1、中小學(xué)音樂教師教材教法復(fù)習(xí)題集團檔案編碼：YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08中 小 學(xué) 音 樂 教 師 教 材 教 法 復(fù) 習(xí) 題2009-08-3118:08:14|?分類：|?標簽：|字號大中小?訂閱1、什么是“以學(xué)論教”？本，就必須對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價進行改革，體現(xiàn)以學(xué)生的“學(xué)”來評價老師的“教”的“以學(xué)論教”的評價思態(tài)、生成狀態(tài)五個方面進行評價。2、音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么？是通過對教學(xué)過程中各個因素的測定、分析和評價，發(fā)現(xiàn)音樂教師教學(xué)中值得肯定的做法及教學(xué)中存在的問題，以保持其合理部分，擯棄其不合理部分，達到優(yōu)化音樂教學(xué)方法和手段、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、目標前進的作用。音樂教學(xué)評價的目的與標準將直接引導(dǎo)評價對象向標準方向努力。也就是說，評價的內(nèi)容與標就像一把“標準尺”，對教育教學(xué)的發(fā)展起著“定標導(dǎo)航”的作用。3、發(fā)展性教師評價的主要特征是什么？具有鮮明的教育價值取向鮮明個性色彩的教育思想。具有發(fā)展自主性和超前性測教育的發(fā)展趨勢。具有獨特發(fā)展個性和風(fēng)格自己的教學(xué)風(fēng)格。具有評價結(jié)果多元認同性評價結(jié)果得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、同行和社會的認同。具有可持續(xù)進取的開放性的風(fēng)格。4、教師如何進行自我反思思所得,每一堂課總有自己滿意的地方,也就是成功出新.后要進行回顧,梳理,并對其作深刻的反思,探究,使之成為引以為戒的教訓(xùn),及時彌補不足,才能不斷走向成功.思所難

3、,教師課后把教材難點的處理方法,教學(xué)的信息反饋或效果,今后改進的教學(xué)設(shè)想等寫下來,并進行深入細致的分析,比較,研究,長期堅持,必將極大的提高教師處教材的理解.思創(chuàng)新,教師在課后,應(yīng)該靜心思索自己在教法上有是否得當(dāng),訓(xùn)練是否到位等.及時記下這些得失,并進行必要 的歸類與取舍,揚長避短,精益求精.作用的同時,還應(yīng)充分重視和發(fā)揮學(xué)生,同事及家長評價的作用.特別是學(xué)生和同事評價尤為重要.為的分析,學(xué)習(xí)結(jié)果的反思,這樣有利于教師對自己的教學(xué)向.5、中小學(xué)的音樂教育有哪些主要功能？ 中小學(xué)的音樂教育有以下主要功能：進行政治思想教育，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)；促成個性自由和諧的發(fā)展，提高人的整體素質(zhì)；發(fā)展多向思維，

4、啟迪智慧的增長；促進身心協(xié)調(diào)健康地成長；全面提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)。6、教學(xué)方法選擇與運用應(yīng)注意以下幾個方面的問題：發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；注意學(xué)生的個性差異，體現(xiàn)因材施教；注意教育對象的不同年齡特征；7、論述題在全面發(fā)展的教育中的重要地位。答：音樂教育在全面發(fā)展的教育中的重要地位。1、音樂教育是實施美育的主要內(nèi)容和途徑；2、音樂是促進全面發(fā)展教育的有力手段；3、作為美育內(nèi)容之一的音樂，不僅不能為德育、智育、體育、勞動技術(shù)教育所代替，而且還與他們相輔相點我們要從四個方面的內(nèi)容來講：范疇，都具有一定的階級性，又都是精神文明建設(shè)的內(nèi)容。二者互相影響，互相促進。主要目的，從心理學(xué)的角度來看，其構(gòu)成

5、因素是多方面的，音樂教育雖然包含有某些智育因素，但從本質(zhì)上來育和音樂教育不能互相取決。的體操。因此，音樂和體育是同時作用于身心的姐妹學(xué)科，具有相互補充的性質(zhì)，關(guān)系十分密切。的關(guān)系，音樂教育與勞動技術(shù)教育也有著一定的聯(lián)系，音樂教育的實施對加強勞動技術(shù)教育也很有幫助。作用。一方面，它對德、智、體、勞各方面都有參與價8、常用的音樂教學(xué)方法？動法三、語言交流類：講述法、問答法、討論法、指導(dǎo)閱讀法9、音樂課程標準的總目標是什么?音樂課程標準的總目標突出了音樂教學(xué)的課程價能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情程與方法；知識與技能。10、音樂表現(xiàn)要素所涵蓋的內(nèi)容是什么？面：（1）對自然界和生活中的各種聲音的感受與體驗。對人聲和樂器聲的感受與聽辨。要素的聆聽與體驗。對音樂結(jié)構(gòu)的感知。11、欣賞