“美育”的問題，該項(xiàng)僅僅強(qiáng)調(diào)“審美能力”，與文段話題不符，排除。 B項(xiàng)，“審美能力的重要性”是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。 C項(xiàng)，“孔子的審美觀念”只是文段引出話題的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。 D項(xiàng)的對策與轉(zhuǎn)折后的問題對應(yīng)恰當(dāng)。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。文段先引出話題“沒有美育的教育是不完整的教育”，接著引用孔子的話來論述“審美”的重要性，最后通過“然而”轉(zhuǎn)折，提出文段的重點(diǎn)，即“如何在國民教育體系中賦予美育應(yīng)有的位置，去提升每一個(gè)公民的審美能力，長期以來卻缺少行之有效的方法”。

37、文段是“分總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于論述美育在國民教育中還沒有得到足夠的重視。 第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是針對問題的合理對策，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：文段首句指出美育的重要性，緊接引用孔子的話和現(xiàn)代社會(huì)的需要再次強(qiáng)調(diào)美育的作用。后利用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出在國民教育體系中美育卻沒有應(yīng)有的位置，以致公民審美能力的培養(yǎng)和提升缺少行之有效的方法，故應(yīng)當(dāng)在國民教育中給予其應(yīng)有的位置，重視美育，對應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，“國人的審美能力亟待培養(yǎng)和提升”偏離文段核心話題“美育”，排除；B項(xiàng)，“審美能力的重要性”為轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，引用孔子的觀點(diǎn)目的在于論證“美育”的重要性，且“審美觀念”

38、無中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】美育是一種剛需13.策劃：編排：直播 A.測試：上線：研發(fā) B.育苗：移栽：收割 C.學(xué)車：年檢：考證 D.選房：入住：裝修 參考答案：B 解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)三個(gè)詞項(xiàng)（策劃、編排、直播）存在順承關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。 先策劃，再編排，最后直播，三者之間是順承關(guān)系。A項(xiàng)，先研發(fā)，再測試，最后上線，三者之間是順承關(guān)系，但詞項(xiàng)順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，先育苗，再移栽，最后收割，三者之間是順承關(guān)系，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，先學(xué)車，再考證，最后年檢，三者之間是順承關(guān)系，但詞項(xiàng)順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)

39、，先選房，再裝修，最后入住，三者之間是順承關(guān)系，但詞項(xiàng)順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。14.將5個(gè)相同的圓錐體零件表面涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色。要求同一個(gè)零件的底面只能用一種顏色，同一個(gè)零件的斜面也只能用一種顏色，且5個(gè)零件的顏色彼此不完全相同。問：總共有多少種不同的涂色方式？ A.84 B.126 C.172 D.180 參考答案：B 解題思路：每個(gè)圓錐體零件有底面和斜面兩部分，共有紅、黃、藍(lán)三種顏色，要選出5個(gè)涂色不同的零件，首先需要確定底面和斜面可以有幾種涂色組合；再從不同的涂色組合中選出5種給零件涂色。 每個(gè)零件的底面和斜面均可從紅、黃、藍(lán)三種顏色中任選一種涂色，因此一共有33=

40、9種不同的涂色組合。題干要求5個(gè)零件的顏色彼此不完全相同，即5個(gè)零件的涂色均不相同，可從9種不同的涂色組合中選出5種給零件涂色，有=126種涂色方式。故本題選B。 解題思路：同一個(gè)零件的底面只能用同一種顏色，則底面有3種涂色方式；同一個(gè)零件的斜面也只能用一種顏色，則斜面有3種涂色方式，則每一個(gè)圓錐體的涂色方式有種。5個(gè)零件的顏色彼此不完全相同，則需要在9種涂色方式中選出5種，故有種涂色方式。故正確答案為B。備注：本題“彼此不完全相同”中“彼此”指的是任意兩個(gè)圓錐體，即任意兩個(gè)圓錐體顏色不完全相同，也就是說5個(gè)圓錐體顏色各不相同，否則本題無正確答案。15.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一

