1、2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠疫情防控工作，提高學(xué)校突發(fā)疫 情防控和應(yīng)急處置能力，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)校防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué) 性和可操作性，確保突發(fā)事件得到準(zhǔn)時(shí)有效處置，有效防控 新冠在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和 生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校校穩(wěn)定，擬開 展本次新冠防控應(yīng)急演練活動(dòng)。一、演練目的切實(shí)做好我校新冠疫情預(yù)防與把握工作，認(rèn)真做好監(jiān) 測和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急 處置過程，做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離，有效阻擋傳染源， 保障師生安全。二、演練時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：X月X日上午10

2、： 00-11:00地點(diǎn)：學(xué)校三、組織機(jī)構(gòu)組長：XXX （校長）副組長：XXX （總務(wù)主任）安保組：XXX、XXX （保安）醫(yī)護(hù)組：XXX （校醫(yī)）疏散組：XXX、XXX后勤組：XXX、XXX信息組：XXX四、職責(zé)分工：組長職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作，取 得實(shí)質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內(nèi)完成口頭報(bào)告, 40分鐘內(nèi)完成書面報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)屬地定點(diǎn)醫(yī)院防疫科、疫 情防控指揮小組門和上級教育主管部門，。副組長職責(zé)：幫忙組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下，日 常教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、 咳嗽等癥狀的教職工與學(xué)生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪

3、 等工作。安保組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生校治安及警戒工作，維護(hù)秩序、保障安全。醫(yī)護(hù)組職責(zé)：對教職工進(jìn)行體溫檢測，幫忙將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)?社區(qū)發(fā)熱門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫 時(shí)留置處置工作。疏散組職責(zé):負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將學(xué)生疏散至無污染地方，隔斷學(xué)生 間的接觸，安撫其他學(xué)生情緒及與家長聯(lián)系等。后勤組職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障預(yù)備及清潔消毒工作。信息組職責(zé)：負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的攝像、拍照、報(bào)道等記錄工作。五、演練內(nèi)容：（一）演練腳本一：學(xué)生入校（進(jìn)校）時(shí)，發(fā)覺有發(fā)熱 情況。行政值班人員、校醫(yī)、保安提前換好防護(hù)服，戴好口 罩、手套和護(hù)目鏡，使用額溫槍、耳溫槍對入校（進(jìn)校）學(xué) 生進(jìn)行體溫測量。全部學(xué)

4、生進(jìn)校門前一律測量體溫并準(zhǔn)時(shí)記 錄。（組長、副組長、校醫(yī)、保安）校醫(yī)發(fā)覺一體溫特別并伴有咳嗽癥狀學(xué)生。立刻將讓 其轉(zhuǎn)移至另外一個(gè)門口（無人區(qū)），校醫(yī)重測體溫，做好記 錄。詢問14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅 居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返, 由家長按要求準(zhǔn)時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并依據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處 理。（校醫(yī)、保安）校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該學(xué) 生身體情況跟蹤。（校醫(yī)）經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為新冠后，立刻上報(bào)學(xué)生校疫情防控 領(lǐng)導(dǎo)組長。組長同時(shí)上報(bào)醫(yī)院防疫科、疫情防控指揮小組門 和上級主管部門。（校醫(yī)、組長）班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào), 直至

5、學(xué)生康復(fù)。（班主任、校醫(yī)、組長）（二）演練腳本二：上班時(shí)間，校內(nèi)教職工發(fā)覺發(fā)燒、 咳嗽情況。X年級X老師在上班時(shí)間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀， 立刻前往隔離觀察室。（教師）校醫(yī)幫x老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該 教師第一次體溫超過37. 3C,復(fù)測后，仍超過37. 3C,進(jìn)入 臨時(shí)隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄，并立刻上報(bào) 總指揮進(jìn)行應(yīng)急處理。（校醫(yī)）核查該教師近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或 與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。（校 醫(yī)）確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史, 通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居 史、或與其他病人接觸史，

6、立刻上報(bào)總指揮并撥打120,或電 話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或協(xié)作120將其送到定點(diǎn)發(fā) 熱門診準(zhǔn)時(shí)就診。（組長、副組長、校醫(yī)）立刻停止學(xué)生在校活動(dòng)，停止可能造成傳播的一切活 動(dòng)。（副組長）班主任帶領(lǐng)學(xué)生撤離出教室，到室外（班主任）；后 勤消毒人員穿戴防護(hù)服、口罩等進(jìn)入班級進(jìn)行消毒工作。（后 勤員）對與該教師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。（副組 長）對與該教師的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及 身體健康狀況確認(rèn)。（校醫(yī)）與該教師家屬進(jìn)行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認(rèn)，立刻與 防疫站聯(lián)系，進(jìn)行終末消毒。（校醫(yī)）立刻上報(bào)上級相關(guān)部門。（組長）按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門 窗、桌椅、門把手、

7、水龍頭、洗手池、廁所以及公共走道等 使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完30 分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。（后勤員）做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào)，直至 教師康復(fù)。（校醫(yī)、組長等）學(xué)校保安、食堂工作人員參照執(zhí)行。（三）演練腳本三：學(xué)生在上學(xué)期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒 及嘔吐情況X年級1名學(xué)生在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班主任或任 課老師立刻拿出嘔吐理包進(jìn)行處理。（班主任）班主任或任課老師通知校醫(yī)到現(xiàn)場，校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行 體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37. 3笆, 復(fù)測后，仍超過37.3C,第三次仍超過37.3C,立刻帶領(lǐng)學(xué) 生前往臨時(shí)隔離觀察室，上報(bào)總指

