小學數學西南師大六年級上冊四比和按比例分配比和按比例分配解決問題_第1頁
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文檔簡介

1、比和按比例分配解決問題第二課時學習目標：一、能理解掌握按照不同的比例分攤總量的問題。二、能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。三、形成解決問題的基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發展實踐能力與創新精神。重點難點：一、按照不同的比例分攤總量。二、能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。過程設計：一、讀書自學，自主探究：1.化簡比。 1 2.回答下列問題一個三角形三條邊長度的比是345。（1）345表示什么？ （2）最短的邊長度占周長的幾分之幾？（3）最長邊的長度占周長的幾分之幾？（4）請你添上一個已知條件，并算出三條邊的長度分別是多少？二、分組合作，討論解疑：1.課本76

2、頁例3.（1）認真讀題。（2）找出題中的已知條件，并認真分析。總運費：90元甲的路程：全程的乙的路程：全程的丙的路程：全程的（或“1”）2.你認為應該如何分攤運費?（小組展開討論）3.按照各自的觀點，計算出運費分攤結果，并進行匯報展示。三、展示點評，總結升華：1.展示情況：解法一：按所行路程比例分攤。=123 1+2+3=6甲的運費：90=15（元）乙的運費：90=30（元）丙的運費：90=45（元）解法二：平均分攤。903=30（元）或90=30（元）解法三：把總路程分段，按段數分攤。把總路程分為3段，每段運費903=30（元）第一段運費由甲、乙、丙三人平均分，每人付10元第二段運費由乙、丙平均分，每人付15元第三段運費由丙一人分攤，丙一人付30元這樣三人分攤的運費是：甲：10元。乙：10+15=25（元）。丙：10+15+30=55（元）2.小結：比較以上各種分攤方式，說一說自己的想法，你認為哪一種方式比較合理？四、清理過關，效果檢測：1化簡下面各比。10025 2.解決問題。（1）一種藥水是由藥液和水按照1500的比配成的。要配制這種藥水4008千克，需要藥液多少千克？（2）甲、乙、丙三個工程隊共同承包一項工程，總工程款為80萬元，甲隊做總工時的，乙隊做總工時的，只有丙隊全程參與，三個工程隊如何分配工程款？（3）小王、小張、小李三人合租一輛“的

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