1、小班主題活動(dòng)夏天教案反思這是小班主題活動(dòng)夏天教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、主題名稱：夏天真熱呀二、主題由來：通過了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我愛護(hù)的方法。3明白夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。4賞識(shí)有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。5正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比擬6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。6、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。7、明白夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。8、能夠明白幾種避暑的方法。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、資料庫(kù)：夏天的圖片。2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物-誰(shuí)來了

2、。3、幼兒搜集的各類冷飲的盒子。4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料-制作小涼帽、扇子等。5、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景象。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。五、家園共育：1、帶幼兒觀看夏季的天氣改變（雷雨）和自然特征。2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀看夏天的季節(jié)特征；明白找陰涼的地方玩，按時(shí)擦汗。3、家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)幫忙搜集夏天的資料；搜集配料中有水的帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討在家催促幼兒節(jié)約用水。4、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開展一次找涼快的活動(dòng)，幫忙幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)

3、驗(yàn)來一次匯總。活動(dòng)目標(biāo)：1、感知夏天的酷熱。2、明白并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些活動(dòng)過程：1、播放歌曲夏天來到了引入主題。讓孩子明白如今已經(jīng)是夏天了。2、請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)夏天酷熱的感受。3、商量，用什么方法可以讓自己涼快一些？舒適一些？王云梓：用扇子扇一扇。劉俊熙：可以開電風(fēng)扇。杜佳松：可以用空調(diào)。侯顯閣：冰箱！老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？邱燦文：棒冰，冰在里面可以拿出來吃！張赫陽(yáng)：還可以去游泳了！尹湘堯：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！靳思嘉：我們可以穿短袖、短褲。老師：還能想出和別的小好友說的不一樣的嗎？王云梓：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。王嘉碩：老師還可以吃棒冰。王澤章：老

4、師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！老師：再動(dòng)動(dòng)腦筋和別人說的不一樣！閆閱蕾：冰箱打開人在前面站著。老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？幼兒：好！王嘉碩：不好！冰箱冷氣要沒有的！侯顯閣：不好！這樣要感冒的！活動(dòng)反思：雖然是托班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了肯定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么方法可以讓自己涼快一些？舒適一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是小小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異樣的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要恰當(dāng)。活動(dòng)三：聽音樂西瓜是什么外形的？（圓的）3托兒邊觀看老師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小

5、、顏色的不同。4、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看在西瓜的一端有一段小小的藤，告知幼兒西瓜是長(zhǎng)在西瓜藤上的，西瓜藤是長(zhǎng)在地上的。5老師切開西瓜，請(qǐng)每個(gè)幼兒認(rèn)真觀看西瓜里面是什么樣的？西瓜里面紅紅的，有黑顏色的籽，告知幼兒這是西瓜瓤。將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。6托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。7、請(qǐng)幼兒說說西瓜是什么季節(jié)的水果。活動(dòng)反思：通過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研討，我已體會(huì)到讓幼兒憑空剪弧線對(duì)小班年齡的幼兒來說有難度，已經(jīng)超出了他們的最近進(jìn)展區(qū)了，所以，老師要樹立以幼兒進(jìn)展為本的觀念，按幼兒需要按時(shí)地調(diào)整材料，讓幼兒們?cè)谂c合適自己進(jìn)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)愛好。活動(dòng)

6、五：凍與不凍活動(dòng)目標(biāo)：1感知冷凍食品。2能辨別經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料（水果切成小塊，插上牙簽）。活動(dòng)過程：1讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。學(xué)說短句：XX是冰涼的。2托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。3商量并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。活動(dòng)六：手指點(diǎn)畫芴等食品，請(qǐng)幼兒一一指認(rèn)它們的名稱。你們吃過這些食品嗎？什么時(shí)分吃得最多？請(qǐng)幼兒每人品嘗一種冷飲。你吃的是什么？吃過后，你覺得怎么樣？冷飲好吃嗎？為什么要吃）令飲？：令飲能不能多吃，為什么？請(qǐng)大家喝涼開水。老師再給你們喝一樣?xùn)|西，猜猜是什么。喝完后問：好喝嗎