41、項(xiàng)能由它折疊而成？請把它找出來。 A.A B.B C.C D.D參考答案：B 解題思路：本題為折紙盒類問題，首先觀察左邊的展開圖，發(fā)現(xiàn)每個(gè)面中都有黑色小圖形，且形狀和位置各有差異，可以利用區(qū)分相對面與相鄰面、小圖形特征判定法以及兩面定位法等技巧解題。A項(xiàng)，假設(shè)頂面和正面正確，則右側(cè)面中的兩個(gè)黑色小圖形的位置錯(cuò)誤，不能由題干展開圖折疊而成。 B項(xiàng)，可以由題干展開圖折疊而成。 C項(xiàng)，假設(shè)正面和右側(cè)面正確，則頂面圖形錯(cuò)誤，不能由題干展開圖折疊而成。 D項(xiàng)，正面和右側(cè)面是相對面，不可能相鄰，不能由題干展開圖折疊而成。 故本題選B。16.一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究者對被試者進(jìn)行了身體活動(dòng)水平的調(diào)查，分析了他們平均

42、每天坐著的時(shí)間。結(jié)果顯示，每天坐的時(shí)間過長（超過5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無法改變顳葉縮小的趨勢。因此，久坐會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響。 要得到上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的前提是： A.有些記憶力較差的人不常運(yùn)動(dòng)，更喜歡宅在家里 B.大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況 C.大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，而這一部位與記憶的形成有關(guān) D.各年齡段群體中，久坐對年輕人記憶力的影響大于中老年人參考答案：C 解題思路：本題要求選擇題干推論成立所需的前提條件，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和結(jié)論。題干論據(jù)為“結(jié)果顯示”后面的內(nèi)容，結(jié)論為“因此”后面

43、的內(nèi)容。論據(jù)和結(jié)論之間存在跳躍，則能夠在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要補(bǔ)充的前提。題干論據(jù)：每天坐的時(shí)間過長（超過5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無法改變顳葉縮小的趨勢。題干結(jié)論：久坐會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響。論據(jù)和結(jié)論在“大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小”和“記憶力”之間存在跳躍。論證成立需要補(bǔ)充的前提，需能在二者之間建立聯(lián)系。 A項(xiàng)，有些記憶力較差的人不常運(yùn)動(dòng)，更喜歡宅在家里，“不常運(yùn)動(dòng)”“宅在家”并不等同于“久坐”，也未涉及大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小，未在論據(jù)和結(jié)論之間建立聯(lián)系，不是需要補(bǔ)充的前提。 B項(xiàng)，大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況，但并未說明“

44、大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小”與“記憶力衰退”是否有關(guān)聯(lián)，未在論據(jù)和結(jié)論之間建立聯(lián)系，不是需要補(bǔ)充的前提。 C項(xiàng)，大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，而這一部位與記憶的形成有關(guān)，說明久坐會(huì)使得大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小，而大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小會(huì)影響這一區(qū)域中的海馬回，進(jìn)而影響記憶力，在論據(jù)和結(jié)論之間建立了聯(lián)系，是需要補(bǔ)充的前提。 D項(xiàng)，各年齡段群體中，久坐對年輕人記憶力的影響大于中老年人，無法說明記憶力和大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小之間的關(guān)系，未在論據(jù)和結(jié)論之間建立聯(lián)系，不是需要補(bǔ)充的前提。 故本題選C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：久坐會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響。論據(jù)：

45、每天坐的時(shí)間過長（超過5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無法改變顳葉縮小的趨勢。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說明“宅”和“記憶力差”有關(guān)，但無法確定二者是否具有因果關(guān)聯(lián)，同時(shí)“宅”“不運(yùn)動(dòng)”不一定代表“久坐”，不屬于前提。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小的狀況，與論點(diǎn)中的“久坐”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，而這一部位與記憶的形成有關(guān)，建立了論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，屬于前提。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是各年齡段群體中，久坐對記憶力影響的大小，與論點(diǎn)無關(guān)，論題