8、揮并進(jìn)行應(yīng)急處理。（校 醫(yī)）班主任電話聯(lián)系家長，另一老師將其他學(xué)生帶離教室, 安撫其他學(xué)生情緒，后勤員立刻對教室進(jìn)行消毒工作。（班 主任、后勤員）班級老師聯(lián)系家長。核查該學(xué)生近期14天有無疫情 重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄； 確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其 家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他 病人接觸史，立刻上報(bào)總指揮并撥打120o （班主任）立刻停止學(xué)生群聚活動(dòng)，停止可能造成流行的一切活 動(dòng)。（組長、副組長）對該學(xué)生進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確 認(rèn)。（校醫(yī)）對與該學(xué)生的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及 身體健康狀況確認(rèn)。

9、（校醫(yī)、班主任）現(xiàn)場協(xié)調(diào)，對與該學(xué)生的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工 作。（組長、副組長）協(xié)作120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點(diǎn)醫(yī)院。（校醫(yī)）校醫(yī)、班主任跟蹤隨訪學(xué)生情況。（校醫(yī)、班主任）按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門 窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道 等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完 30分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。（后勤員）-旦確診，立刻上報(bào)上級相關(guān)部門。（組長）班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào), 直至學(xué)生康復(fù)。（班主任、校醫(yī)、組長等）（四）演練腳本四：食堂用餐學(xué)生突發(fā)特別（處置方法 與演練腳本三相像）此演練加項(xiàng)：將食品留樣柜封存

10、，備檢。（五）其他演練腳本：學(xué)生課間活動(dòng)、如廁、午檢、學(xué) 生放學(xué)、放學(xué)后全面消毒等嚴(yán)格依據(jù)操作規(guī)程實(shí)施。嘔吐發(fā)生后處置程序：疏散。學(xué)生（學(xué)生）發(fā)生嘔吐后，當(dāng)班老師應(yīng)飛快組 織其他學(xué)生（學(xué)生）有序離開事發(fā)地點(diǎn)。隔離。由老師將患病學(xué)生帶去隔離觀察室，并隨身攜 帶嘔吐袋，以避開患病學(xué)生發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。校 醫(yī)應(yīng)對其進(jìn)行隔離觀察，并通知家長帶其離校，處置病學(xué)生 的同時(shí)，應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)（佩戴口罩、手套、防護(hù)服等）。按以下程序?qū)I吐物進(jìn)行處理：（1）穿戴個(gè)人防護(hù)用品：處置嘔吐物的人員依次戴一 次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防護(hù)服、穿上 膠靴、戴一次性手套并將手套口罩在一次性隔離衣袖口外面

11、。消毒并掩蓋嘔吐物依據(jù)物品預(yù)備情況，選擇以下任一方法：方法一：將含氯固化消毒粉均勻掩蓋在嘔吐物上后，用 清潔吸附巾掩蓋嘔吐物。方法二：將漂白粉均勻掩蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附 巾掩蓋嘔吐物。開窗通風(fēng)嘔吐物掩蓋后，立刻打開門窗通風(fēng)，保 持室內(nèi)空氣流通，飛快降低空氣中氣溶膠濃度。移除消毒后的嘔吐物方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置5min使其凝固 后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋, 并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法二：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5min,然 后用清潔吸附巾盡可能的將全部污物包裹后移至廢棄物收 集袋。消毒殘留污染物：用含有效氯2000mg/L

12、消毒劑的 抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集 袋中。消毒四周地面：用浸有含有效氯2OOOmg/L消毒劑 的拖把拖擦嘔吐物四周2米區(qū)域2遍，每遍消毒作用15min, 保持地面濕潤，待作用至規(guī)定時(shí)間后用清水去除殘留消毒劑。消毒四周物體表面：用含有效氯2000mg/L的消毒 劑擦拭四周物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結(jié)束后 用清水去除殘留消毒劑。消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L的消毒劑浸泡30min后，清水洗凈，晾曬。學(xué)校開學(xué)疫情防控演練方案為提高全校教師面對疫情突發(fā)情況的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟 悉應(yīng)急處置過程，完善和健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，做到早發(fā)覺、 早報(bào)告

13、、早隔離、早診斷、早治療，保障開學(xué)后良好的教育 教學(xué)秩序。學(xué)校決定開展疫情防控工作實(shí)戰(zhàn)演練，模擬開學(xué) 后一天的各個(gè)環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的工作流程，使一日 流程清楚化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保障 寬敞師生生命安全和身體健康。實(shí)戰(zhàn)演練前，校長讓參與演練的全體教師先熟悉演練流 程及規(guī)范的消殺消毒和測溫操作方法。并且對疫情防控應(yīng)急 演練具體實(shí)施方案進(jìn)行了精心的安排部署，對老師們進(jìn)行了 具體的分工。流程一：清晨校園消殺消毒防疫消毒人員：提前30分鐘到崗，在校門口進(jìn)行測溫、 消毒、登記、更換工作服，之后預(yù)備消殺器械和勾兌消殺藥 劑，進(jìn)行消殺工作。校門口鋪設(shè)消毒地毯，對入校人員進(jìn)行 鞋底和車

