小學數學西南師大二年級上冊（2022年新編）六表內除法分一分_第1頁
小學數學西南師大二年級上冊（2022年新編）六表內除法分一分_第2頁
小學數學西南師大二年級上冊（2022年新編）六表內除法分一分_第3頁
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文檔簡介

1、分一分一、教學目標1在分一分的操作活動中獲得分物體的經驗，理解“平均分”的意義。2經歷不同分法的過程，學習平均分物體的一些方法，培養數感和動手操作能力。二、教學重難點：在操作活動中 認識除法算式。三、教學難點：理解除法算式中各部分的意義 四、教學準備小棒、豆子五、教學流程：（一）回憶生活，引入新課教師：你會算下面的算是嗎？（指名口算）教師：同學們，在生活中你分過東西嗎？說一說你分過哪些東西，是怎樣分的？學生自由發言。教師：今天我們就來親自動手分一分。（板書：分一分）（二）動手操作，理解平均分的意義1分蘋果，初步感受平均分教師：同學們，能把6個蘋果分成兩堆嗎？學生獨立分蘋果，教師參與、指導。學生

2、在視頻展示臺上展示匯報各種分法，并把學生的不同分法都呈現在屏幕上。教師：哪一種分法最特殊？為什么？學生：分成3和3，因為每堆一樣多。教師：像這種把每份分得同樣多就是平均分(板書)。教師：把8個蘋果分成4堆，可以怎樣分？哪一種是平均分？學生獨立完成，再在小組內交流幾種不同的分法，并討論哪一種分法是平均分。2探究把物體平均分成幾份的方法分梨。教師：在剛才的活動中，我們都是把每一份分成了相同的數，也就是平均分。但是有些情況下我們分東西時不知道每份要分多少個，只有分完了我們才知道結果，比如玩分梨。教師出示12個梨。教師：現在老師手里有12個梨。如果把這些梨平均分成3份，猜一猜，每個盒子放多少個梨？隨后

3、學生動手分一分，交流各種分法。匯報方法：每次1個1個地分每次2個2個地分每次4個4個地分教師引導學生小結分法：為了保證結果是平均分，每人每次拿的梨要一樣多。分小棒師：你能把8根小棒平均分給4個人嗎，每個人分幾根？生動手分匯報分法及結果（三）課堂游戲 分松果出示題，齊讀用小棒代替松果分一分。說分發。完成填空。做第73頁課堂活動第3題。（1）介紹游戲規則：小組活動。輪流一人抓一次豆子，再把這些豆子平均分。能平均分成2堆就加2分，能平均分成幾堆就加幾分，再累計分數。其余同學如果能補充說出不同的平均分法，就給這位同學加1分?；顒咏Y束，每小組評出一名冠軍。（2）教師示范抓一些豆子，請學生平均分豆子，并計分。交代游戲規則。（3）小組活動。（四）小結教師：這節課你有什么收獲？你覺得這節課最好玩的或你做得最成功的是什么？還想繼續學習平均分的知識嗎？（五）

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