46、不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：久坐會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響。論據(jù)：每天坐的時(shí)間過長（超過5小時(shí)）與大腦內(nèi)側(cè)顳葉縮小密切相關(guān)，即使其他時(shí)間身體達(dá)到了很高的活動(dòng)水平，也無法改變顳葉縮小的趨勢。論點(diǎn)討論的是久坐會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響，論據(jù)討論的是久坐會(huì)導(dǎo)致顳葉縮小，論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，要想加強(qiáng)，優(yōu)先考慮搭橋，即建立“記憶”和“顳葉”之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出有些記憶力較差的人不常運(yùn)動(dòng)，更喜歡宅在家里，不常運(yùn)動(dòng)不等于久坐，不能說明久坐會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響，不是上述論證的前提，排除；B項(xiàng)：大部分帕金森患者出現(xiàn)記憶力的持續(xù)衰退和顳葉縮小

47、的狀況，這與久坐是否會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響無關(guān)，不是上述論證的前提，排除；C項(xiàng)：久坐會(huì)導(dǎo)致顳葉縮小，而大腦內(nèi)側(cè)顳葉區(qū)域包含海馬回，這一部位與記憶的形成有關(guān)，所以久坐會(huì)對人的記憶力產(chǎn)生影響，在“記憶”和“顳葉”之間建立了聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明久坐的確對記憶力有影響，有一定加強(qiáng)力度，但不是上述論證的前提，排除。故正確答案為C。17.平板版畫：銅板版畫 A.單色版畫：佛教版畫 B.石板版畫：木板版畫 C.現(xiàn)代版畫：傳統(tǒng)版畫 D.凹版版畫：凸版版畫參考答案：A 解題思路：本題涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)詞項(xiàng)均是版畫的一種，只是分類的方式不同。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。平板版

48、畫是按照版畫制作方法進(jìn)行分類的，銅板版畫是按照版畫使用材料進(jìn)行分類的，二者的分類方式不同。 A項(xiàng)，單色版畫是按照版畫顏色進(jìn)行分類的，佛教版畫是按照版畫內(nèi)容進(jìn)行分類的，二者的分類方式不同，與題干關(guān)系一致。 B項(xiàng)，石板版畫和木板版畫都是按照版畫使用材料進(jìn)行分類的，二者的分類方式相同，與題干關(guān)系不一致。 C項(xiàng)，現(xiàn)代版畫和傳統(tǒng)版畫都是按照版畫時(shí)間進(jìn)行分類的，二者的分類方式相同，與題干關(guān)系不一致。 D項(xiàng)，凹版版畫和凸版版畫都是按照版畫制作方法進(jìn)行分類的，二者的分類方式相同，與題干關(guān)系不一致。 故本題選A。18.下列有關(guān)山東省“三大經(jīng)濟(jì)圈”表述正確的是： A.淄博、泰安、德州、濱州、濰坊都屬于省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈

49、B.水滸故里、黃河口生態(tài)旅游區(qū)位于膠東經(jīng)濟(jì)圈 C.東方圣地、親情沂蒙等旅游品牌都屬于魯南經(jīng)濟(jì)圈 D.省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈的定位包括金融中心和鄉(xiāng)村振興先行區(qū)參考答案：C 解題思路：本題考查山東省時(shí)政知識，作答本題需要考生熟悉該時(shí)政知識的具體內(nèi)容。考生在備考時(shí)，要注重對相關(guān)知識的積累，可通過定期瀏覽該省的政府網(wǎng)站，了解相關(guān)時(shí)事新聞。此外，考生在時(shí)政積累過程中，要重點(diǎn)關(guān)注該省的重要會(huì)議、方針政策、發(fā)展布局等。山東省“三大經(jīng)濟(jì)圈”具體包括省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈、膠東經(jīng)濟(jì)圈、魯南經(jīng)濟(jì)圈。 A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈包括濟(jì)南、淄博、泰安、聊城、德州、濱州、東營七市。 B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。膠東經(jīng)濟(jì)圈包括青島、煙臺、威海、濰坊、日照五市，