14、輪消毒。值勤教師提前20分鐘到校，校門口設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)，由保 安人員負(fù)責(zé)為值班教師測溫，教職工測溫?zé)o問題后，方可入 校。日常教室衛(wèi)生消毒情況演練各班級值班教師每天提前20分鐘到教室，對門把手里、 外進(jìn)行消毒；教室衛(wèi)生死角徹底消殺消毒；每天早中晚開窗 通風(fēng)，每次不少于30分鐘。流程二：學(xué)生入校由值勤教師和保安人員組成的護(hù)導(dǎo)隊(duì)，提示學(xué)生保持安 全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴情況。入校過程中，預(yù)設(shè)了兩種情況：第一種情況：學(xué)生佩戴口罩，保持1米的安全距離進(jìn)行 入校體溫初測。第二種情況：學(xué)生未戴口罩，由值勤教師劉芳為其發(fā)放 應(yīng)急口罩，登記記錄，并教給學(xué)生正確配戴口罩，然后組織 其入隊(duì)等待測溫。流程三：校門口體溫檢

15、測學(xué)校大門口設(shè)置了兩處體溫檢測點(diǎn),由執(zhí)勤教師XX、XXX 對學(xué)生入校進(jìn)行初步測溫：第一種情況：若測量學(xué)生體溫低于37. 3C,保持1米的 安全距離依次進(jìn)入校園。第二種情況：若測量學(xué)生入校體溫兩次高于37.3C,發(fā) 熱學(xué)生由疫情報(bào)告員將學(xué)生帶到隔離區(qū)，然后由校醫(yī)對孩子 體溫進(jìn)行體溫復(fù)測、詢問病情及接觸過的人員情況，并做詳 細(xì)登記記錄。同時(shí)，疫情應(yīng)急報(bào)告員馬上報(bào)告學(xué)校第一負(fù)責(zé) 人，并準(zhǔn)時(shí)通知家長。家長接學(xué)生去醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，校醫(yī)將追蹤該生的健 康情況。學(xué)生被接走后校醫(yī)對隔離區(qū)進(jìn)行消殺消毒。流程四：教室門口體溫復(fù)測各班級教室門口測溫、記錄負(fù)責(zé)人：學(xué)生進(jìn)入教室前，由各班班主任老師還要對學(xué)生進(jìn)行 體溫

16、復(fù)測，測溫處的教師提示學(xué)生保持安全距離，體溫低于 37. 3笆，進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。班主任教師為學(xué)生測溫后并填寫晨 午檢記錄表。教師課前提示學(xué)生：課桌之間保持安全距離，上課期 間不要任憑摘下口罩，不要討論，盡量不要傳遞物品，不要 面對面。假如感覺自己不舒適，請準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。流程五：課堂突發(fā)情況演練課上假如有學(xué)生突然發(fā)燒、嘔吐，第一發(fā)覺人為其測 量體溫，立刻帶學(xué)生離開教室，由疫情應(yīng)急報(bào)告員帶領(lǐng)發(fā)病 學(xué)生到隔離室，由校醫(yī)負(fù)責(zé)為該生復(fù)測體溫，詢問病情及接 觸人員情況，具體記錄學(xué)生備案，并連續(xù)追蹤該生健康情況。 同時(shí)，疫情應(yīng)急報(bào)告員向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報(bào)，班主 任聯(lián)系其家長。任課教師和班主任帶領(lǐng)其余學(xué)生

17、保持安全距離飛快 轉(zhuǎn)移到備用教室上課。后勤保障組消毒人員對原教室進(jìn)行全面消殺消毒。校醫(yī)向家長簡要說明情況后，叮囑家長立刻帶孩子去 醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，由應(yīng)急處置報(bào)告員引領(lǐng)家長和學(xué)生離校。校醫(yī)對隔離室進(jìn)行徹底消殺消毒。流程六：課間學(xué)生活動(dòng)情況演練下課時(shí)由班主任老師指揮學(xué)生保持肯定的距離有秩序 地走出教室。課間學(xué)生分組上廁所、洗手，便后正確洗手， 洗手間配有洗手液、肥皂等，期間不聚集，保持肯定的安全 距離。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師，重點(diǎn)提示學(xué)生講秩序、 不打鬧、不面對面交談等。廢棄口罩進(jìn)行損壞處理后扔進(jìn)廢 舊口罩丟棄箱。流程七：教師突發(fā)情況演練辦公室內(nèi)教師突然發(fā)燒，應(yīng)立刻告知疫情應(yīng)急報(bào)告員 XXX

18、,帶離至隔離室。校醫(yī)為其復(fù)測體溫、詢問病情和接觸 人員，應(yīng)急報(bào)告員準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校疫情小組第一負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并 通知教師家屬。同辦公室的其余教師立刻轉(zhuǎn)移到留觀室辦公，后勤消毒人員對原辦公室進(jìn)行徹底消毒。流程八：錯(cuò)時(shí)放學(xué)本著既保障安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則, 學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。為避開交叉擁堵， 節(jié)省時(shí)間，依據(jù)各班所處位置，規(guī)劃各班的放學(xué)路線，每層 樓東側(cè)的班級走東邊的樓梯，西側(cè)的班級走西邊樓梯。流程九：學(xué)生離校后，校園全方位消毒學(xué)生離校后教師和后勤消毒人員對教室、辦公室、圖書 室、衛(wèi)生間、校園內(nèi)、校門口進(jìn)行全面、徹底的消殺消毒。演練結(jié)束后，校長主持總結(jié)會(huì)，老師們暢所欲言，紛紛 對

19、演練細(xì)節(jié)中的問題進(jìn)行了反饋，針對這些問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了 改進(jìn)和完善。通過這次開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，大大提升了老師們在 應(yīng)對突發(fā)疫情實(shí)戰(zhàn)的操作能力，檢驗(yàn)了開學(xué)預(yù)案的有效性, 為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫 情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的 健康和安全，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演 練方案。一、人員分工及主要職責(zé)成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組, 統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。組長：XXX副組長:XXX成員:XXX、XXX、XX小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、

