1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數 15部編版二年級上冊語文期中知識點綜合復習真題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。y k xi xie gn xi d xi xing nin s xing xing f dng zhe dng zh dng rn z yn z y y yn f yn ln j 2. 看拼音寫詞語，注意把字寫規范。xn zho l w xi xi z j s shu li y wn nun r nao b kn r x lin lin b sh 3. 看拼音，寫詞語。dng zu w ln x chng p shu bi tin chng

2、 sh ci yng fng gung 4. 看拼音，寫詞語。z gu ln tin b si hu y sh ji fn f zh r j in k 5. 讀拼音，寫詞語。tin rn bn zh h shu bi zi xin do zh din bi fn bi j 【筆畫集訓】6. 按要求填空。1“握”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。2“勃”共_畫，第九畫是_，組詞_。3“茁”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“揮”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“扶”共_畫，第六畫是_，組詞_。7. 按要求填空。1“罩”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“襪”共_畫，是_結構，組詞_。3“寞”的讀

3、音是_，是_結構，組詞_。4“頸”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。5“蚣”共_畫，第九畫是_，組詞_。8. 按要求填空。1“郁”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。2“般”共_畫，是_結構，組詞_。3“叮”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。4“嚀”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。5“聊”共_畫，第十畫是_，組詞_。9. 數一數，填一填。1“鄧”字共有_畫，第二筆是_。2“堆”字共有_畫，第三筆是_。3“轉”字共有_畫，第四筆是_。4“特”字共有_畫，第四筆是_。10. 我會認一認，再按要求填空。1“磨”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“淺”共_畫，是_結構，組詞_。3“唉”的讀音是_，部首是_，第

4、四畫是_。4“既”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“試”共_畫，第四畫是_，組詞_。【補全詞語】11. 將下列詞語補充完整，并選擇恰當的詞語填空。助（_）為（_） （_）流不（_） 徒勞（_）（_）取（_）補（_） 引（_）注（_） （_）勝（_）跡（_）樹成（_） 景色（_）（_） 山河（_）（_）1花叢中那朵白色的牡丹太（_）了。2各種車輛在橋上來來往往，（_）。3媽媽是個熱心腸，（_）的事情做了很多。12. 把下面的四字詞語補充完整。（_）人注目 （_）致勃勃 春風（_）面 萬里（_）云（_）空如洗 （_）長鶯飛 絢麗多（_） 梳（_）打扮13. 把下面的詞語補充完整。名（_）古（_）

5、 神氣（_）（_） 五（_）十（_）自（_）自（_） 風雨（_）（_） 無（_）無（_）14. 把下面詞語補充完整,并選擇其中一個詞寫一句話。山窮（_）（_） （_）（_）疊翠 （_）（_）云散風景（_）（_）名山（_）（_）熱情（_）（_）山清（_）（_）（_）（_）細雨點點（_）（_）_15. 我會照樣子，寫詞語。1五光十色 （_）心（_）意 （_）面（_）方2一（封）信 一（_）話 一（_）電影3（高興）地說 （_）地走 （_）地端詳4形容“話很少” （_）言（_）語 （_）言（_）語5興奮得（跳了起來） 熱得（_） 高興得（_）【句子訓練營】16. 照樣子做一做。例：他愉快的散步。（在

6、小河邊）他在小河邊愉快的散步。（1）荷花開了。（粉紅色的）_（2）山谷里有許多蝴蝶。（五顏六色的）_例：小鳥在樹上跳上跳下。小鳥在樹上跳舞。春風吹得小草沙沙地響。_17. 按要求寫句子。（1）補充句子。_的花園里開著_的鮮花。_真_！（2）選擇兩個詞語寫寫某個地方的景色。風景山清水秀秀美名不虛傳_（3）連字詞成句，并加上標點。臺灣省一個最大的是我國日月潭湖_18. 句子超市。（1）路的一邊是田野，像一片柔軟的綠毯。（仿寫個比喻句）_（2）她在微風里得意地跳起舞來。（用得意寫一句話）_（3）我們的校園很美。（改為感嘆句）_（4）泥塘周圍長出小草。（擴句）_19. 連詞成句，并加上標點。（1）它的

7、 很 味道 難道 特別 嗎_ （2）周圍 長出了 的 小草 泥塘 綠茵茵_（3）解放軍叔叔把大火撲滅了。改為“被”字句：_（4）農民伯伯消滅了農田里的害蟲。改為“被”字句：_（5）冬天來了，春天還會遠嗎？ 不改變句意，換一種說法：_（6）圓圓的月亮很美麗。圓圓的月亮多美麗啊！仿寫句子：冬天不下雪沒意思。_20. 用加點詞寫句子。1官員們一邊看一邊議論。_2窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。_3我喜歡上美術課，更喜歡自由畫畫。_【古詩閱讀】21. 根據古詩完成練習。（1）( )朝有位詩人( )特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達對春天的(喜愛)。這首詩是詩人居