50、但水滸故里位于菏澤市，黃河口生態(tài)旅游區(qū)位于東營市。 C項(xiàng)表述正確。魯南經(jīng)濟(jì)圈包括臨沂、棗莊、濟(jì)寧、菏澤四市。東方圣地是濟(jì)寧市著力打造的旅游品牌，親情沂蒙是臨沂市著力打造的旅游品牌。 D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈的定位是黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、全國動(dòng)能轉(zhuǎn)換區(qū)域傳導(dǎo)引領(lǐng)區(qū)、世界文明交流互鑒新高地。膠東經(jīng)濟(jì)圈的定位包括金融中心，魯南經(jīng)濟(jì)圈的定位包括鄉(xiāng)村振興先行區(qū)。 故本題選C。 解題思路：第一步，本題考查山東省三大經(jīng)濟(jì)區(qū)。 第二步，2020年1月起，山東先后印發(fā)貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制的意見的實(shí)施方案（以下簡稱實(shí)施方案），其中提出了構(gòu)建“一群兩心三圈”的區(qū)

51、域發(fā)展格局：“一群”即打造具有全球影響力的山東半島城市群；“兩心”即支持濟(jì)南、青島建設(shè)成為國家中心城市；“三圈”即推進(jìn)省會(huì)、膠東、魯南三大經(jīng)濟(jì)圈區(qū)域一體化發(fā)展。省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈包括濟(jì)南、淄博、泰安、聊城、德州、濱州、東營7市。膠東經(jīng)濟(jì)圈包括青島、煙臺、威海、濰坊、日照5市。魯南經(jīng)濟(jì)圈包括臨沂、棗莊、濟(jì)寧、菏澤4市（如下圖）。“東方圣地”指的是孔子的故鄉(xiāng)曲阜，屬于山東省濟(jì)寧市。“親情沂蒙”是屬于山東臨沂的旅游品牌。濟(jì)寧和臨沂均屬于魯南經(jīng)濟(jì)圈。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題考查地理國情。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)山東省人民政府關(guān)于加快省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈一體化發(fā)展的指導(dǎo)意見，省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈涵蓋濟(jì)南、淄博、泰安、聊

52、城、德州、濱州、東營7市，濰坊不屬于省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈，而屬于膠東經(jīng)濟(jì)圈。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)山東省人民政府關(guān)于加快膠東經(jīng)濟(jì)圈一體化發(fā)展的指導(dǎo)意見，膠東經(jīng)濟(jì)圈涵蓋青島、煙臺、威海、濰坊、日照5市。黃河口生態(tài)旅游區(qū)位于東營市，屬于省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈，水滸故里位于濟(jì)寧市，屬于魯南經(jīng)濟(jì)圈。C項(xiàng)正確，根據(jù)山東省人民政府關(guān)于加快魯南經(jīng)濟(jì)圈一體化發(fā)展的指導(dǎo)意見，魯南經(jīng)濟(jì)圈涵蓋臨沂、棗莊、濟(jì)寧、菏澤4市。“東方圣地”是濟(jì)寧市旅游品牌，“親情沂蒙”是臨沂市旅游品牌，均屬于魯南經(jīng)濟(jì)圈。D項(xiàng)錯(cuò)誤，省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈的定位是打造黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、全國動(dòng)能轉(zhuǎn)換區(qū)域傳導(dǎo)引領(lǐng)區(qū)、世界文明交流互鑒新高地，其建設(shè)的是濟(jì)南區(qū)域性金融中心；

53、打造全國金融中心是膠東經(jīng)濟(jì)圈的定位，而鄉(xiāng)村振興先行區(qū)則是魯南經(jīng)濟(jì)圈的定位。故正確答案為C。19.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。 A.A B.B C.C D.D 參考答案：A 解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形組成相似，均由一個(gè)圓和四條直線組成，但交點(diǎn)數(shù)、筆畫數(shù)等沒有明顯規(guī)律。但是可以發(fā)現(xiàn)，有的直線貫穿了整個(gè)圓，把圓分成了多個(gè)封閉區(qū)域，而有的直線沒有貫穿整個(gè)圓。圓形內(nèi)部的封閉區(qū)域數(shù)量有變化，可以考慮圓形內(nèi)部封閉區(qū)域數(shù)量的規(guī)律。 題干圖形均含有一個(gè)圓形和四條直線，且直線和圓形之間均存在交點(diǎn)，但交點(diǎn)數(shù)不存在明顯規(guī)律。題干中的圓形被直線分割成了多個(gè)封閉區(qū)域，圓形內(nèi)部的