20、信 息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。演練評估組組長：XXX成員：XX、XXX、XXX主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工 作；依據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確 定是否停課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。監(jiān)測排查組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對 象情況，確定準(zhǔn)確接觸者，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生 家長；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

21、按規(guī)定向上級部門、疫情防控等部門報(bào)告情況。現(xiàn)場消毒組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責(zé)負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；負(fù)責(zé)對消滅疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸 過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消 毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒, 同時(shí)做好記錄。隔離工作組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責(zé)：疫情發(fā)生后，立刻組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立刻停止室外活動(dòng)，回到 班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú) 立，避開交叉感染。宣傳維穩(wěn)組組長：XXX成員:XXX、XX、XX主要職責(zé)：

22、普及疫情防控相關(guān)學(xué)問負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)把握輿 論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不 恐慌、不猜想，保持樂觀健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及演練流程在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演 練，使各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升 應(yīng)對突發(fā)事件的能力。場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的 第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué) 生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩，手持 健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品

23、進(jìn)行消 毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。體溫特別的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校 醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過 的通道消毒并封閉。場景二：教室體溫檢測演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后， 由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等 候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有 學(xué)生溫度特別時(shí)，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫 員準(zhǔn)時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室 進(jìn)行清潔消毒。場景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天 進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情 況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫，疫情

24、監(jiān)測組做具體 記錄，如發(fā)覺特別情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消 毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進(jìn)行疏散，同時(shí)通知家長，逐 級上報(bào)相關(guān)部門。每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消 毒，門把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭。場景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分 散就餐,時(shí)間安排：11：OOT1：2O,、二年級；11：25-11：45, 三、四年級；11:50-12： 10,五、六年級。師生就餐時(shí)須佩戴 口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手 部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。疫 情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫特別者依據(jù)特別情況處 理。食堂分發(fā)套

25、餐，即取即走，實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下 吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立刻佩戴口罩并離開。 避開面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò) 位就餐。就餐中不交流、少說話，避開交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一米 距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng) 回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避 免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級、分 班級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00 一年級，15:30二年 級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六 年級。各班級依

26、據(jù)規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米 左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至接送點(diǎn)，確保學(xué) 生安全。放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩子 隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致， 家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立刻回家, 不聚集。場景六：特別情況處置演練當(dāng)發(fā)覺學(xué)生體溫特別時(shí)，迅 速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，教師報(bào)告給學(xué)校特別情況處置負(fù)責(zé)人，然 后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室，同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備 用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。具體步驟如下：報(bào)告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班老師或班主任立刻學(xué) 校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān) 測組、現(xiàn)場消毒組、信息排

27、查組、隔離工作組、現(xiàn)場消毒組 相關(guān)教職工飛快進(jìn)入崗位，依據(jù)職責(zé)分工開展工作。（疫情 監(jiān)測組）隔離。飛快將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情 緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué) 生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室, 現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作 組）送醫(yī)。立刻通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院 就醫(yī)；假如家長不能準(zhǔn)時(shí)趕到，飛快調(diào)用車輛將其送往定點(diǎn) 醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、 入校晨檢或就餐過程四周人員，確定密切接觸者；同時(shí)對患 病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。

28、（信息排查組）上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時(shí)將 感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組 第一時(shí)間上報(bào)上級部門和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）消毒。立刻對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng) 急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）評估。綜合上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議， 確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見 報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情 監(jiān)測組）善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受 采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸 大其詞，不以個(gè)人名義向外供應(yīng)信息，以上級部門正式發(fā)布 的信息為準(zhǔn)；樂觀做好患病學(xué)生的家訪工作，每天

29、知道患病 學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級 其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn) 組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全面梳理, 查缺補(bǔ)漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完 善流程、細(xì)化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、 落實(shí)到位。本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性, 進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已 開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸 來。學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練綜合方案為堅(jiān)決打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防 控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對

30、疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力， 熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早 診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、 程序化，特制定本方案。一、疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX成員:XXX、XXX、XXX、XX二、人員分工及主要職責(zé)XXX擔(dān)當(dāng)演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對 重大問題進(jìn)行決策。（一）綜合協(xié)調(diào)組人員組成組長：XXX成員：XXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工 作；依據(jù)上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是 否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。（二）疫情監(jiān)測組人員組成組長XXX

31、成員:XXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活 動(dòng)軌跡和接觸對象情況，確定準(zhǔn)確接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組人員組成組長：XXX成員:XXX主要職責(zé)疫情發(fā)生后，立刻組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立刻停止室外活動(dòng)，回到 班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú) 立，避開交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組人員組成組長：XXX成員XXX主要職責(zé)消滅疫情后，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級部門、疫情防控部門報(bào)告情

32、況；幫忙上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消 除工作。（五）消毒防疫組人員組成組長：XXX成員：各班副班主任、XXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)對消滅疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸 過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消 毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒, 同時(shí)做好記錄。（六）宣傳教育組人員組成組長：XXX成員:XXX主要職責(zé)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)把握輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不 恐慌、不猜想，保持樂觀健康的心態(tài)。三、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：2022年X月X日地點(diǎn)：學(xué)校校外設(shè)置：秩序引導(dǎo)點(diǎn)、信息核查和體溫監(jiān)測點(diǎn) 校

