1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 5新編版幼兒園小班日常保教工作計劃一班況分析：我班現有幼兒_名，其中男生_名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感.同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下.這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎.在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一

2、系列的生活自理能力的培養.二教育工作目標.根據我班幼兒的實際情況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長.一情緒發展在自我認知方面，培養幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活，學習照顧自己，能專注地進行活動；知道自己會長大，學習集中注意力，樂于通過感官來探索食物，學習解決困難，認識自己情緒的變化；喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯想；學習欣賞動物的世界，培養對寵物的責任感；享受節日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護.在社會性方面，能認識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法；能夠分享食物和經驗，喜歡集體游戲

3、；可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創作，對同伴表示友好；樂于參與節日慶祝活動，學習禮讓，樂于助人；愿意把玩具轉送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演.二公民教育在德育方面，能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心.環保方面，能利用廢料材料進行創作，注意關水龍頭，節約用水，愛護大自然，保持郊外衛生，飼養動物注意保持環境衛生，多用手帕，少用紙巾.三健康教育.教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培養清潔口腔習慣，保持個人衛生，小心保護身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后擦干凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗.四日常生活習慣培

4、養能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕.五認知發展.語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法，會描述圖片內容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創作簡單的故事結局，會簡略復述的故事情節，會表達自己的喜好.數學方面，會認識圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：形狀、顏色、大小，學習分類的概念，認識數字1-5和1-5的數量，會進行簡單的統計，學習相關的物品配對.常識方面，認識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，認識幼兒園的設施，認

5、識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學習保護身體的方法，知道人的情緒會變化，會辨認顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，認識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點.自然科學方面，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量，觀察螞蟻的外形特征和生活習性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜歡參與小實驗.六美勞發展喜歡創作，學習捏橡皮泥或面粉團，學習拼貼畫和拓印畫，培養創造力

6、和聯想力，學習設計標志，能用手腳創作有趣的影子，學習樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創作布偶.七體能發展學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節奏跑步，學習運用雙手配合身體平衡移動.八音樂發展能跟隨音樂節拍踏步，會配合節拍創作動作，體會音樂游戲的樂趣，能運用不同東西發出不同聲音，會辨別快和慢的節奏，學習認識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認其聲音，探索身體能發出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音，學習用動物叫表示出不同的節奏性.三采取的方法和措施:1:

7、班內老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性.2:教育活動的組織形式應根據需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益.3:以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當的方式給與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高.4:與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發展打好基礎. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 5新編版幼兒園小班日常保教工作計劃2隨著新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期，建園十年慶典及參加省級示范園評估.雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規工作的同時

8、，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點.環境創設隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創造的寬松的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”.后者具體在活動材料的準備、區域的布置、幼兒作品的展示.從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導.教育教學本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發展和生活經驗緊密結合的教育內容，在文學、

9、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學，選擇適合本班幼兒需要并與本地區資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發展.教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄.1:全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容.2:數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導.3:雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力.4:音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究.衛

10、生保健衛生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作.1:保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔.2:按幼兒園的要求進行消毒玩具、用品等.3:加強對幼兒的生活的照顧喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等，減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料及自我保護的能力，減少以外傷害.4:積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生.5:在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作.家長工作1:密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋.2:充分運用家長資源，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去.3:結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動.4:不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經驗，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發展”的課題研究.5:對個別特殊的幼兒及時與家長聯系并進行特殊照顧.6:充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動.自身修煉教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業化水平，才有可能為兒