小班主題活動教案：紙陀螺教案(附教學反思)_第1頁
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文檔簡介

1、小班主題活動教案：紙陀螺教案(附教學反思)小班主題活動紙陀螺教案（附教學反思）主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習利用材料動手做玩具，訓練思索的力量，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看紙陀螺教案吧。設計意圖：小班幼兒喜愛模擬、樂于嘗試，對于動手做做、玩玩的游戲活動非常感愛好，我有意識地依據幼兒年齡特征，設計了本次科學探究活動。為幼兒提供一些生活中常見的材料。如牙簽、彩色的水筆、圓形的卡紙，目的是讓幼兒能在動手、動腦操作過程中發現陀螺轉動后圖案的改變。開展此次探究活動要留意的是，由于活動中幼兒要接觸牙簽，因此在活動前對幼兒進行安全教育，確保幼兒的探究操作

2、活動順當進行。活動目標：1.學習利用材料動手做玩具。2.訓練思索的力量。3.進展幼兒的動手力量。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。活動準備：剪裁直徑為8厘米的圓形卡紙、色筆、牙簽。活動過程：1老師把事先做好的各種顏色的紙陀螺給幼兒看，先不要轉動陀螺。（1）出示陀螺，這是什么？（2）它是什么外形的？（3）這是什么顏色的陀螺？（老師依次出示紅、綠、黃色陀螺）（4）小好友想不想學做陀螺呢？（設計意圖：通過出示各色陀螺，引起幼兒對陀螺的愛好。）2幼兒自制陀螺。（1）老師給每位幼兒發放圓形卡紙，請小好友跟著老師在卡紙上面涂顏色。（2）顏色涂好后，請小好友拿一根牙簽穿過

3、卡紙中間的小洞，這樣陀螺就做好了。（老師可以幫助幼兒）（設計意圖：通過讓幼兒自制陀螺進展幼兒的觀看力、思維力和動手操作力量，體驗勝利的樂趣。）3幼兒嘗試讓陀螺轉起來。（1）小好友動腦筋想一想，怎樣才能使陀螺轉動起來呢？（幼兒自由發言）（2）假如都沒想起來，老師提示幼兒轉轉牙簽看看，幼兒訓練轉動紙陀螺。（3）下面我們來競賽看看誰的紙陀螺轉的時間比擬長。（4）老師小結，表揚玩得好的幼兒。（設計意圖：通過玩陀螺賜予幼兒充足的自主探究的空間，嘗試在操作中發現問題、解決問題。）活動反思：本活動由于材料來源于生活，內容貼近生活，由涂色到動手操作逐步讓幼兒自主獲得相關學問經驗，符合小班幼兒的學習心理和力量，因此能為幼兒所寵愛和接受。老師在探究活動中能很好地進行角色轉換，除了做一名指導者、合、還是評價者。當幼兒操作時，發現有的陀螺轉起來，有的陀螺轉不起來，結果是由于有的洞太大了，老師能隨時依據活動的需要激勵幼兒動腦解決問題用雙面膠固定牙簽。老師按時發現幼兒創新思維的火花，有助于按時了解幼兒的水平并賜予評價，且能客觀地分析幼兒的進展

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