1、大班游戲優(yōu)質(zhì)課造火車教案反思（最新版）編制人：審核人：審批人：編制學(xué)校：編制時(shí)間：年月日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒園教案、小學(xué)教案、 初中教案、高中教案、作文大全、勵(lì)志故事、演講致辭、詩(shī)詞詩(shī)句、口號(hào)大全、 其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after yo

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4、課造火車教案反思這是幼兒園大班游戲優(yōu)質(zhì)課造火車教案反思，是優(yōu)秀的大班游戲 教案文章，供老師家長(zhǎng)們。大班智力游戲：造火車一、說(shuō)教材在日常生活中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式，他們活潑，對(duì)此 非常感興趣，綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，而非被動(dòng) 接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要接受能力想吻合，以引導(dǎo)幼 兒向最近開展區(qū)開展。大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，且處于語(yǔ)言 迅猛開展時(shí)期，但對(duì)數(shù)量詞的掌握、理解還有一定的困難，為了順應(yīng) 幼兒的開展需要，我想通過(guò)幼兒最喜歡的游戲，讓幼兒在掌握的基礎(chǔ) 上，靈活運(yùn)用數(shù)量詞，充分表達(dá)玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。開展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō) 并

5、能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，同時(shí)，幼兒語(yǔ)言的開展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、 思維、社會(huì)交往能力等其他方面的開展密切相關(guān)，因此，根據(jù)綱要中 的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)要求及本班幼兒的實(shí)際開展水平，我將本次活動(dòng)的目 標(biāo)定位于：1、通過(guò)語(yǔ)言智力游戲提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣。2、提高幼兒在活動(dòng)中快速傾聽和應(yīng)答的能力。3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確使用數(shù)量詞。第2頁(yè)共6頁(yè)4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。這三個(gè)目標(biāo)蘊(yùn)涵了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得，表達(dá)了目 標(biāo)的綜合性和層次性，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在“通過(guò)語(yǔ)言智力游戲， 提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣上，”從第一、四環(huán)節(jié)

6、的逐步深入，將 知識(shí)進(jìn)行遷移，將重點(diǎn)逐漸攻破，活動(dòng)將難點(diǎn)定在“正確使用數(shù)量詞，” 從以下幾點(diǎn)突破：1、讓幼兒參觀“物品展覽館”，討論圖片上物品名稱。2、做游戲“玩轉(zhuǎn)盤” “造火車”為了完本錢次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下幾方面的準(zhǔn)備：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合為了讓幼兒不再被動(dòng)接受教師傳遞的信息，而轉(zhuǎn)為主動(dòng)吸收，我 整合了區(qū)域活動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)，有機(jī)滲透教育內(nèi)容，使幼兒獲得更 多更有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多方面能力發(fā)開展，因此，我在區(qū)域 中準(zhǔn)備了：美工區(qū)：投放白紙、彩筆。閱讀區(qū)：投放數(shù)量不等的物品 名稱的圖片。（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用各種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，豐 富詞匯和生活經(jīng)驗(yàn)。（三）物質(zhì)準(zhǔn)

7、備：1、老師、幼兒、家長(zhǎng)共同各種物品名稱圖片布置一個(gè)“物 品展覽館”2、轉(zhuǎn)盤，上面貼有各種數(shù)量不等的物品名稱圖片第3頁(yè)共6頁(yè)3、各種數(shù)量不等的物品名稱圖片反貼在黑板上。這些準(zhǔn)備，一是豐富幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活 動(dòng)環(huán)境，便于幼兒在和同伴討論中大膽、自主、快樂(lè)的交流，二是能 在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，便于幼兒理解。二、說(shuō)教法新綱要指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、 引導(dǎo)者”活動(dòng)中力求形成“合作探究式的師幼互動(dòng)”，因此，本次活 動(dòng)教師除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料外，還挖掘此游戲的活 動(dòng)價(jià)值，采用游戲組織教學(xué)，運(yùn)用了觀察法、游戲法、討論法等，對(duì) 于這些方法的運(yùn)用，我變以往教師

8、說(shuō)教的傳統(tǒng)形式為以幼兒為主體教 師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式 貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正 表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中，我滲透了多元智能理念，將各領(lǐng)域知識(shí)有機(jī)整合 在一起，如：在語(yǔ)言領(lǐng)域中滲透社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)，培 養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，在玩轉(zhuǎn)盤和造火車游戲中讓幼兒感受數(shù)量的概 念，在音樂(lè)游戲開火車中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。三、說(shuō)學(xué)法幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境激發(fā)幼兒的 學(xué)習(xí)興趣，本次活動(dòng)采用游戲操作法、觀察法、討論法，讓幼兒在看 看、說(shuō)說(shuō)、聽聽的過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞。第4頁(yè)共6頁(yè)四、說(shuō)教

9、學(xué)程序（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣（6分種）帶幼兒參觀”物品展覽館”，啟發(fā)幼兒相互討論，圖片上都有什 么？此環(huán)節(jié)中，教師為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支 持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與同伴之間交流，體驗(yàn)交流的樂(lè)趣，在交流中獲 得新的知識(shí)。（二）、游戲：玩轉(zhuǎn)盤（8分鐘）轉(zhuǎn)盤上是一些圖片、上面分別畫著數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、 尺子、樹、電視機(jī)等物品，幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來(lái)，指針指到 哪張圖片，幼兒就說(shuō)出它的名稱并在前面加上數(shù)目和單位，如：一輛 汽車等。此環(huán)節(jié)讓幼兒分組進(jìn)行，每組一個(gè)轉(zhuǎn)盤，盡量讓每個(gè)孩子在最短 的時(shí)間內(nèi)都參與活動(dòng)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（三）、游戲：造火車（8分鐘）一名幼兒做“火車頭”，“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨，我的火 車就要開”小朋友就問(wèn)“哪里開？ ”火車頭回答“*小朋友那里開”，被“火車頭”點(diǎn)到名字的幼 兒到黑板前翻一張圖片并快速說(shuō)出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和 單位，如：五頭牛等，說(shuō)對(duì)的幼兒站在“火車頭”后做一節(jié)車廂，說(shuō) 錯(cuò)了，坐回座位，“火車頭”重新尋找車廂。這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒通過(guò)游戲的形式，練習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞,第5頁(yè)共6頁(yè) 并提高幼兒在活動(dòng)中快速傾聽和應(yīng)答的能力。（四）、聽游戲音樂(lè)“開火車” （3