33、內(nèi)設(shè)置：防疫消毒點(diǎn)、應(yīng)急隔離室、班級復(fù)測點(diǎn)四、工作人員培訓(xùn)及保護(hù)召開“疫情防控開學(xué)應(yīng)急處置演練”專題培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真 學(xué)習(xí)開學(xué)防控預(yù)案及流程，做到分工明確，責(zé)任到人。全部 工作人員都要經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)培訓(xùn)及實(shí)際操作演練后上崗，并 佩戴口罩。手套等防護(hù)裝備進(jìn)行工作，測溫及消毒人員穿隔 離服。五、場景設(shè)置及處置流程（一）返校入學(xué)演練疫情監(jiān)測組成員提前到達(dá)學(xué)校，設(shè)置警戒區(qū)域及安全 通道。學(xué)生到達(dá)校門處，依據(jù)疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定 的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn) 入校園。XXX及其組員要引導(dǎo)學(xué)生按專屬通道排隊(duì)，前后保持 一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū)；準(zhǔn)時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚 集。待學(xué)生進(jìn)入

34、通道口，王建農(nóng)和陳建立檢測學(xué)生體溫并 詢問健康情況，檢測正常的學(xué)生飛快依據(jù)通道進(jìn)入教室。（二）返校入學(xué)應(yīng)急演練如發(fā)覺學(xué)生在體溫特別，疫情監(jiān)測組XXX立刻向綜合 協(xié)調(diào)組XXX報(bào)告。XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿隔離服、佩 戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，將特別學(xué)生飛快帶至隔離室并對學(xué) 生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定是否啟動(dòng)應(yīng)急處置 流程。（三）教室內(nèi)應(yīng)急演練教室內(nèi)如發(fā)覺特別學(xué)生，當(dāng)班教師立刻上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組 XXX。綜合協(xié)調(diào)組XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿 隔離服、佩戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，將特別學(xué)生飛快帶至隔 離室并對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。綜合協(xié)調(diào)組XXX引導(dǎo)該生班級其

35、余學(xué)生進(jìn)入密切接觸 者隔離室觀察。并聯(lián)系防疫消毒組XXX對教室及四周區(qū)域進(jìn) 行全面消毒。同時(shí)，宣傳組XXX協(xié)作班主任對于同學(xué)們進(jìn)行 情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對特別情況時(shí)能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。3,學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定是否啟動(dòng)應(yīng)急處置 流程。（四）下課課間演練課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)，分批（保 持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，便利后要用洗手液清洗 手部，再按規(guī)定路線返回教室。課間活動(dòng)時(shí)，班主任打開教室全部門窗進(jìn)行通風(fēng)。各 班班主任帶領(lǐng)學(xué)生保持間距到區(qū)域開展活動(dòng)，一年級在老教 學(xué)前，二年級在籃球場，三、四、五年級在大運(yùn)動(dòng)場，六年 級在新教學(xué)樓前，開展適度體育熬煉。（五）下課課間應(yīng)急演練

36、課間活動(dòng)過程中，如發(fā)覺特別學(xué)生，該生班主任立刻 上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組XXX。綜合協(xié)調(diào)組XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿 隔離服、佩戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，將特別學(xué)生飛快帶至隔 離室并對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。綜合協(xié)調(diào)組XXX引導(dǎo)該生班級其余學(xué)生進(jìn)入密切接觸 者隔離室觀察。并聯(lián)系防疫消毒組XXX對該生教室及該生活 動(dòng)區(qū)域進(jìn)行全面消毒。同時(shí)，宣傳組XXX協(xié)作班主任對于同 學(xué)們進(jìn)行情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對特別情況時(shí)能夠鎮(zhèn) 靜應(yīng)對。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定是否啟動(dòng)應(yīng)急處置 流程。（六）食堂就餐演練學(xué)生、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：11： 1011:30 -二年級；11:3011:50,三

37、、四年級；（3）11:50-12:10,五、六年級。師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口，即取即 走，坐下吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立刻佩戴口 罩并離開。避開面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上, 就餐中不交流、少說話，避開交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一 米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)沿水桶，餐盤、餐具分類送到相 應(yīng)回收桶。（七）食堂內(nèi)應(yīng)急演練食堂內(nèi)如發(fā)覺學(xué)生特別，值日教師立刻上報(bào)綜合協(xié)調(diào) 組 XXX。綜合協(xié)調(diào)組XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿 隔離服、佩戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，將特別學(xué)生飛快帶至隔 離室并對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。綜合協(xié)調(diào)組XXX引導(dǎo)該生

38、班級其余學(xué)生進(jìn)入密切接觸 者隔離室觀察。并聯(lián)系防疫消毒組XXX對教室及四周區(qū)域進(jìn) 行全面消毒。同時(shí)，宣傳組XXX協(xié)作班主任對于同學(xué)們進(jìn)行 情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對特別情況時(shí)能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定是否啟動(dòng)應(yīng)急處置 流程。（八）放學(xué)演練放學(xué)時(shí)，為避開學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分 時(shí)間段、分年級、分班級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。各班級依據(jù)規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米 左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至接送點(diǎn)，確保學(xué) 生安全。放學(xué)前，班主任對學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提 醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大 門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級家長全部依據(jù)區(qū)域在校

