1、角、相交與平行【教學內(nèi)容】教科書第 102103 頁“角,相交與平行”,練習二十四第 18 題。【教學目標】1. 通過復(fù)習,加深對直線、射線、線段的認識,進一步認識平角、周角以及銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系。2. 進一步認識平面上兩條直線的平行和相交關(guān)系。3. 提高學生動手操作能力,發(fā)展學生的空間觀念。【教學重、難點】讓學生進一步認識平面上兩條直線的平行和相交關(guān)系,進一步認識各角之間的關(guān)系。【教學具準備】量角器,三角板等。【教學過程】一、引入課題同學們今天我們一起來復(fù)習角、相交與平行的有關(guān)知識。二、指導(dǎo)復(fù)習1.復(fù)習線段、射線、直線。(1 )回憶一下,什么是線段、射線、直線?(2 )說

2、一說,線段、射線、直線之間有什么相同點和不同點? 分小組交流。 小組匯報。通過小組匯報,引導(dǎo)學生進一步認識線段、直線、射線.相同點是:都是直的線。不同點是:線段有兩個端點,長度是有限的;射線只有一個端點,長度是無限的;直線沒有端點,長度是無限的;線段可以測量長度,直線和射線不能測量長度。 想一想:過一點可以畫幾條直線? (無數(shù)條)過兩點可以畫幾條直線呢? (一條)2.復(fù)習角。(1 )復(fù)習各種角之間的關(guān)系。 什么叫角? 角的大小與什么有關(guān)系? 與什么沒關(guān)系? 回憶一下你都認識了哪些角? (銳角、直角、鈍角、平角、周角)誰來說說什么叫銳角、直角、鈍角、平角、周角? 你能把它們按照大小排列順序嗎?

3、直角、平角、周角各是多少度?1 平角等于幾直角, 1 周角等于幾平角? 指導(dǎo)學生完成第 102 頁第 10 題和第 103 頁第 11 題。學生先獨立完成,再集體訂正。(2 )復(fù)習角的量法。 說一說用量角器量角的方法。 學生獨立量出第 103 頁第 12 題中兩個角的度數(shù)。學生量出角的度數(shù)后,全班集體訂正,并請一名學生說說是怎樣量的? 在量角時我們應(yīng)該注意什么?(2 )復(fù)習角的畫法。 說一說用量角器畫角的方法。 學生在練習本上用量角器分別畫出 65 和 135 的角。學生畫出角后,同桌相互檢查,并請一名學生說說是怎樣畫的? 在畫角時我們應(yīng)該注意什么?3.復(fù)習平行與相交(垂直)。(1 )說一說:

4、什么叫兩條直線互相垂直? 什么叫兩條直線互相平行?學生交流,進一步認識:兩條直線相交成直角時就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫用另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫作垂足。在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線。(2 )指導(dǎo)學生完成第 103 頁第 13 題。學生先獨立完成,再集體訂正。(3 )復(fù)習畫垂線、平行線。 先說一說畫垂線和平行線的方法。 過 A 點畫已知直線的平行線和垂線。三、鞏固應(yīng)用(1 )練習二十四第 18 題。學生獨立完成,教師巡視。對操作有誤的學生及時糾正。(2 )畫一個長 5cm ,寬 3cm 的長方形。(3 )用量角器畫角。35 , 65 , 105 , 120 。(4 )下面有 4 個點,