54、封閉區(qū)域數(shù)依次為1、2、3、4、5、6。只有A項(xiàng)中圓形內(nèi)部的封閉區(qū)域數(shù)為6。故本題選A。20.但是，嚴(yán)肅的考古學(xué)與地理學(xué)研究表明，近現(xiàn)代阿提卡地區(qū)相對貧瘠的自然面貌可一直追溯到史前時(shí)代，環(huán)境并非締造雅典城邦輝煌古典文明的決定性因素 19世紀(jì)，古典文明朝圣者們前往雅典游歷，現(xiàn)代阿提卡地區(qū)的光禿山丘讓他們大失所望 于是，水文侵蝕作用和過度放牧等因素破壞了阿提卡固有的宜居環(huán)境的假說迅速風(fēng)行一時(shí) 因此，解釋雅典古典文明盛極而衰的“環(huán)境破壞說”在借助現(xiàn)當(dāng)代環(huán)境史研究興起的東風(fēng)盛行一時(shí)后迅速偃旗息鼓，并且受到嚴(yán)厲批判 他們無法將這個(gè)并不迷人的地貌景觀同雅典的輝煌成就聯(lián)系起來 20世紀(jì)80年代，古典學(xué)者開始

55、關(guān)注現(xiàn)當(dāng)代環(huán)境史研究，認(rèn)為阿提卡地區(qū)畜牧業(yè)資源的過度開發(fā)破壞了當(dāng)?shù)刂脖画h(huán)境，進(jìn)而導(dǎo)致雅典城邦乃至整個(gè)希臘古典文明衰落 將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是： A. B. C. D.參考答案：A 解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先觀察選項(xiàng)首句，發(fā)現(xiàn)無法入手解題；然后分析題干語句，根據(jù)含有的轉(zhuǎn)折詞“但是”可以確定，和觀點(diǎn)相反，構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，由此可確定兩句相連，直接鎖定正確選項(xiàng)。以轉(zhuǎn)折詞“但是”開頭，引出一個(gè)觀點(diǎn)近現(xiàn)代阿提卡地區(qū)相對貧瘠的自然面貌可追溯到史前時(shí)代，環(huán)境不是締造雅典城邦古典文明的決定性因素，由此可知，“但是”前說的一定是與中內(nèi)容相反的另一種觀點(diǎn)。分析剩余語句，發(fā)現(xiàn)只有提到了

56、“阿提卡地區(qū)破壞了當(dāng)?shù)刂脖画h(huán)境，進(jìn)而導(dǎo)致希臘古典文明衰落”，故和在觀點(diǎn)上構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)緊密相連，且順序?yàn)椋纱丝芍苯渔i定答案A。 驗(yàn)證A項(xiàng)，指出古典文明的朝圣者們對現(xiàn)代阿提卡地區(qū)的景觀感到失望，由此引出的內(nèi)容，古典學(xué)者認(rèn)為環(huán)境導(dǎo)致了希臘古典文明的衰落，進(jìn)行轉(zhuǎn)折，對“環(huán)境破壞說”這一觀點(diǎn)進(jìn)行了否定，以“因此”總結(jié)，指出“環(huán)境破壞說”最終偃旗息鼓并受到批判。邏輯順序無誤。 故本題選A。 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。四個(gè)選項(xiàng)首句均為句，句介紹了19世紀(jì)前往雅典的朝圣者們對阿提卡地區(qū)的光禿山丘非常失望。 第二步，尋找捆綁項(xiàng)。句中存在代詞“他們”“這個(gè)”，可分別指代句中“古典文明朝圣者

