1、小班數學1和許多教案反思小班數學1和很多教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，教幼兒初步熟悉1和很多，并了解它們的關系，培育幼兒初步的分析、綜合比擬的力量，合適幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看1和很多教案吧。設計背景在平常的教學中我發現孩子們對故事都比擬感愛好，而小白兔也是孩子們腦海中印象最深入的形象。所以選擇了兔媽媽帶小白兔去秋游這樣一個內容作為活動的線索，讓孩子們在故事中感受學習1和很多這兩個不同的數量，從而到達所要到達的目標。活動目標1、教幼兒初步熟悉1和很多，并了解它們的關系。2、培育幼兒初步的分析、綜合比擬的力量。3、培育幼兒比擬和

2、推斷的力量。4、進展幼兒規律思維力量。5、引發幼兒學習的愛好。重點難點重、難點：1和很多得分和關系活動準備魚缸一只，小魚每人一條，畫有一和很多的小黃花、樹葉、小蝴蝶、小圓片的圖片、小花貓圖片一張、兔媽媽和小兔頭飾若干、菜地圖片一張、籃子活動過程談話導入：今日天氣真好，兔媽媽帶著小兔子們去秋游好不好？（好）我們開著汽車動身吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。一、出示魚缸，請每個幼兒拿一條小魚。1、老師提問：A、老師的魚缸里有什么？（小魚）B、這個魚缸里有多少小魚？（很多）請幼兒多說幾次（有很多）2、請幼兒在魚缸里拿一條小魚（強調只能拿一條）全部拿完以后問：小好友拿了幾條小魚？3、老師小結：剛剛魚缸

3、里有很多條小魚，如今還有小魚嗎？（沒有）每個小好友手里有幾條小魚（1條）每個小好友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，很多小魚已經分成一條一條了。二、請小好友把小魚貼在小花貓片上。小好友們喜愛小花貓玩，我們把小魚送給小花貓。（請小好友把小魚貼在小花貓的圖片上。引導幼兒說我送一條小魚給小花貓，其他幼兒說XX小好友送一條小魚給小花貓，請幼兒一個一個的送小魚，反復強調一條小魚）老師小結：每個小好友送一條小魚給小花貓，小花貓就有很多小魚，一條一條和起來就有很多條小魚。三、出示小黃花、樹葉、小蝴蝶、小圓片的圖片。A、請幼兒認真觀看圖片。B、請幼兒區分說出1和很多。C、請幼兒集體答復，然后請幼兒個別

4、答復。四、游戲：兔媽媽和小兔子1、（出示菜地圖片）小兔媽媽說：你們看，菜地里有多少個蘿卜？（很多個）如今請寶寶每人拔一個蘿卜（強調每人拔一個）。問：你們手上有幾個蘿卜？（1個）師：請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。（待蘿卜全放進籃子）問：籃子里有多少蘿卜？（很多個）小結：很多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了很多很多的蘿卜。2、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有很多。如：一個老師，很多小好友一臺電視機，很多椅子一架鋼琴，很多玩具一個杯子架，很多杯子活動延長：好啦，秋游結束了，我們開著汽車回家吧，請小好友們回家后找一找家里那些東西有一個，那些東西有很多教學反思本次教

5、學活動一開頭孩子們的參與熱忱很高，就整個活動設計來說，布置是很科學、很合理的。每個幼兒都有參與的方案讓他們自己動手操作，在操作的根底上去理解、分析、比擬，可以說孩子們都能得到自主地進展。由于和孩子們在一起已經有一個學期，所以對每個孩子都是很了解的，明白他們喜愛聽故事，所以意圖媽媽帶小兔秋游貫穿其中，在教學活動的根本部分先讓幼兒把很多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成很多。使幼兒得到最大限度的進展。在本次教學活動中，幼兒參與熱忱高，師生互動好。本次活動結束后，對本班幼兒進行檢查，何吉、劉昊小好友在出示多個物體讓其區分時，仍喜愛用那么多那么多的詞匯來表達。看來還是對很多理解不夠好。假如讓我重新上這節課，我會在活動的第三個環節、