39、外等 候，杜絕人員聚集。（九）放學(xué)應(yīng)急演練2.2.綜合協(xié)調(diào)組XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿3.3.綜合協(xié)調(diào)組XXX引導(dǎo)該生班級其余學(xué)生進(jìn)入密切接觸在放學(xué)過程中如發(fā)覺學(xué)生特別。值班老師立刻上報(bào)綜 合協(xié)調(diào)組XXX。綜合協(xié)調(diào)組XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿 隔離服、佩戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，將特別學(xué)生飛快帶至隔 離室并對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。綜合協(xié)調(diào)組XXX引導(dǎo)該生班級其余學(xué)生進(jìn)入密切接觸 者隔離室觀察。并聯(lián)系防疫消毒組XXX對教室及四周區(qū)域進(jìn) 行全面消毒。同時(shí)，宣傳組XXX協(xié)作班主任對于同學(xué)們進(jìn)行 情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對特別情況時(shí)能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。（十）圖書閱覽室演練圖書閱覽室

40、由XXX消毒員進(jìn)行消毒后方可進(jìn)入。進(jìn)入圖書閱覽室上課的班級學(xué)生由圖書室管理員XXX 帶領(lǐng)有序排隊(duì)并保持距離進(jìn)入圖書閱覽室。每次上完圖書閱覽課之后由XXX消毒員進(jìn)行消毒后方 可允許之后班級進(jìn)入圖書閱覽室上課。（十一）圖書閱覽室內(nèi)應(yīng)急演練在圖書閱覽室內(nèi)如發(fā)覺學(xué)生特別。圖書室管理員XXX 立刻上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組XXX。綜合協(xié)調(diào)組XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿 隔離服、佩戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，將特別學(xué)生飛快帶至隔 離室并對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。者隔離室觀察。并聯(lián)系防疫消毒組XXX對圖書閱覽室、本班 教室及四周區(qū)域進(jìn)行全面消毒。同時(shí)，宣傳組XXX協(xié)作班主 任對于同學(xué)們進(jìn)行情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面

41、對特別情況 時(shí)能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。（十二）寢室內(nèi)應(yīng)急演練在寢室內(nèi)如發(fā)覺學(xué)生特別。教師送寢時(shí)發(fā)覺特別學(xué)生, 由送寢教師報(bào)告綜合協(xié)調(diào)組XXXO如教師送寢后消滅特別學(xué) 生，由寢室長報(bào)告宿舍管理員，宿舍管理員再飛快報(bào)告綜合 協(xié)調(diào)組XXX,并在作好自我防護(hù)的情況下將該生帶至隔離室。綜合協(xié)調(diào)組XXX立刻通知救治處置組XXX及組員身穿 隔離服、佩戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，對該學(xué)生癥狀進(jìn)行再次 核實(shí)。綜合協(xié)調(diào)組XXX引導(dǎo)該生班級其余學(xué)生進(jìn)入密切接觸 者隔離室觀察。并聯(lián)系防疫消毒組XXX對寢室、本班教室及 四周區(qū)域進(jìn)行全面消毒。同時(shí)，宣傳組XXX協(xié)作班主任對于 同學(xué)們進(jìn)行情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對特別情況時(shí)能夠 鎮(zhèn)靜應(yīng)

42、對。（十三）學(xué)校內(nèi)其它公共場所應(yīng)急演練在學(xué)校內(nèi)其它公共場所如發(fā)覺特別學(xué)生，釆取誰發(fā)覺 誰報(bào)告形式。如學(xué)生發(fā)覺則先報(bào)告在校任何教職工，然后由 教職工報(bào)告綜合協(xié)調(diào)組XXX0隔離服、佩戴口罩，快速到達(dá)現(xiàn)場，將特別學(xué)生飛快帶至隔 離室并對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)。綜合協(xié)調(diào)組XXX引導(dǎo)該區(qū)域?qū)W生和該班級學(xué)生進(jìn)入密 切接觸者隔離室觀察。并聯(lián)系防疫消毒組XXX對該區(qū)域、教 室及四周區(qū)域進(jìn)行全面消毒。同時(shí)，宣傳組XXX協(xié)作班主任 對于同學(xué)們進(jìn)行情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對特別情況時(shí) 能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。六、疫情發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急處置流程報(bào)告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班老師或班主任立刻向 XXX報(bào)告情況，領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)情況后啟動(dòng)

43、應(yīng)急處置流程，綜 合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳 教育各組當(dāng)班教職工依據(jù)職責(zé)分工開展工作。（各組飛快進(jìn) 入崗位）隔離。飛快將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情 緒后，對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué)生所在班級其他學(xué) 生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班 教室進(jìn)行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）送醫(yī)。立刻通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院 就醫(yī)；假如家長不能準(zhǔn)時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情 況不能準(zhǔn)時(shí)趕到，飛快調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院 發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、 入校晨檢或就餐過程四周人

44、員，確定密切接觸者；同時(shí)對患 病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。（綜 合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時(shí)將 感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組 第一時(shí)間上報(bào)上級部門和疾控部門；并將密切接觸者排查情 況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對 外聯(lián)絡(luò)組）消毒。立刻對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng) 急消毒處理。（消毒防疫組）評估。綜合上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議, 確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見 報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合 協(xié)調(diào)組）善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師

45、生不單獨(dú)接受 采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸 大其詞，不以個(gè)人名義向外供應(yīng)信息，以上級部門正式發(fā)布 的信息為準(zhǔn)；樂觀做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病 學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級 其他學(xué)生也要做好跟蹤，提髙日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教 育組、疫情監(jiān)測組）七、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱 學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作 和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提 出的意見建議。針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增加協(xié)作、積 累閱歷，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)

46、后疫情防控工作萬無一失！學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫 情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的 健康和安全，依據(jù)上級部門的文件精神和學(xué)校實(shí)際，我校結(jié) 合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：一、人員分工及主要職責(zé)成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組, 統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。組長：XXX副組長：XX成員:XXX、XXX、XXX、XX小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信 息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等,演練評估組組長：XX成員:XXX主要職責(zé)：責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作；依

