小學數學西南師大三年級上冊二一位數乘兩位數、三位數的乘法問題解決 市賽獲獎_第1頁
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1、西師版三年級上冊數學一位數乘兩位數、三位數第一課時 問題解決（一）教學內容：教科書第27頁例1，教材28頁課堂活動第1題，練習六第2題，練習題。教學目標：1、密切聯系生活實際，在具體的情景中感知數量關系，初步學會用兩步計算解決簡單的實際問題。2、在解決實際問題中，培養分析問題和解決問題的能力。教學重點：在具體的情景中感知數量關系，初步掌握用兩步計算解決問題的方法，培養解決問題的能力。教學難點：在具體的情景中感知數量關系，掌握用兩步計算解決問題的方法。教學準備：多媒體課件。教學過程：復習引入教師：多媒體課件出示：只列式不計算。三（1）班有學生48人，三（2）班有學生52人，兩班一共有學生多少人？

2、三（1）班有6排座位，每排坐8個學生，三（1）班一共有多少人？學生舉手回答。（1）48+52；（2）68提問：兩道題都是求一共有多少人？為什么第（1）題用加法解答，第（2）題用乘法解答呢？教師：今天我們就用前面所學的知識來解決一些生活中的問題。（板書課題：解決問題（一）探索新知學習例1.獨立思考，解決問題。合作交流：大家有了自己的想法，把你的想法和同桌說說，聽聽同桌說的和你自己的想法有什么不同？有什么一樣的地方？集體交流。 思考方法：要求學校會議室一共可以坐多少人？用主席臺上坐的人數+主席臺下坐的人數，主席臺下坐的人數不知道，要用每排坐的人數排數。（板書：主席臺上坐的人數+主席臺下坐的人數=會

3、議室一共坐的人數.）提煉分析。 小結：大家分析的有條有理，同學們真會思考，綜合大家的分析，你覺得解決這個問題要幾步，是哪幾步？ 提煉小結：（1）主席臺下可以坐多少人？（2）臺上臺下一共坐多少人？學生獨立解決后，集體交流評價。139=117（人） 117+6=123（人）答：學校會議室一共可以坐123人。回顧小結。想一想：小組內議一議：這個問題是怎么解決的？引導學生回顧問題解決過程，總結問題解決的步驟與方法。小組代表交流。小結：先要熟悉條件和問題，再根據條件和問題想該怎么做，然后解答；先想要求問題需要哪些條件，這些條件都知不知道.3、試一試。教材28頁課堂活動第一題。（1）獨立解決問題。（2）全班展示交流評價，重點引導思考分析過程的交流。三、鞏固深化教科書第29頁練習六2題。先讓學生獨立解決問題，再交流展示，展示時重點聚焦于分析思考過程方法，特別是解決問題的數量關系的分析。解答問題的時候要看題中主要的數量關系，思考怎樣才能一步算出結果，然后看看差哪個條件，由此

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