8、住在鄉村寫下的一首詩，所以題目叫。（2）村居描寫了一幅( )孩子們在村旁的芳草地上( )的畫面。（3）這首詩描繪了什么景象？詩人表達了什么情感？_22. 先把詩歌補充完整，再完成練習。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。（1）補充詩歌。天似穹廬，籠蓋四野。，。（2）這是一首描繪_的詩歌。（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂的帳篷，籠罩著大地。（4）請根據詩歌的大意，把下面的句子補充完整。藍藍的，一眼望不到邊，吹過原，牧草，露出了成群的。23. 閱讀古詩，完成練習：1這首詩是（_）代的

9、（_）寫的。2詩中加點的“欲”的意思是()。A.將要B.希望C.需要3詩中加點的“化”的意思是()。A.融化B.變為C.感化4“（_）”一句寫到了山中突然傳來的鳥鳴；“（_）”一句將泉水比作雪。A山白鳥忽鳴B石冷霜欲結C化為一溪雪24. 歡迎來到古詩天地。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1這首詩的作者是。（填序號）A.李白B.賀知章2這首詩描寫的是季的景色。（填序號）A.春季B.夏季3畫橫線的句子采用的修辭手法是（填序號）A.比喻B.擬人25. 看圖補全詩句，并完成練習。（1）補全詩歌。欲窮，更上。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句詩寫的是（

10、）A.詩人登樓看到的景色B.詩人抒發的感想【閱讀理解】26. 課外閱讀。 我愛所有的花，但我最愛的是水仙花。冬天，很多花兒都經受不住嚴寒的摧殘，而水仙花卻毫不畏懼。當室外寒風凜冽（ln li），冰雪滿地的時候，水仙花卻越發精神抖擻（su），更加健壯地生長著。春節前幾天，我家種的那盆水仙花開了，舒展著嫩綠的葉子，潔白的花瓣，金黃的花蕊，亭亭玉立，散發著陣陣清香。我愛水仙花，我愛它的美麗、芬芳，更愛它那不怕寒冷、堅韌頑強的精神。1結合短文內容，寫出下列詞語的反義詞。嚴寒（_） 摧殘（_） 畏懼（_）2給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。3短文贊揚了水仙花（_）的精神。（多選）A清香潔白 B不

11、怕寒冷 C堅韌頑強 27. 讀短文，完成練習。牽（qin）牛花奶奶家的院子里種了幾棵牽牛花。細長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上，牽牛花迎著朝霞開放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍，色彩十分鮮艷。它們就像一個小喇叭（l ba），可愛極了！1短文共有_句話，第_句寫藤和葉子，第_句寫花。2根據短文的內容在括號里填上恰當的詞。（_）的藤 （_）的葉子 （_）的牽牛花3文中的“小喇叭”是指_。4文中表示顏色的詞語有很多，請找出來畫上“ ”。28. 閱讀短文，回答問題。蠶和蜘姝蠶和蜘姝都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。蜘蛛搶

12、先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心致志，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。”1從短文中找到合適的詞語填到括號里。（_）的彩綢 （_）的蠶繭2蠶和蜘蛛進行的是（ ）比賽？A紡織B捉蟲C

13、賽跑3蠶和蜘蛛比賽的“獎勵”是（ ）A孔雀的扇子B孔雀的獎狀C孔雀的羽毛4蜘蛛沒有得到獎狀的原因是（ ）A他太驕傲了。B他結網只為自己吃個夠C他的網不結實5“這光榮的獎勵應當屬于蠶”是因為（ ）A蠶的網織得比蜘蛛好B蠶的網織得比蜘蛛快。C蠶的絲全部給了人類。29. 閱讀短文，完成練習。蜻蜓晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇（shn）著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1短文有（_）個自然段，第一

14、個自然段有（_）句話。2“涼”字用部首查字法時，先查部首（_），再查（_）畫，可以組詞為（_）。3用“_”畫出文中描寫蜻蜓外形的句子。4“我”非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？_5生活中，你知道哪些對人類有幫助的動物？它為人類做了什么好事？你有什么話想對它說？請你根據提示來寫一寫吧。我還知道_能幫人類_，我想對它說：“_”。30. 閱讀短文，完成練習。小猴戴眼鏡（jng）小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（fng）補（b）衣服，它就問這是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚（ch）。”一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模（m）模糊（h）糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈（yn）眼花，差點摔（shui）跤（jio）。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的是近視鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1短文共有_個自然段。2小猴的媽媽需要戴_，它的奶奶需要戴_。3小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得_；戴上奶奶的眼鏡，覺得_。4這篇短文告訴我們一個什么道理？_ 【看圖寫話】31. 看圖寫話。 根據下面的四幅圖編寫一個小故事。_32. 看圖寫話。小雨天，森林里也是多彩的，你看把你看到的、想到