47、據(jù)上級部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課 以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急 處置流程。疫情監(jiān)測組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對 象情況，確定準(zhǔn)確接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視, 對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。現(xiàn)場消毒組組長：XXX成員:XXX、XXX主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；負(fù)責(zé)對消滅疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸 過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共

48、場所等消 毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒, 同時(shí)做好記錄。信息排查組組長：XXX成員:XXX、XXX主要職責(zé)：排查隔離密切接觸者，消滅疫情后，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī) 院，并通知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級部門、疫情防控部門報(bào)告情況；幫忙上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消 除工作。隔離工作組組長：XXX成員:XXX、XXX主要職責(zé)：疫情發(fā)生后，立刻組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立刻停止室外活動(dòng)，回到 班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú) 立，避開交叉感染。宣傳維穩(wěn)組組長：XXX成員：XXX、XX主要職責(zé)：普及疫情防控相關(guān)學(xué)問，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后

49、引導(dǎo)把握輿 論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不 恐慌、不猜想，保持樂觀健康的心態(tài)。志愿者小組組長:XXX主要職責(zé)：學(xué)生入校后引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)校，有序走進(jìn)教室。幫忙寄宿生拿行李，幫忙帶入寢室鋪床。二、場景設(shè)置及演練流程組織教職工開展全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組 熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的 能力。場景一 .衛(wèi)生消毒消毒藥水的正確配兌。由后勤演示。對每升濃度 250-500毫升的含氯消毒液按1： 100 （1升消毒液兌水100 升）。教師打掃潔凈之后，演示教室消毒，然后通風(fēng)。 場景二.教師入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線

50、，把好校園第一 道關(guān)卡至關(guān)重要。情形一：演練從模擬教師排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí)戴好。在門崗登記處，并保持一米左右間距，出示健康碼和 身份證，測溫37.3 C,體溫正常登記后入校。情形二：演練從模擬教師排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí) 戴好口罩。在門崗登記處，并保持一米左右間距，出示健康碼, 測溫，體溫37. 3C0由衛(wèi)生教師帶到臨時(shí)隔離室，由留觀室管理員(XXX) 進(jìn)行至少兩次水銀溫度計(jì)測量，間隔時(shí)間5分鐘，體溫37. 3C 且沒有感冒等不適癥狀，登記后入校園。情形三：演練從模擬教師排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí) 戴好口罩。在門崗登記處，并保持一米左右間距，出示健康碼, 測溫，體溫3

51、7. 3C0由衛(wèi)生教師帶到臨時(shí)隔離室，由留觀室管理員(XXX) 進(jìn)行至少兩次水銀溫度計(jì)測量，間隔時(shí)間5分鐘，體溫仍為 37.3C,安排專車，有專人伴隨送醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員。同時(shí)將此教師經(jīng)過的通道緊急消毒。場景三.學(xué)生晨午檢入校體溫檢測演練情形一：由學(xué)校晨檢工作人員在校門口體溫監(jiān)測點(diǎn)對全部進(jìn) 校學(xué)生進(jìn)行晨檢，要求學(xué)生并保持一米左右間距，測量前自報(bào)班級和姓 名。學(xué)生體溫37.3 C且無上呼吸道癥狀，依次依據(jù)通道 進(jìn)入教室。情形二：由學(xué)校晨檢工作人員在校門口體溫監(jiān)測點(diǎn)對全部進(jìn) 校學(xué)生進(jìn)行晨檢，發(fā)覺一位學(xué)生體溫37.3Co留觀室衛(wèi)生老師把該位同學(xué)帶到臨時(shí)隔離室并留觀 室觀察員進(jìn)行水印溫度計(jì)檢測，測量不少

52、于2次，時(shí)間間隔 每次5分鐘。如體溫37.3 C無特別，將學(xué)生帶入校園。情形三：如測量水銀溫度計(jì)測量體溫，進(jìn)行至少兩次水銀溫度 計(jì)測量，間隔時(shí)間5分鐘，體溫仍為37. 3C仍舊特別且有家 長接送，并去詢問近期有無出市，家長或親戚有無出市或者 聚餐；詢問外出史和有無外出接觸外來人員，考慮時(shí)間再拉 長0若無此類情況，若有家長在，立刻帶回家中休息或發(fā) 熱門診進(jìn)行就醫(yī)；若無家長伴隨，則由班主任聯(lián)系家長接孩 子去發(fā)熱門診就醫(yī)或在家休息。班主任進(jìn)行跟蹤。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道緊急消毒。情形四：如測量水銀溫度計(jì)測量體溫37. 3笆，進(jìn)行至少兩次水 銀溫度計(jì)測量，間隔時(shí)間5分鐘，體溫仍為37.3C仍舊特別 且有

53、家長接送，并去詢問近期有無出市，家長或親戚有無出 市或者聚餐；詢問外出史和有無外出接觸外來人員，考慮時(shí) 間再拉長。如有接觸史，經(jīng)詢問如發(fā)覺該學(xué)生14天內(nèi)有疫情重 點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認(rèn)、疑似病例接觸史，班主任 立刻電話匯報(bào)匯報(bào)防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長和副組長。立刻打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診。校長立刻上報(bào)上級主要領(lǐng)導(dǎo)，并立刻上報(bào)衛(wèi)健委。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道緊急消毒，對相關(guān)區(qū)域（觀察 棚及有關(guān)物品）進(jìn)行消毒。場景四.教室內(nèi)突發(fā)情況演練情景一：進(jìn)班級教室由班主任教師在班級門口體溫監(jiān)測點(diǎn)對全部進(jìn)校學(xué) 生進(jìn)行晨檢，發(fā)覺一位學(xué)生體溫37. 3Co若學(xué)生身體有特別，聯(lián)系衛(wèi)生教師立刻送往隔離室。 由留觀室觀察

