1、年、月、日探究案 華英實驗學校：陳國慶課前感知：出示圖片，通過教師圖文解讀，讓學生初步感知生活化的年、月、日。新課探究：視頻引入課題：師：請同學們觀看一段視頻，猜猜這件事發生在哪年、哪月、那日。生：這件事發生在2023年10月1日。師：在我們的日常生活中，可以通過哪些途徑知道事情發生在哪年、哪月、哪日？生：手機、日歷、年歷。師：生活中我們通常會觀察年歷，來知道事情發生的年、月、日。從今天開始，我們就要從數學的角度，去探索關于年月日的知識。（板書：年、月、日）課中探索1：大月、小月。(1)概念探索：師：下面就請同學們根據2023、2023年的年歷，小組合作完成表格，并探討交流以下問題。生：合作探

2、究、匯報交流。師：教師根據學生匯報進行板書。師：通過同學們整理和交流，我們發現可以根據每月的天數將12個月分為大月、小月。有31天的叫做大月，有30天的叫做小月，二月比較特別，既有28天的，也有29天的。記憶方法：（小老師講解拳頭記憶法、兒歌記憶法。）師：老師通過繪制這樣的線性圖來記住大月和小月，同學們有什么好辦法來記呢？教教大家吧？平年、閏年。師：通過觀察2023、2023年的年歷，我們認識了大月，小月。如果給我們更多年份的年歷，又會有怎樣的收獲呢？接下來，讓我們收集、整理各年份中2月天數的，再說說你們的發現？（出示課件）生：我們發現師：看來2月真是一個特別的月份，想知道為什么會出現這樣的情

3、況嗎？就請小博士來告訴大家吧！（出示課件）師：從剛才的學習中你有什么收獲？師:從小博士的講解中我們知道了二月有28天的年份叫做平年，有29天的年份叫做閏年。師：現在就考考大家今年是平年還是閏年呢？明年呢？從2023-2023年又有哪些是平年，哪些是閏年呢？師：再次觀察，你發現了它們的變化規律了嗎？生：三個平年后就是一個閏年。師：你的發現很有價值，不過那將是我們下節課探討的內容，怎樣運用這個規律計算平年和閏年。4全年天數計算：師： 接下來的任務是請同學們計算出平年和閏年的天數，分男女比賽，看看誰算得又快又準確。抽生總結算法。課中總結：師：這節課中我們合作探索，相互的交流，一定有了自己的收獲，誰愿意來和大家分享一下？ 生：談收獲。課中練習：小組內交流：(1)說一說，在過去的一年中你最難忘的是哪一個月？(2)在這個月中你最難忘的是哪一天？為什么?這一天是（ ）年（ ）月（ ）日。年、月、日學案20232023202320232023202320232023202320232023年 份二月天數二月天數數課中交流3：(1)說一說，在過