7、？什么時(shí)分喝涼開水最好？對(duì)，夏天出汗多，簡(jiǎn)單口渴，喝涼開水最解渴，也不會(huì)損害身體。老師小結(jié)：夏天吃的食品有許多種，吃這些食品可以讓我們感到?jīng)鏊５牵滹嫴荒艹缘锰啵远嗔硕亲訒?huì)不舒適，簡(jiǎn)單生病。活動(dòng)九：漂亮的花裙子活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對(duì)線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。活動(dòng)過程：一、圖片商量：出示圖片1和2，這個(gè)小好友穿上這么漂亮的花裙子，她們多快樂啊！咦，這個(gè)小好友怎么啦？她為什么不快樂呢？（由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）請(qǐng)小好友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用

8、我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）給她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。活動(dòng)十一：活動(dòng)名稱：洗澡泡泡多幼兒情況分析：課程設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在互相合作中體驗(yàn)洗澡的歡樂活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾活動(dòng)過程：1、老師：如今是什么季節(jié)？幼兒：夏天老師：每天熱熱的，除了許多汗怎么辦？幼兒：洗臉；洗手；還可以吹空調(diào)洗澡2、商量如何洗澡：老師：洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？幼兒：毛巾；沐浴露；洗發(fā)水；香皂有的帽子沒有的

9、；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子沒有的有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開展一次找涼快的活動(dòng)，幫忙幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來一次匯總。活動(dòng)開頭，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么方法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，于是，話匣子一下子就打開了。李夢(mèng)佳說：三個(gè)字在小班幼兒中的威力也很大，激起了他們說明理由的欲望。游戲是幼兒的最愛，在我神奇的眼神和小聲的話語(yǔ)把孩子的留意力調(diào)動(dòng)起來，每當(dāng)布袋停留在自己手中，就急急地找到圖片，雖然各自說的力量差異較大，但我按時(shí)地賜予激勵(lì)，讓他們體驗(yàn)勝利的歡樂。分析：天氣酷熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也

10、給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。第一：是把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次匯總。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望，進(jìn)展語(yǔ)言力量。考慮到小班幼兒只會(huì)關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主答復(fù)后，我又特地設(shè)計(jì)了五個(gè)提問，分別從自己的衣服；睡覺的小床；吃的東西；最喜愛玩的地方，在互相溝通中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有很多。這不僅可以幫忙幼兒打開思路，從多角度去查找，去發(fā)現(xiàn)，各種使自己涼快的方法，還能從關(guān)注自己漸漸轉(zhuǎn)到關(guān)注伙伴的舉動(dòng)和話語(yǔ)。最終考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及動(dòng)靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動(dòng)，在游戲中穩(wěn)固學(xué)問，進(jìn)展語(yǔ)言。幼兒此時(shí)

11、的愛好高于任何時(shí)分。同時(shí)，又考慮到幼兒的力量差異，于是，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留，先從力量強(qiáng)的，到力量中的，最終到力量弱的。并在心目中，對(duì)他們提出了不同的要求。這樣依次停留看圖表述，按時(shí)肯定，幼兒在這樣的氣氛中很情愿在伙伴面前表述，又增加了幼兒的自信。五、活動(dòng)反思：為讓幼兒能夠充足地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試。美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手力量也得到了充足的進(jìn)展和錘煉，例如在繪畫活動(dòng)中開設(shè)了漂亮的夏裝、設(shè)計(jì)雨傘等等；美工區(qū)也進(jìn)行了制作扇子、制作涼帽、學(xué)理發(fā)等手工活動(dòng)；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)給娃娃洗澡、洗洗小手帕等，讓幼兒充足地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來的樂趣，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。1、通過活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)自己的各方面力量充滿信念，特別是動(dòng)手力量方面的活動(dòng)幼兒的主動(dòng)性得到提升，對(duì)于剪、折、粘以及顏色的簡(jiǎn)潔搭配能根本上把握。2、幼兒的清潔意識(shí)得到增加，明白要勤洗澡、勤換衣服。3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開來，明白先每天氣熱，要