54、員，對該生進(jìn)行水銀溫度計(jì)測量（要求至少2 次以上，時(shí)間間隔五分鐘）。若該生體溫37.3 C,但身體有不適，并詢問14天 內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接 觸史。若無接觸史，留觀室觀察員聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián) 系家長，要求其帶學(xué)生準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引的處理步 驟處理，同時(shí)班主任電話匯報(bào)教導(dǎo)處，并登記相關(guān)情況。情形二：教室內(nèi)教師在上課期間，學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)身體不適，或者教師 觀察到學(xué)生身體不適（乏力在課桌上匍匐、面容慘白、咳嗽 等情況）。教師立刻要求該生戴上醫(yī)用外科口罩（教室內(nèi)的備用 口罩），急躁詢問身體狀態(tài)。若學(xué)生身體有特別，聯(lián)系衛(wèi)生教師或班主任立刻送往 隔離室。由留觀室觀察

55、員，對該生進(jìn)行水銀溫度計(jì)測量（要 求至少2次以上，時(shí)間間隔五分鐘）。若該生體溫37.3 C,但身體有不適，并詢問14天 內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接 觸史。若無接觸史，留觀室觀察員聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián) 系家長，要求其帶學(xué)生準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引的處理步 驟處理，同時(shí)班主任電話匯報(bào)教導(dǎo)處，并登記相關(guān)情況。情形三：1.若測量水銀溫度計(jì)測量體溫37.3C,并詢問14天內(nèi) 有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸 史。若無接觸史，留觀室觀察員聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián) 系家長，要求其帶學(xué)生準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引的處理步 驟處理，同時(shí)班主任電話匯報(bào)教導(dǎo)處，并登記相關(guān)

56、情況。任 課教師將學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室。若有接觸史，留觀室觀察員上報(bào)衛(wèi)生教師，立刻打120 通知相關(guān)醫(yī)院派車接診。任課教師將學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室。 校長立刻上報(bào)上級主要領(lǐng)導(dǎo)，并立刻上報(bào)衛(wèi)健委。同時(shí)將此生的教室，經(jīng)過的通道緊急消毒，對相關(guān)區(qū) 域（觀察棚及有關(guān)物品）進(jìn)行消毒。場景五.學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：10：45、二、三年級；11： 05四、五、六 年級；教師：11:30開始就餐。依據(jù)桌面上的1、2、3數(shù)字 和姓名進(jìn)行分批就坐。進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，隊(duì)伍 間隔在1米以上。學(xué)生用餐，食堂分發(fā)套餐，實(shí)行分區(qū)用餐， 每個(gè)位置有學(xué)生名字牌。就餐間隔在1

57、米以上，實(shí)行錯(cuò)位就 餐。就餐中不交流、少說話，避開交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，用酒精消毒濕巾擦拭桌面, 檢查桌面保持潔凈；按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泗水桶， 餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。用完餐將手洗凈。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景六.放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避開學(xué)生和家長大面積 XX接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：中午放學(xué)時(shí)間一、二、三年級為10:45,四、五、六年級 為 11:05；下午放學(xué)時(shí)間一、二年級為15:05,三、四、五年級學(xué)生 放學(xué)時(shí)間為15:40；六年級學(xué)生放學(xué)時(shí)間15:50；班級依據(jù)規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左 右

58、。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至接送點(diǎn)，確保學(xué)生 安全。放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩 子隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致, 家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立刻回家, 不聚集。場景七.就寢情景一：進(jìn)入寢室由生活教師在寢室門口體溫監(jiān)測點(diǎn)對全部進(jìn)校學(xué)生 進(jìn)行晨檢，發(fā)覺一位學(xué)生體溫37. 3Co若學(xué)生身體有特別，聯(lián)系衛(wèi)生教師立刻送往隔離室。 由留觀室觀察員，對該生進(jìn)行水銀溫度計(jì)測量（要求至少2 次以上，時(shí)間間隔五分鐘）。若該生體溫37.3 C,但身體有不適，并詢問14天 內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接 觸史。若無接觸史，留觀室觀

59、察員聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián) 系家長，要求其帶學(xué)生準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引的處理步 驟處理，同時(shí)班主任電話匯報(bào)教導(dǎo)處，并登記相關(guān)情況。場景八.特別情況處置演練當(dāng)發(fā)覺學(xué)生體溫特別時(shí)，飛快啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，教師報(bào)告 給學(xué)校特別情況處置負(fù)責(zé)人，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室, 同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒 通風(fēng)。具體步驟如下：報(bào)告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班老師或班主任立刻報(bào) 告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫 情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職 工飛快進(jìn)入崗位，依據(jù)職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）隔離。飛快將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情 緒后，再

60、次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué) 生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室， 現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作 組）送醫(yī)。立刻通知學(xué)生家長，并立刻打120通知相關(guān)醫(yī) 院派車接診（信息排查組、疫情監(jiān)測組）排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、 入校晨檢或就餐過程四周人員，確定密切接觸者；同時(shí)對患 病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。（信 息排查組）上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時(shí)將 感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組 第一時(shí)間上報(bào)上級部門和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）消毒。立刻對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域