57、”“阿提卡地區(qū)”，且“大失所望”也可與“無法聯(lián)系起來”相照應(yīng)。因此，可將進(jìn)行捆綁，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：從選項(xiàng)可知，文段首句均為句，尋找其他突破口。句出現(xiàn)代詞“他們”和“這個(gè)并不迷人的地貌”，判斷句之前接哪句話恰當(dāng)。A項(xiàng)，捆綁，句中的“他們”能夠?qū)?yīng)句中的“古典文明朝圣者們”，且句中“這個(gè)并不迷人的地貌”指的正是句中的“光禿山丘”，另外句中“無法同雅典的輝煌成就聯(lián)系起來”，解釋了句中朝圣者們失望的原因，因此句應(yīng)緊跟句，保留。B項(xiàng)，捆綁，句在重點(diǎn)論述“環(huán)境破壞說”，完全沒有涉及句相關(guān)內(nèi)容，無法形成指代關(guān)系，排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)，均是捆綁，句中的“他們”和句中的“古典學(xué)者

58、”之間指代不合理，且句中“無法聯(lián)系起來”是在提出問題，而句中“古典學(xué)者開始關(guān)注現(xiàn)當(dāng)代環(huán)境史研究，認(rèn)為”屬于分析問題，根據(jù)邏輯關(guān)系，也應(yīng)該是先提出問題，再分析問題，排除。 驗(yàn)證A項(xiàng)，文段首先指出19世紀(jì)古典朝圣者看到阿提卡失望的原因，即與他們想象中的不一樣，接著對這種“不一樣”進(jìn)行解釋，即句的“環(huán)境破壞說”，然后句從嚴(yán)肅考古學(xué)與地理研究學(xué)角度對“環(huán)境破壞說”予以否定，說明環(huán)境并不是影響雅典文明的絕對因素，句是總結(jié)句，指出“環(huán)境破壞說”的最終命運(yùn)，即從一時(shí)興起到偃旗息鼓，并受到嚴(yán)厲批判。因此整個(gè)文段主要描述了“環(huán)境破壞說”的發(fā)展過程，A項(xiàng)邏輯順序合理，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】中國社會(huì)科學(xué)

59、網(wǎng)古代世界無環(huán)境史的觀點(diǎn)不可取21.戰(zhàn)：斗：戰(zhàn)斗 A.歡：迎：歡迎 B.學(xué)：習(xí)：學(xué)習(xí) C.勤：勞：勤勞 D.發(fā)：行：發(fā)行參考答案：B 解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，前兩個(gè)詞項(xiàng)都有第三個(gè)詞項(xiàng)的含義，二者是近義關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。“戰(zhàn)斗”由“戰(zhàn)”和“斗”組成，“戰(zhàn)”和“斗”都有“戰(zhàn)斗”的含義，二者是近義關(guān)系。 A項(xiàng)，“歡迎”由“歡”和“迎”組成，但“歡”指快樂和高興，“迎”指迎接，二者不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 B項(xiàng)，“學(xué)習(xí)”由“學(xué)”和“習(xí)”組成，且“學(xué)”和“習(xí)”都有“學(xué)習(xí)”的含義，二者是近義關(guān)系，與題干關(guān)系一致。 C項(xiàng)，“勤勞”由“勤”和“勞”組成，但“

60、勤”指盡力多做或不斷地做，“勞”指勞動(dòng)、勞苦等，二者不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 D項(xiàng)，“發(fā)行”由“發(fā)”和“行”組成，但“發(fā)”指送出、 產(chǎn)生、發(fā)生等，“行”指行走、可以、做等，二者不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 故本題選B。22.主流觀點(diǎn)認(rèn)為，氣候變化是人類雙足行走的主要驅(qū)動(dòng)力。幾百萬年前，非洲森林的面積開始縮減，草原面積大量增長。在樹木很少的環(huán)境中，雙足行走的意義很明顯：站起來，能讓人類祖先的視線越過生長豐茂的草，看到捕食者和獵物。因此，草原面積大量增長使得最善于站立的祖先更有可能存活，他們的基因得以傳承下來。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？ A.人類祖先從四腿行走到雙足行走的過